انطلاق امتحان اللغة العربية للصف الثاني الثانوي العام في الدقهلية
تاريخ النشر: 13th, January 2024 GMT
يؤدي طلاب الصف الثاني الثانوي العام بمحافظة الدقهلية، امتحان مادة اللغة العربية فى التاسعة من صباح اليوم لمدة ثلاث ساعات إلكترونيا، حسب جاهزية البنية التكنولوجية للمدارس، وبالنسبة للطلاب الذين لم يتسلموا التابلت أو المدارس غير المجهزة تكنولوجيًا، فيتم عقد امتحانات الفصل الدراسي الأول لعام ٢٠٢٤ ورقيًا.
ويبلغ عدد طلاب الصف الثاني الثانوي العام على مستوى محافظة الدقهلية 54494 طالب وطالبة يؤدون الامتحان فى مادة اللغة العربية.
وقال ناصر شعبان، وكيل وزارة التربية والتعليم بمحافظة الدقهلية،أن الامتحان يكون على مستوى الإدارة التعليمية من خلال موجه أول المادة ودعم إدارة التطوير التكنولوجي بالإدارة وفقًا للكتاب الدوري (٤٩)، على أن تشتمل فيه الورقة الامتحانية على أسئلة اختيار من متعدد بنسبة ٨٥% على أجهزة التابلت، وأسئلة مقالية قصيرة بنسبة ١٥% ورقيًا.
وأضاف وكيل وزارة التربية والتعليم، أنه جرى تشكيل غرفة عمليات لجميع الإدارات التعليمية، متواصلة على مدار اللحظة، ويتم التحرك السريع حالة وجود أي مشكلة وكذلك التوجيه بتهيئة المناخ الجيد لأداء الطلاب الامتحانات في سهولة ويسر.
يذكر أن امتحانات الصفين الأول والثاني الثانوي تبدأ من اليوم السبت الموافق ١٣ يناير ٢٠٢٤ وتستمر حتى الأربعاء الموافق ٢٤ من نفس الشهر. ضبط سائق دهس سيدة بميني باص داخل موقف في الدقهلية
المصدر: البوابة نيوز
كلمات دلالية: الدقهلية التربية والتعليم الدقهلية الثاني الثانوي الفصل الدراسي الاول اللغة العربية الورقة الامتحانية امتحانات الفصل الدراسى الاول طلاب الصف الثاني الثانوي في الدقهلية غرفة عمليات مادة اللغة العربية محافظة الدقهلية وكيل وزارة التربية والتعليم امتحان اللغة العربية إلكترونيا الصف الثاني الثانوي التابلت التطوير التكنولوجي الادارة التعليمية
إقرأ أيضاً:
أبوظبي للغة العربية يطلق مؤشر قوة ارتباط المجتمع باالعربية
بالتزامن مع إعلان الشيخ محمد بن زايد آل نهيان رئيس الدولة، سنة 2025 "عام المجتمع"، أطلق مركز أبوظبي للغة العربية مؤشر "قوة الارتباط باللغة العربية" لقياس وتتبُّع مكانة لغة الضاد في مجتمع الإمارة.
ويعتمد المؤشّر على نموذج إحصائي لقياس تطوّر ارتباط المجتمع باللغة العربية، وفق العوامل الفردية والعائلية والمؤسسية، وبيانات تجريبية تقيس الاستخدام الفردي للغة العربية في القراءة والكتابة والتحدث والتواصل الرقمي، إضافة إلى استخدام اللغة ضمن المحيط العائلي، خاصة مع الأطفال. ويقيّم المؤشر الارتباط المجتمعي باللغة، ومدى التفاعل معها والترويج لها، ويرصد العوامل المؤسسية التي يرفدها المركز بمشاريع وبرامج تدعم العربية وحضورها في المجتمع، مثل نشر الكتب ودعم المحتوى الإبداعي ورعاية المواهب الشابة وتطوير مهاراتها وتنظيم معارض الكتاب والفعاليات والمهرجانات وتقديم الجوائز الأدبية وغيرها.
الارتباط باللغةوقال الدكتور علي بن تميم، رئيس مركز أبوظبي للغة العربية: "يأتي هذا المؤشر تجسيداً لرؤية القيادة تجاه بناء مجتمع متماسك ومزدهر، الذي يشكّل ارتباطه باللغة العربية تعزيزاً للهوية الثقافية في دولة الإمارات واعتزازاً بهويته الوطنية. وتنصب جهود المركز منذ تأسيسه في تعزيز روابط المجتمع باللغة العربية في المجالات الإبداعية والمعرفية والثقافية بين مختلف الأجيال من مواطنين ومقيمين، ومن الناطقين باللغة العربية والناطقين بغيرها، تجاه ترسيخ قيم التعاون والانتماء والتجارب المشتركة والحفاظ على التراث الثقافي".
ويتزامن إطلاق المؤشر الجديد مع إعلان مركز أبوظبي للغة العربية أحدث نتائج "مؤشر انطباعات اللغة العربية في المجتمع" الذي يتتبع المركز تطوّره منذ 2021 لتقييم الانطباعات العامة عن اللغة العربية في المعرفة والثقافة والإبداع، بين الناطقين بها وبغيرها من سكان الإمارة.
تمكين المحتوى العربيوأظهرت أحدث نتائج المؤشر تصدر العربية انطباعات المشاركين ضمن عامل الإبداع المرتبط بجماليات اللغة ومدى استخدامها بالمحتوى الإبداعي مقارنة مع الإنجليزية.
وقال الدكتور علي بن تميم إن "نتائج مؤشر انطباعات اللغة العربية مقارنة بالإنجليزية تشير الى أن الناطقين بكل لغة يؤمنون بتفوّق لغتهم ضمن مختلف عوامل المؤشر، ولكن تطوّر انطباعاتهم عن لغتهم تأخذ اتجاهاً مغايراً لذلك، وبهذا فإن نتائج المؤشر تدعو الى دراسة مستفيضة تشمل العلوم الاجتماعية والإنسانية إلى جانب اللغوية للوصول الى كيفية تطوّر الروابط اللغوية في مجتمع يقوم على التنوع والعيش بتناغم وتعاون".
وزير الإسكان يتابع موقف تنفيذ المشروعات التنموية بالعلمين الجديدة والساحل الشمالى الغربي