بمشاركة 20 ألف مدرسة.. إطلاق المرحلة الرابعة من مبادرة المسرح المدرسي
تاريخ النشر: 16th, January 2024 GMT
انطلقت اليوم الثلاثاء، المرحلة الرابعة من مبادرة ”المسرح المدرسي“، لتدريب معلمي المدارس الحكومية ومعلماتها في كل من الرياض، وجدة، والدمام، وأبها، وتبوك، التي تستمر حتى فبراير المقبل، وتأتي امتدادا للشراكة الاستراتيجية بين وزارتي التعليم والثقافة، وتنفذها هيئة المسرح والفنون الأدائية.
وتعد إحدى أهم المبادرات الوطنية في قطاع المسرح والفنون الأدائية، وتندرج تحت مظلة استراتيجية تنمية القدرات الثقافية التي أطلقتها وزارتا الثقافة والتعليم في وقت سابق، التي تصب مباشرة في الإسهام بتحقيق مستهدفات رؤية 2030 وأهدافها الاستراتيجية، التي تشمل تنمية الإسهام السعودي في الفنون والثقافة.
أخبار متعلقة مجلس الوزراء: تعديل أيام العطلة الرسمية لعيديّ الفطر والأضحىالقيادة تهنئ رئيس الكونغو الديمقراطية بمناسبة إعادة انتخابه لفترة رئاسية جديدةتدريب المعلمين على فنون المسرح المدرسي بالتعاون مع هيئة المسرح والفنون الأدائية - اليوم
وتستهدف المبادرة تغطية 19647 مدرسة من المدارس الحكومية في المملكة، وتدريب 25540 متدربا ومتدربة من المعلمين والمعلمات، على مدار ثلاثة أعوام، على أن تنتج عنها مسابقة تكرم فيها أفضل ألف مسرحية بجوائز مالية تصل قيمتها الإجمالية إلى ثلاثة ملايين ريال.
فتح التسجيل بالمرحلة الرابعة من مبادرة "المسرح المدرسي" - اليوم
وكانت المبادرة قد انطلقت في الربع الأخير من 2023 بالشراكة بين الوزارتين، وبالتعاون مع جامعة "موناش" الأسترالية، وعملت بمراحلها الثلاث على تدريب المشاركين عبر برنامج تدريبي مكثف لمدة أسبوعين، تلته جلسات توجيه وإرشاد افتراضية، ثم أسبوع لاستكمال التدريب المكثف الحضوري، وأسبوع أخير لزيارات دعم المدارس، بهدف تمكينهم من الإشراف على الأنشطة المسرحية، وتدريب الطلاب والطالبات بجميع المراحل الدراسية وفق منهج التدريب.
المصدر: صحيفة اليوم
كلمات دلالية: محمد السليمان الدمام مبادرة المسرح المدرسي وزارة التعليم وزارة الثقافة هيئة المسرح والفنون الأدائية رؤية 2030 المسرح المدرسی
إقرأ أيضاً:
عاجل - "التعليم": لا يوجد نظام تعليمي في الدنيا دون أعمال سنة
قال محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، إنه تم وضع كراسات واجب مدرسى وتقييم أسبوعى ومفيش مدرسة ولا نظام تعليمى فى الدنيا بلا تقييمات وأعمال سنة، وهذه القرارات تم اتخاذها من قبل المركز القومى للبحوث، وبعد دراسة أهم النظم التعليمية فى 20 دولة.
وأوضح الوزير، أن هناك معايير لوضع أسئلة الامتحانات وتصنيفها لقياس مستوى الطلاب، ونسبة الحضور كانت فى المدارس 9% مما يعنى أن هناك مدارس كانت مغلقة تقريبا".
وتابع: كانت هناك مشكلة كثافة الطالب كان بيدرس وسط 120 طالبا فى الفصل، كما كان يوجد عجز فى المدرسين، وهذا الوضع كان لا بد من وجود قرارات ومجهود غير عادى لتغييره، ولحل هذا الأمر تم عقد لقاءات مع قرابة 15 ألف مدير مدرسة ولقاءات مع مديرى المديريات التعليمية والإدارات، ووضع خطط مع المديريات ونجحت بنسبة 99%، وشهدت المدارس تخفيض فى الكثافات وعدم وجود عجز ومن ثم رجع الطلاب للمدارس.
رئيس الوزراء الفرنسي ينجو من حجب الثقة