محافظ كفر الشيخ: تدريب 33 شخصا على نظم دعم القرارات الذكية
تاريخ النشر: 15th, January 2024 GMT
أكد اللواء جمال نور الدين محافظ كفر الشيخ، أنه يتابع فعاليات البرنامج التدريبي على نظم دعم القرارات الذكية، بهدف صقل وتنمية مهارات 33 متدربا من جميع مراكز ومدن الإقليم والمديريات الخدمية، على مدار يومين، وذلك بمقر مركز استدامة للتدريب والتطوير بديوان عام محافظة كفر الشيخ.
محاور الذكاء الاصطناعيوأشار محافظ كفر الشيخ، عبر بيان، إلى أن البرنامج التدريبي يتطرق إلى محاور الذكاء الاصطناعي، وكذلك أهميته في نظم دعم القرارات الذكية، علاوة على تأمين البيانات والمعلومات الخاصة ببيئة العمل، وذلك على نطاق الإدارات والقطاعات الحكومية في كفر الشيخ.
وأوضح محافظ كفر الشيخ، أن البرنامج التدريبي يهدف إلى استخدام التكنولوجيات المتقدمة، والتي تعمل علي إتاحة البيانات للوصول منها إلى معلومات لتصبح مكونا أساسيا في اتخاذ القرارات الذكية، لخدمة التنمية المستدامة.
وأكد أن استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي تساهم في عملية صناعة وتكوين القرارات الإدارية خالية من أي خطأ، لافتا أن ذلك سينعكس بشكل إيجابي على القرارات الإدارية بما يحقق طفرة كبيرة، وذلك ضمن رؤية مصر خلال خطة التنمية المستدامة 2030.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: محافظ كفر الشيخ كفر الشيخ محافظة كفر الشيخ البرلس محافظ کفر الشیخ
إقرأ أيضاً:
تربية بني سويف تشارك في البرنامج التدريبي "لإعداد المقررات الدراسية"
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق
شاركت كلية التربية بجامعة بني سويف تحت رعاية الدكتور منصور حسن رئيس الجامعة ، وإشراف الدكتور أسامة محمود قرني عميد الكلية، في البرنامج التدريبي "لإعداد المقررات الدراسية" بالقاهرة، ضمن منتدى مبادرة تميز الممولة من الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية USAID .
جاء ذلك بحضور الدكتور عيد محمد عبد العزيز الاستاذ المساعد بقسم المناهج وطرق التدريس والدكتورة هديل حسين فرج الاستاذ المساعد بقسم الصحة النفسية ونائب مدير وحدة الجودة والاعتماد بالكلية.
وأوضح رئيس الجامعة، أن البرنامج التدريبي "إعداد المقررات الدراسية " قد تناول عدد من الموضوعات منها التعليم متعدد التخصصات وبيني التخصصات ، وتصميم المقررات المتعددة والبينية التخصصات لإعداد المعلمين، والممارسات التربوية في المقررات الدراسيه متعددة التخصصات وبينية التخصصات، وكيفية صياغة وتحديد مخرجات التعلم الذكية للطلاب، والتصميم العكسي فى تطوير المقررات الدراسية المتعددة والبينية، مع التركيز على خصائص نواتج التعلم ومكونات منهج المقرر الدراسي وتوصيف المقرر الدراسي والخطة الدراسية.
وأضاف الدكتور أسامة قرني، أن الورش والدورات تناولت أيضا كيفية تطبيق معايير التدريس الفعال وفقاً لكل من النظريات السلوكية للتعلم، ونظرية التعلم المعرفي، ونظرية معالجة المعلومات فضلاً عن كيفية استخدام التدريس المتوازى (أو التدريس المشترك) Teaching collaboration، والتدريس البديل.
وفى نهاية الورش تم توضيح طرق تقييم المقررات متعددة وبينية التخصصات، والتقييم التكوينى Formative Assessment، والتقييم الواقعي Authentic Assessment وغيرها . بالإضافة إلى سياسات وإجراءات المقرر وكيفية موائمة التقييم مع مخرجات التعلم ومحتوي المقرر الدراسي، وأهمية تطابقها مع نواتج التعلم والأنشطة التعليمية.
1.5% زيادة في إجمالي المساحة المنزرعة عام 2022 / 2023