رياض ومدارس أوسان الأهلية تكرم أوائل الفصل الدراسي الأول
تاريخ النشر: 13th, January 2024 GMT
شمسان بوست / عدن _ خاص
تدشينا للفصل الدراسي الثاني، أقامت رياض ومدارس أوسان الأهلية حفل توزيع لشهادات الفصل الدراسي الأول للعام 2023-2024م كرمت خلاله الطلاب والطالبات الحائزين على المراكز الأولى خلال الفصل الأول.
واقيم الحفل التكريمي في مبنى رياض ومدارس أوسان الأهلية في مدينة الممدارة بالعاصمة عدن وبحضور إدارة المدرسة والطاقم التدريسي وجمع من أولياء الأمور.
وخلال الحفل ألقت مديرة المدرسة الأستاذة سالي سعيد سبيت كلمة هنأت فيها كافة الطلاب والطالبات الذين أنهوا الفصل الدراسي الأول بنجاح وحازوا على المراكز الاولى في صفوفهم الدراسية.
ونقلت الأستاذة سالي سبيت تهاني رئيس مجلس إدارة رياض ومدارس أوسان الأهلية الأستاذ شوقي هزاع لكافة الطلاب والطالبات على نجاحهم وحصولهم على درجات متميزة عكست جهدهم المتميز خلال الفصل الدراسي الأول للعام 2023-2024م.
وحثت مديرة المدرسة في كلمتها كافة الطلاب والطالبات على الجد والاجتهاد والمثابرة لتحصيل أعلى الدرجات خلال الفصل الدراسي الثاني الذي دشن منذ أيام مطالبة أولياء الأمور بالاهتمام الكبير بدراسة أبنائهم وبناتهم.
وأشارت الأستاذة سالي سبيت إلى أن الإدارة والطاقم التدريسي في رياض ومدراس أوسان الأهلية يحرصون على بذل الجهد لإيصال الرسالة السامية في التعليم وفقا للمناهج المعتمدة من وزارة التربية والتعليم في بلادنا.
وفي ختام الحفل جرى تكريم الطلاب والطالبات المتفوقين خلال الفصل الدراسي الأول للعام 2023-2024م وسط جو فرائحي بهيج للحاضرين من الطلاب والطالبات وأولياء الأمور.
المصدر: شمسان بوست
كلمات دلالية: الفصل الدراسی الأول الطلاب والطالبات خلال الفصل
إقرأ أيضاً:
"التعليم": الفصل الدراسي الثالث يشهد بداية الاختبارات المركزية لتحسين نواتج التعلم
تبدأ إدارات التعليم في جميع مناطق المملكة باعتماد وتنفيذ الاختبارات المركزية في المدارس الحكومية والأهلية لنهاية الفصل الدراسي الثالث للعام الدراسي 1446هـ، مستهدفة طلاب الصف الثالث الابتدائي وحتى الصف الثالث المتوسط في المواد الأساسية التي تشمل: الرياضيات، العلوم، اللغة العربية، واللغة الإنجليزية.
تأتي هذه الخطوة ضمن جهود وزارة التعليم لتعزيز جودة التعليم ورفع مستوى التحصيل الدراسي للطلاب والطالبات، وضمان تحقيق التكامل بين مختلف مكونات المنظومة التعليمية.
تهدف الاختبارات المركزية إلى قياس مدى تمكن الطلاب والطالبات من المهارات والمعارف الأساسية في المواد المستهدفة، وتشخيص جوانب القوة والضعف في الأداء التعليمي، وتقديم بيانات دقيقة تسهم في دعم عمليات التخطيط والتطوير التعليمي.
كما تسعى الاختبارات إلى رفع مستوى أداء الطلاب في الدراسات الوطنية والدولية، وتحسين ممارسات المعلمين التدريسية والتقويمية من خلال تحليل نتائج الاختبارات واستخدامها لتطوير أساليب التعليم.
تطبق الاختبارات المركزية على جميع طلاب التعليم العام في المدارس الحكومية والأهلية وفق رؤية تطويرية تركز على توحيد معايير التقييم واستخلاص بيانات دقيقة وشاملة. يتم إعداد الأسئلة من قبل لجان فنية متخصصة تغطي جميع مفردات المنهج الدراسي للفصل، وتُبنى النماذج الاختبارية وفق أسس علمية دقيقة تشمل نماذج أساسية، نماذج بديلة، واختبارات الدور الثاني. يتم اعتماد جميع النماذج عبر نظام "اختبار"، مع تحكيمها من قبل لجان متخصصة لضمان جودتها.
دور الإدارات التعليمية والمدارستم منح إدارات التعليم صلاحية تحديد فترات تنفيذ الاختبارات بما يتناسب مع احتياجاتها، مع إمكانية إعفاء المدارس التي تحقق مستويات متميزة في نواتج التعلم من المشاركة في الاختبارات، وذلك لإبراز نجاحاتها وتعزيز تجاربها المميزة. تتولى المدارس تنظيم تطبيق الاختبارات بإشراف لجنة التحصيل الدراسي التي يرأسها مدير المدرسة، حيث تقوم بتجهيز قاعات الاختبارات وتهيئة الظروف المناسبة للتطبيق، والالتزام بطباعة النماذج وحفظها، وتشكيل فرق للتصحيح والمراجعة ورصد النتائج.
مهام اللجان الفنيةتتولى اللجان الفنية إعداد أربعة نماذج اختبارية لكل مادة مستهدفة، تشمل الاختبار الأساسي، النموذج البديل، اختبار الدور الثاني، ونموذج بديل الدور الثاني. يتم تحكيم هذه النماذج لضمان شمولها وجودتها، كما تقوم اللجان بإعادة تصحيح عينات عشوائية من أوراق الإجابات لمقارنتها بالنتائج المرصودة ورفع تقارير دقيقة للجهات المختصة.
رؤية وزارة التعليمتؤكد وزارة التعليم أن تطبيق الاختبارات المركزية يأتي في إطار حرصها على تحقيق مستهدفات رؤية المملكة 2030 من خلال تطوير العملية التعليمية ورفع جودة مخرجات التعليم. كما تهدف الوزارة إلى مواءمة مخرجات التعليم مع متطلبات سوق العمل والتنمية المستدامة، ودعم بناء بيئة تعليمية متكاملة ترتقي بمستوى الأداء المدرسي وتحقق نقلة نوعية في التعليم الوطني. تشكل هذه الاختبارات أداة فعالة لتوحيد المعايير، وتعزيز التعاون بين الإدارات التعليمية والمدارس لتحقيق الأهداف التعليمية المنشودة.
90 مليون دولار تكلفة تتويج الملك تشارلز على عرش بريطانيا