عميد صيدلة كفر الشيخ: العملية الامتحانية بالكلية جاءت لتحقيق مخرجات التعليم المستهدفة
تاريخ النشر: 14th, January 2024 GMT
أدى طلاب كلية الصيدلة جامعة كفر الشيخ اليوم الأحد، امتحانات الفصل الدراسي الأول بنظام الاختبارات الالكترونية، والتي تم اعدادها لقياس مستوى الطلاب في مجالات الصيدلة المتنوعة.
وقال الدكتور رمضان الدوماني عميد كلية الصيدلة، أن هذه الاختبارات جاءت لتحقيق مخرجات التعلم المستهدفة التي تؤهل الخريجين للمنافسة في سوق العمل الخارجي المحلي والدولي، وليكونوا على قدر المسؤولية حيث أنهم يمثلون القوى الناعمة لمصر في مختلف البلدان.
وتفقد الدكتور رمضان الدوماني، لجان الامتحانات يرافقه وكلاء الكلية وعدد من أعضاء هيئة التدريس وذاك للاطمئنان على سير العملية الامتحانية والاطمئنان على الطلاب وتقديم كافة أوجه الدعم لهم لخلق مناخ مناسب أثناء تأدية الامتحانات.
وأوضح عميد الكلية أن الطلاب يؤدون الامتحانات في 120مقرر لبرامج الكلية المختلفة في مرحلة البكالوريوس وذلك من خلال 20 لجنة على ثلاث فترات يوميا، مؤكدا انضباط العملية الامتحانية داخل اللجان والالتزام الكامل من المشرفين و كذلك الطلاب، وانه لا يوجد أي شكوى من الطلاب على الأسئلة.
وأكد عميد الكلية على مواصلة الامتحانات في أجواء هادئة طبقا لتوجيهات الدكتور عبد الرازق دسوقي رئيس جامعة كفر الشيخ، و العمل على تذليل أي معوقات ى الحال أن وجدت أمام الطلاب، والتأكيد على إنجاح العملية الامتحانية و الخروج بشكل متميز ومشرف.
اقرأ أيضاًعميد «هندسة كفر الشيخ» يشيد بانضباط الطلاب والمشرفين عل العملية الامتحانية
عميد «طب كفر الشيخ» يؤكد: العملية الامتحانية جزء من التعليم الطبي
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: الاختبارات الإلكترونية الدكتور عبد الرازق دسوقي الفصل الدراسى الأول جامعة كفر الشيخ رئيس جامعة كفر الشيخ عميد كلية الصيدلة كلية الصيدلة العملیة الامتحانیة کفر الشیخ
إقرأ أيضاً:
المدارس تواصل الاستعداد لعقد اختبارات أبريل لطلاب سنوات النقل
تواصل المدارس بمختلف المحافظات استعداداتها النهائية لانطلاق اختبارات شهر أبريل لصفوف النقل، والمقرر بدءها خلال الأيام القليلة المقبلة، في ظل توجيهات من وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني بضرورة الالتزام بالخطة الزمنية المعتمدة وضمان التقييم العادل لجميع الطلاب وفق الضوابط الرسمية.
تتضمن التحضيرات إعداد جداول الامتحانات ومراجعتها من قبل الإدارات التعليمية، إلى جانب تنظيم أعمال المراقبة داخل اللجان، مع التأكيد على توفير بيئة ملائمة لأداء الامتحانات من حيث التهوية الجيدة والتباعد، فضلًا عن توفير الأدوات اللوجستية اللازمة من أوراق وأدوات كتابة، إلى جانب الالتزام بالإجراءات الصحية والوقائية لضمان سلامة الطلاب والمعلمين.
وعلى مستوى إعداد الامتحانات، عُقدت اجتماعات داخل المدارس لتحديد آليات وضع الأسئلة، حيث تم تكليف موجهين المواد بمتابعة إعداد الاختبارات بما يتناسب مع مستوى الطلاب والمحتوى الدراسي المغطى خلال الفترة الماضية، مع التأكيد على أن تكون الأسئلة شاملة ومباشرة، تراعي الفروق الفردية وتبتعد عن الغموض أو التعقيد.
يرى المعلمون أن اختبارات أبريل تمثل فرصة حقيقية لقياس مدى استيعاب الطلاب للمقررات، قبل خوض امتحانات نهاية العام، مؤكدين أن نتائجها ستُستخدم لتحديد احتياجات الطلاب من الدعم التربوي. ومن المقرر إعلان النتائج في توقيت مناسب ورفعها إلى الإدارات التعليمية بشكل منظم.
في المقابل، طالب أولياء الأمور بسرعة الإعلان عن جداول الامتحانات داخل المدارس بصورة واضحة، لمساعدة الطلاب في تنظيم وقتهم، مشيرين إلى أهمية مراعاة الضغط النفسي الذي يواجهه الطلاب مع اقتراب نهاية العام الدراسي، ومؤكدين أهمية أن تأتي الاختبارات مناسبة لمستوى الطالب المتوسط.
وأكدت وزارة التربية والتعليم أن اختبارات أبريل تُعد جزءًا من منظومة التقييم التراكمي، وتهدف إلى قياس مستوى الفهم، دون أن تكون بديلًا عن الامتحانات النهائية، مشيرة إلى أن غرف العمليات بالإدارات التعليمية تتابع بشكل يومي التحضيرات الجارية داخل المدارس وتقدم الدعم المطلوب لضمان انتظام الامتحانات وسيرها بشكل آمن ومنضبط.
مكافحة المخدرات تقيم معرضًا توعويًّا بأضرار ومخاطر المخدرات والسموم والمؤثرات العقلية بالكلية التقنية