دراسة تكشف أثر الشعور بالملل في الامتحانات على درجات الطلاب!
تاريخ النشر: 15th, January 2024 GMT
كشفت دراسة جديدة أن قاعة الامتحان مكان ممل للغاية للطلاب، لدرجة أنها يمكن أن تؤثر على الدرجات التي يخرجون بها.
وشملت الدراسة، التي أجراها فريق بقيادة باحثين من جامعة فيينا في النمسا، 1820 طالبا ألمانيا تتراوح أعمارهم بين الصفين الخامس والعاشر.
وأظهر التحليل الإحصائي لنتائج الاستطلاع أن الملل في أثناء الاختبارات حدث على مستوى كبير بين الطلاب.
واقترح الباحثون فرضية "الوفرة" لهذا الملل، مشيرين إلى أن الملل يحدث عندما يكون الطلاب إما في حالة الإفراط في التحدي (الاختبار صعب للغاية) أو عندما يكون الاختبار أقل من اللازم (الاختبار سهل للغاية).
إقرأ المزيدويقول عالم النفس التربوي توماس جوتز، من جامعة فيينا: "من أجل مكافحة ملل الاختبار، يجب على المعلمين إعداد مهام الامتحان بطريقة ترتبط بواقع حياة الطلاب. بالإضافة إلى ذلك، لا ينبغي أن تكون المهام أقل من اللازم أو مفرطة في التحدي".
وتسير نظرية الوفرة على النحو التالي: إذا كان الطلاب لا يواجهون تحديات كافية، فإن إكمال الاختبار يكون أمرا بسيطا بالنسبة لهم، ما يؤدي بعد ذلك إلى الملل - لكن الدرجات لا تتأثر سلبا. ومن ناحية أخرى، فإن الإفراط في تحدي الطلاب وصعوبة المهام يؤدي أيضا إلى الملل، ما يؤدي إلى استهلاك الموارد المعرفية وبالتالي انخفاض الدرجات.
وهناك حجة مفادها أن الملل يمكن أن يكون مفيدا لنا كبشر - وخاصة في تنمية الإبداع - ولكن لا ينبغي أن يحدث ذلك في بيئات الامتحانات، خاصة إذا كان ذلك يعني أن الطلاب يحصلون على درجات أقل.
نشر البحث في مجلة علم النفس التربوي.
المصدر: ساينس ألرت
المصدر: RT Arabic
إقرأ أيضاً:
مدير تعليم بالقاهرة توجه الطلاب بالاستعانة بالمصادر الرقمية
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق
أجرت سماح إبراهيم، مدير مديرية التربية والتعليم بالقاهرة، اليوم الإثنين، جولة تفقدية بعدد من مدارس إدارة روض الفرج التعليمية.
يأتي ذلك في إطار الجولات التفقدية لمتابعة انضباط العملية التعليمية وضمان تحقيق أقصى استفادة للطلاب، وتنفيذًا لتوجيهات وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، محمد عبد اللطيف.
شملت الجولة مدارس طوسون الابتدائية، قاسم أمين الإعدادية بنات، والشهيد أحمد عبد الباسط الثانوية بنات، بمرافقة نجوى أحمد، مدير عام الإدارة.
بدأت الجولة بمتابعة شرح أحد المعلمين داخل الفصول، حيث تم رصد تفاعل الطلاب واستجابتهم، بالإضافة إلى مراجعة درجات التقييم الأسبوعي لبعض المواد، والاطلاع على كراسات الحصة والواجبات المدرسية.
كما شملت المتابعة الاطمئنان على الكثافة الطلابية داخل الفصول، وانتظام حضور الطلاب، ومراجعة نسب الغياب، مع التأكيد على أهمية الالتزام بالحضور ومتابعة الدروس لضمان تحقيق الاستفادة الكاملة والحصول على درجات أعمال السنة.
وشددت مدير المديرية على ضرورة متابعة القنوات التعليمية والمنصات الإلكترونية للاستفادة من الدروس والمحتوى التعليمي المتاح، مؤكدة أهمية الاستعانة بالمصادر الرقمية لتعزيز الفهم والتحصيل الدراسي.
واختتمت الجولة بمتابعة سير الامتحانات الشهرية والتأكد من توافقها مع المناهج الدراسية، بالإضافة إلى الاطمئنان على انتظام المعلمين في أداء مهامهم وفقًا للخريطة الزمنية للمناهج.