بوابة الوفد:
2025-01-30@18:14:33 GMT

أبناؤنا وإجازة «نُصّ السنة»

تاريخ النشر: 15th, January 2024 GMT

أيام فقط تفصلنا عن بدء إجازة منتصف العام، التى تمنح شبابنا وأطفالنا، وقت فراغ لمدة أسبوعين، مما يتطلب منَّا التفكير الأمثل حول كيفية تحقيق أكبر استفادة ممكنة، وحُسن الاستغلال، لتنمية المهارات، وممارسة العديد من الأنشطة الإيجابية.
15 يومًا نراها مهمة لاستعادة النشاط وتجديد الهمة والعزيمة لفصل دراسى قادم، حيث تمثل فرصة لممارسة العديد من الهوايات والأنشطة، إلى جانب المشاركة فى البرامج والدورات التدريبية التى تساعد فى رفع القدرات وتنمية المواهب وزيادة الحصيلة المعرفية.


لذلك نتصور أن إجازة منتصف العام تُعدُّ فرصة ذهبية لأبنائنا الطلبة، لتحسين أدائهم الأكاديمى وتطوير مهاراتهم الشخصية، واستخدام هذه الفترة بشكل فعّال، بما يُمَكِّنهم من تحقيق نجاحات أكبر فى مجالات حياتهم الأكاديمية والشخصية.
وبما أن إجازة منتصف العام تعتبر فترة هامة تُمكِّن الطلبة من الاستراحة والاستعداد للفترة الثانية من العام الدراسى، إلا أننا نتصور أن هناك بعض النقاط التى يمكن التركيز عليها، حتى يستفيد منها أبناؤنا بشكل أفضل، بعد انقضاء العبء الدراسى الثقيل خلال الفصل الدراسى الأول، ولذلك فإن إجازة منتصف العام توفر الفرصة لهم للاستراحة والاستمتاع بوقتهم دون الالتزام بالدروس والواجبات.
إن تلك الإجازة القصيرة نسبيًّا يمكن للطلبة فيها استغلال هذه الفترة لتطوير مهاراتهم الشخصية، سواء أكان ذلك من خلال قراءة الكتب غير الدراسية، أو تعلم مهارات جديدة مثل اللغات الإضافية، أو ممارسة الاختبارات السابقة لتعزيز فهمهم وتحسين أدائهم الأكاديمى.
كما أن إجازة منتصف العام تشكل فرصة مهمة ومناسبة لأبنائنا الطلبة فى ممارسة الرياضات، والمشاركة فى الأنشطة الثقافية والاجتماعية، مما يسهم فى توسيع دائرة اهتماماتهم وتطوير مهاراتهم الاجتماعية.
وبما أننا على أبواب إجازة منتصف العام، نرى أن العبء الأكبر يقع على عاتق وزارتى الشباب والرياضة والثقافة والآثار، لتنظيم رحلات وبرامج ثقافية وفنية ورياضية، من خلال فعاليات ومسابقات، وألا تقتصر على الإجازات فقط، بل تكون منتظمة وممتدة على مدار العام.
يجب على الوزارتين، الاهتمام بأبنائنا الطلبة، والحرص على تفعيل دور المراكز الشبابية وقصور الثقافة، واستقطاب المبادرات الشبابية والثقافية والفنية، واكتشاف المواهب، وتعزيز المهارات والقدرات.
كما يجب أيضاً إلحاق أبنائنا وبناتنا فى دورات علمية كالإسعافات الأولية وغيرها من الدورات التى تعطى جانبًا إيجابيَّا وإضافة فعلية لهم، حتى نستطيع أن نضيف لهم أبعادًا أخرى إلى مهاراتهم وسلوكياتهم، لنتمكن من تعزيز الثقة بالنفس لديهم، وتعليمهم آداب الحديث وطرق الحوار، وتنمية روح الإبداع فى نفوسهم.
لعل أهم ما نراه مناسبًا، خلال إجازة منتصف العام، هو تعزيز روح الولاء والانتماء للوطن، من خلال تنظيم زيارات ميدانية لمواقع العمل فى المشاريع الكبيرة التى تم إنجازها أو قيد التنفيذ، حتى يستطيع أبناؤنا التعرف على حجم الإنجازات والمشروعات العملاقة فى مصر.
[email protected]

 

المصدر: بوابة الوفد

كلمات دلالية: رضا سلامة العام الدراسى الفصل الدراسى الأول إجازة منتصف العام

إقرأ أيضاً:

إستياء طلاب الثانوي العام بمدراس البحيرة عقب إعلان النتيجة

سادت حالة من الاستياء الشديد بين العشرات من طلاب وطالبات الصفيين الأول والثاني الثانوي العام ، في العديد من مدارس مدن محافظة البحيرة، عقب إعلان نتائج إمتحانات الفصل الدراسي الأول، وحصول العديد من الطلاب علي مجاميع  صغيرة لا تتوافق مع جهودهم في استذكار الدروس طوال شهور الفصل الدراسي الأول، بينما جاءت النتائج مخيبة للآمال لأعداد كبيرة من الطلاب والطالبات بعد ظهور نتائجهم بتحقيق دور ثان سواء في مادة واحدة أو عددا من المواد.

وأكد عددا من الطلاب رفضوا ذكر أسمائهم خوفا من بطش إدارات المدارس -  لـ "الوفد" أنهم يتعرضون طوال شهور الدراسة لضغوط من مدرسي المواد المختلفة، بالإنضمام إلي مجموعات الدروس الخصوصية الخاصة بالمدرسين ، لضمان الحصول علي أعلي الدرجات في أعمال السنة، وهو ما حدث بالفعل مع زملائهم الذين استجابوا لضغوط بعض المدرسين في الإنضمام لمجموعاتهم في الدروس الخصوصية ، وبالفعل حصلوا علي درجات مرتفعة رغم أن مستواهم لايتوافق مع مجموع الدرجات التي حصلوا عليها، مما يؤكد التلاعب في درجات أعمال السنة .

وناشد الطلاب والطالبات، وزارة التربية والتعليم، بضرورة إلغاء نسبة أعمال السنة في نتائج الإمتحانات ، والإعتماد فقط على الإمتحانات سواء في نهاية الفصل الدراسي الأول أو نتائج آخر العام الدراسي ، لضمان تحقيق العدالة بين جميع الطلاب ، وحصول كل منهم علي حقة دون زيادة أو نقصان .

وأضاف الطلاب أن وزارة التربية والتعليم تناقض نفسها ، حيث أعلنت الوزارة عن محاربة الدروس الخصوصية ، وفي نفس الوقت ، خصصت 70% من مجموع الدرجات لأعمال السنة ، التي يتحكم فيها المعلمين، والتي استغلها البعض منهم في إجبار الطلاب على الدروس الخصوصية لضمان الحصول علي أعلي الدرجات في أعمال السنة ، وبالتالي الوصول إلي النجاح الباهر في النتيجة العامة سواء في نصف العام أو نهاية الفصل الدراسي الثاني ، وهي النتائج التي لا تقيس المستوى الحقيقي للطلاب .

مقالات مشابهة

  • مصدر بـ«التعليم»: لا صحة لتأجيل موعد الترم الثاني إلى يوم 15 فبراير 2025
  • إستياء طلاب الثانوي العام بمدراس البحيرة عقب إعلان النتيجة
  • العروض المميزة تنعش فنادق البحر الأحمر خلال إجازات منتصف العام
  • المسند: بقى على موسم العقارب 11 يومًا والربيع 50
  • تعديل جديد في توقيت ''ساعة يوم القيامة''
  • موعد انتهاء إجازة نصف العام وبدء الدراسة بالترم الثاني
  • جهود مكثفة لتجميل مطروح لاستقبال زوار إجازة نصف العام
  • تعديل جديد على عقارب ساعة يوم القيامة
  • موعد انتهاء إجازة نصف العام وبدء الدراسة بالترم الثاني 2025
  • أهالى الإسكندرية يخرجون لقضاء إجازة نصف العام بعد انكسار النوة