الترحيب بالطلاب وانسيابية مرورية.. ”اليوم“ ترصد استئناف الفصل الدراسي الثاني
تاريخ النشر: 14th, January 2024 GMT
عاد صباح اليوم الأحد، الطلاب والطالبات لمقاعد الدراسة، بعد تمتعهم بإجازة منتصف الفصل الدراسي الثاني للعام 1445، والتي استمرت لمدة 10 أيام.
”اليوم“ رصدت دخول الطلبة إلى المدارس وتوصيل أولياء الأمور أولادهم في الصباح الباكر، وعودة الالتزام التام بعد إجازة منتصف الفصل الدراسي الثاني.
أخبار متعلقة طقس السعودية اليوم.
انسيابية عالية في أول أيام العودة المدرسية انسيابية عالية في أول أيام العودة المدرسية انسيابية عالية في أول أيام العودة المدرسية انسيابية عالية في أول أيام العودة المدرسية انسيابية عالية في أول أيام العودة المدرسية انسيابية عالية في أول أيام العودة المدرسية var owl = $(".owl-articleMedia"); owl.owlCarousel({ nav: true, dots: false, dotClass: 'owl-page', dotsClass: 'owl-pagination', loop: true, rtl: true, autoplay: false, autoplayHoverPause: true, autoplayTimeout: 5000, navText: ["", ""], thumbs: true, thumbsPrerendered: true, responsive: { 990: { items: 1 }, 768: { items: 1 }, 0: { items: 1 } } });
إجازات الفصل الدراسة الثاني
واستأنف الفصل الدراسي الثاني، الذي يتبقى منه 28 يومًا دراسيًا شاملًا اختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني، إضافة إلى إجازة نهاية أسبوع مطولة الأحد 16 رجب الجاري، وإجازة يوم التأسيس، وبداية إجازة الفصل الثاني الخميس 12 شعبان المقبل.
واستعدت المدارس في عموم مناطق ومحافظات ومدن المملكة لاستئناف الدراسة بكل همة ودافعية، وسط متابعة من مكاتب التعليم في الإشراف الميداني على المدارس، للاطمئنان على جاهزية الاستئناف.
والتزمت مختلف الإدارات التعليمية في كافة المناطق والمحافظات، نفس التوقيت للاصطفاف الصباحي، وبداية الحصة الدراسية الأولى، وفق التوقيت نفسه قبل التمتع بالإجازة.
المدارس تستقبل الطلاب في الفصل الدراسي الثاني المدارس تستقبل الطلاب في الفصل الدراسي الثاني المدارس تستقبل الطلاب في الفصل الدراسي الثاني المدارس تستقبل الطلاب في الفصل الدراسي الثاني المدارس تستقبل الطلاب في الفصل الدراسي الثاني المدارس تستقبل الطلاب في الفصل الدراسي الثاني انسيابية عالية في أول أيام العودة المدرسية var owl = $(".owl-articleMedia"); owl.owlCarousel({ nav: true, dots: false, dotClass: 'owl-page', dotsClass: 'owl-pagination', loop: true, rtl: true, autoplay: false, autoplayHoverPause: true, autoplayTimeout: 5000, navText: ["", ""], thumbs: true, thumbsPrerendered: true, responsive: { 990: { items: 1 }, 768: { items: 1 }, 0: { items: 1 } } });
وشهدت المدارس في مختلف مناطق المملكة استعدادات مكثفة لاستئناف الدراسة، وحرصت الإدارات التعليمية على متابعة سير العملية التعليمية في المدارس، وتذليل كافة الصعوبات التي قد تواجه الطلاب والطالبات، وتقديم الدعم اللازم لهم.
انتهاء "ثقافة الغياب"من جانبه، أكد مدير مدرستيّ صفوان بن أمية وتحفيظ القرآن الكريم بصفوى إبراهيم البراهيم، أن المدارس في المنطقة الشرقية استقبلت طلابها وطالباتها بالترحيب وبتنوع الأنشطة الجاذبة، فلم تعد ثقافة الغياب في بدء أو في نهاية الدراسة متواجدة في المدارس ولله الحمد، وذلك بسبب تنوع البرامج الجاذبة وكذلك الإجازات التي أسهمت في اكتمال صفوف الطلاب والطالبات على مقاعد الدراسة وتشبعهم بالإجازة.
وأعرب الطلاب والطالبات عن سعادتهم بعودة الدراسة، واستعدادهم للانتظام في الفصول الدراسية، والعمل على تحقيق نتائج جيدة في الاختبارات النهائية.
وأكد الطلاب والطالبات على أهمية الدراسة، وضرورة الالتزام بالحضور الدائم، والحرص على التعلم والاستفادة من كافة الفرص التعليمية.
المصدر: صحيفة اليوم
كلمات دلالية: الدمام الفصل الدراسي الثاني عودة الدراسة الطلاب والطالبات
إقرأ أيضاً:
نصائح للتعامل مع الأبناء بعد ظهور نتيجة الفصل الدراسي الأول
قدم الدكتور عاصم حجازي أستاذ علم النفس التربوي بجامعة القاهرة، نصائح للتعامل مع الأبناء بعد ظهور نتيجة الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2024-2025.
نتيجة الصف الأول الإعدادي 2025 بالرقم القومي| طرق الاستعلام عن نتيجة الصف الأول الثانويوأوضح أن تلك الفترة التي تعقب ظهور نتيجة الفصل الدراسي الأول تعد حرجة لأنها قد تترك آثارا سلبية أو إيجابية على نفس الطالب حسب طريقة تعامل الأهل.
نصائح أسرية بعد نتيجة الفصل الدراسي الأول إذا أحرز الطالب تفوقا في جميع المواد في نتيجة الفصل الدراسي الأول فعلى الأسرة أن تظهر فرحها بهذا الإنجاز وتقديرها له وعلى الوالدين أن يقدما للطالب تعزيزا مناسبا كتنظيم رحلة أسرية لمكان يحبه أو تقديم هدية مناسبة وهكذا.إذا أخفق الطالب في بعض المواد أو كانت درجاته فيها أقل من باقي المواد فعلى الأسرة أن تتناول الأمر بهدوء وبدون تعنيف وأن تبحث في أسباب هذا الإخفاق النوعي حيث يمكن أن يكون راجعا لأسباب يمكن السيطرة عليها وبعد اكتشاف السبب نشرك الطالب في وضع خطة مناسبة للعلاج ونكون بذلك قد علمناه درسا حياتيا بالغ الأهمية وهو كيف يتعامل مع الإخفاقات ويحولها إلى دروس وخبرات.إذا كان الإخفاق في عدد كبير من المواد أو جميع المواد في نتيجة الفصل الدراسي الأول فلابد من بحث موسع للكشف عن الأسباب والتي قد تعود للطالب نفسه كوجود مشكلة سمعية أو بصرية أو صعوبات تعلم وقد تعود للمدرسة وتتمثل في عدم قيام المعلمين بدورهم في التعليم أو قد تعود للبيت لوجود خلافات أسرية أو انشغال الوالدين وعدم اهتمامهم بالطالب وحينئذ سوف تتعدد الجهات المشتركة في الحل.من المهم أن نوضح للطالب أننا نحبه في كل حال ولكننا نهتم بالتغلب غلى نقاط الضعف بمعاونته لكي نصل إلى أعلى مستوى من الكفاءة والنجاح.لا ينبغي أن نلجأ مطلقا إلى مقارنة الطالب بزملائه لأن ذلك يترك أثرا نفسيا سيئا على الطالب.لا ينبغي أن نوبخه أو أن نوجه له الإهانات واللوم بسبب نتيجة الفصل الدراسي الأول لأن ذلك لن يأتي بنتيجة إيجابية بل سيزيد الأمر سوءا وسوف يفقد الطالب ثقته بنفسه.يجب الاستعانة بالمدرسة لوضع خطة علاجية مناسبة بالنسبة للطالب الضعيف بعد الكشف عن سبب الضعف في نتيجة الفصل الدراسي الأول بحيث تكون ملائمة لهذا السبب.الاهتمام بتقديم الدعم النفسي والعاطفي في كل الأحوال يحسن من النتائج ويساعد على التعافي وتجاوز المشكلة.