وزير التربية يشرح آلية امتحان الثانوية الجديدة في الأردن
تاريخ النشر: 10th, January 2024 GMT
محافظة: الطالب سيأخذ في الصفين العاشر والحادي عشر المواد الدراسية الأساسية
بين وزير التربية والتعليم وزير التعليم العالي والبحث العلمي، الدكتور عزمي محافظة، آلية نظام الثانوية العامة الجديد والذي بدأ العام الدراسي الجاري.
اقرأ أيضاً : جدل حول تعديل نظام صندوق دعم الطالب
وبين محافظة أنه سيخضع طلبة الصف العاشر هذا العام لمعايير وآلية امتحان الثانوية العامة الجديد (التوجيهي).
وأضاف محافظة أن الطالب سيأخذ في الصفين العاشر والحادي عشر ذات المواد الدراسية الأساسية، اللغة العربية واللغة الإنجليزية والتربية الإسلامية والرياضيات والعلوم والدراسات الاجتماعية والتربية الرياضية والنشاطات.
وفي الصف الثاني عشر، يأخذ طالب الثانوية العامة، مواد متخصصة استنادا لرغبته في الدراسة الجامعية.
وينتهي في الصف الحادي عشر تدريس مواد الثقافة العامة المشتركة، كاللغة العربية واللغة الإنجليزية والتربية الإسلامية وتاريخ الأردن، ليستطيع بعد النجاح مدرسيا، أن يتقدم بالجزء الأول من امتحان التوجيهي في المواد المذكورة سابقا.
وبعد ذلك ينتقل الطالب إلى مرحلة الصف الثاني عشر، ليدرس في هذه المرحلة 6 مواد إضافة لمادة المهارات الرقمية، ويطلب منه أن يمتحن في 4 مواد منها فقط وبحسب ميوله للدراسة الجامعية.
مطالب نيابية مكثفة برفع مخصصات صندوق دعم الطالب المحتاج في موازنة 2024
وبلغ عجز صندوق دعم الطالب المحتاج في وزارة التعليم العالي والبحث العلمي 80 مليون دينار، فيما رفعت الحكومة مخصصات الصندوق في موازنة العام الجاري إلى 20 مليون دينار بدلا من 10 مليون العام الماضي.
وخلال جلسة مناقشة موازنة وزارتي التربية والتعليم والتعليم العالي والبحث العلمي، طالب نواب بضرورة مضاعفة مخصصات الصندوق لهذا العام وأبدوا استعدادهم لتقديم توصية نيابية بذلك.
وشدد النواب على ضرورة منح الطلبة و إقراضهم بشكل ميسر تماشيا مع الأوضاع الاقتصادية التي تلم بفئات مجتمعية عريضة، مطالبين أيضا بضرورة تغيير معايير منح الطلبة القروض والمنح المقدمة من الصندوق.
وقال وزير التربية والتعليم وزير التعليم العالي والبحث العلمي، الدكتور عزمي محافظة، إن الحكومة ستدرس مطالب النواب بشأن صندوق دعم الطالب المحتاج، فيما استعرض أبرز المشاريع والخطط والتحديات التي تواجه التعليم في الأردن.
المصدر: رؤيا الأخباري
كلمات دلالية: التوجيهي نتائج التوجيهي التربية والتعليم وزارة التربية والتعليم التعلیم العالی والبحث العلمی صندوق دعم الطالب فی الصف
إقرأ أيضاً:
أولياء أمور طلاب مدارس المتفوقين يناشدون وزير التعليم العالي: دعم خريجي STEM ضرورة وطنية
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق
وجه أولياء أمور طلاب مدارس المتفوقين للعلوم والتكنولوجيا (STEM) التماسًا إلى الدكتور محمد أيمن عاشور، وزير التعليم العالي والبحث العلمي ورئيس المجلس الأعلى للجامعات، طالبوا فيه بتقديم الدعم لخريجي هذه المدارس بما يضمن استثمار طاقاتهم الإبداعية وتميزهم الأكاديمي.
تضمن الالتماس مجموعة من المطالب، أبرزها:
1. تطبيق معامل التفوق على النسبة المرنة سنويًا لطلاب STEM، بما يضمن التوزيع العادل لمقاعد الجامعات الحكومية وفقًا لتميزهم.
2. احتساب النسبة وفق عدد الحاصلين على شهادة STEM، وليس على عدد المتقدمين لمكتب التنسيق.
3. زيادة المنح الدراسية في الجامعات الحكومية والأهلية والخاصة، وتفعيل نسبة الـ5% للطلاب المتفوقين بشكل حقيقي، مع اقتراح جعل الجامعات الأهلية امتدادًا لمدارس STEM.
4. تقديم خصومات على المصروفات، سواء عبر نظام الشرائح أو خصم موحد بنسبة 50%، أسوة بجامعتي النيل والجامعة المصرية اليابانية.
5. إلغاء القيود الجغرافية للتنسيق بالنسبة للخمسين الأوائل من طلاب STEM، كما هو معمول به مع أوائل الثانوية العامة.
6. تسريع إجراءات التنسيق بالتزامن مع المرحلة الأولى لتنسيق الثانوية العامة، لتجنب فقدان فرص الالتحاق بالجامعات الأهلية والمدن الجامعية.
أكد أولياء الأمور أهمية استثمار عقول الشباب المتفوقين، محذرين من إحباط الطلاب بسبب إجبارهم على دراسة تخصصات لا يرغبون فيها، أو هجرة الكفاءات للدول الأجنبية. ودعوا إلى خطة متكاملة لدعم هؤلاء الطلاب المتميزين، باعتبارهم أمل مصر في المستقبل.
واختتموا رسالتهم بتأكيد ثقتهم في قيادة الوزير لمنظومة التعليم العالي، وحرص الدولة على تنمية قدرات الطلاب المتفوقين، لضمان استثمار هذا الجيل من المبتكرين في خدمة الوطن.