والي الخرطوم يكشف مصير العام الدراسي والامتحانات
تاريخ النشر: 16th, July 2023 GMT
شاهد المقال التالي من صحافة السودان عن والي الخرطوم يكشف مصير العام الدراسي والامتحانات، الخرطوم 8211; نبض السودان بحث والي الخرطوم المُكلف الأستاذ أحمد عثمان حمزة اليوم مدير عام وزارة التربية والتعليم دكتور قريب الله .،بحسب ما نشر نبض السودان، تستمر تغطيتنا حيث نتابع معكم تفاصيل ومعلومات والي الخرطوم يكشف مصير العام الدراسي والامتحانات، حيث يهتم الكثير بهذا الموضوع والان إلى التفاصيل فتابعونا.
الخرطوم – نبض السودان
بحث والي الخرطوم المُكلف الأستاذ أحمد عثمان حمزة اليوم مدير عام وزارة التربية والتعليم دكتور قريب الله محمد أحمد ودكتور محمد حامدنو مدير الادارة العامة للتعليم الأساسي بولاية الخرطوم الاوضاع العامة للتعليم في ظل الظرف الاستثنائي التي تمر به ولاية الخرطوم في أيام الحرب وتناول الاجتماع بالبحث مستقبل العملية التعليمية في جوانبها المتعلقة بمصير العام الدراسي وامتحانات المراحل الثلاث، الاساس، المتوسطة، والثانوي.
ووقف الاجتماع على المقترحات المقدمة من وزارة التربية لايجاد حلول استثنائية لمستقبل التعليم بولاية الخرطوم.
وقال دكتور قريب الله أن المقترحات تجري مناقشتها داخل الاجهزة الفنية للوزارة وسيتم رفع الخيارات التي يتم الاتفاق عليها لوالي الخرطوم خلال أسبوع واحد إعلانها للمواطنين مباشرة.
وطمأن مدير عام التعليم كل الاسر أن وزارته ظلت طوال أيام الحرب في تواصل وتفاكر حول مستقبل الطالبات والطلاب وبشر بالتوصل الى حلول تضمن مستقبل البنات والبنين.
الى ذلك وجه الوالي وزارة التربية أن يتضمن تقريرها تقييم شامل للمدارس وأوضاعها والاضرار التي لحقت بها.
المصدر: صحافة العرب
كلمات دلالية: تاق برس تاق برس موعد عاجل الدولار الامريكي اليوم اسعار الذهب اسعار النفط مباريات اليوم جدول ترتيب حالة الطقس وزارة التربیة
إقرأ أيضاً:
هل يُعيد وزير التربية والتعليم عقارب الساعة إلى الوراء؟
تُثير سياسات وزير التعليم الحالي قلقًا بالغًا واستياءً واسعًا في الأوساط الليبية، ويُنظر إليه على أنه غير مُكترثٍ بمصلحة الطلاب، وأنّ قراراته فاشلة بكل المقاييس، سواء على المستوى المحلي أو الدولي، فالمخرجات التعليمية للمدارس تُظهر انحدارًا مُطردًا في مستوى الطلاب، ما يُثير شكوكًا جدية حول قدرتهم على اكتساب المعارف الأساسية.
المثير للاستغراب هو إعادة إحياء قوانين قديمة كانت سائدة في عهد النظام السابق، وهو ما يُعدُّ نكوصًا وتراجعًا عن التطور المنشود. ففي الوقت الذي تُقدّم فيه الدول المتقدمة، كالدول الأوروبية، دروسًا خصوصية مدعومة من الدولة للطلاب الذين يُعانون من صعوبات في التعلّم أو لديهم قدرات استيعابية مُنخفضة، نجد وزيرنا يتخذ إجراءات تُعيق العملية التعليمية بدلًا من دعمها، هذا التناقض الصارخ يُثير تساؤلات جدية حول مدى إدراكه لأُسس التعليم الحديث وأهدافه.
إنّ تعطيل الدراسة المُتكرر لأسباب مختلفة، كتأخر توفير الكتب المدرسية، وعدم إتمام صيانة المدارس، والظروف الأمنية التي أدّت إلى تعليق الدراسة في بعض المناطق، يُعدُّ شاهدًا واضحًا على سوء الإدارة والتخبط في اتخاذ القرارات، إضافة إلى ذلك، فإنّ ازدواجية المناهج الدراسية بين شرق ليبيا وغربها تُفاقم من حالة عدم الاستقرار وتُؤثر سلبًا على وحدة النظام التعليمي في البلاد، بل تُهددُ مستقبلَ وحدةِ الوطنِ.
وبدلًا من التركيز على تحسين جودة التعليم الأساسي، نجد الوزير يُضيف أعباءً جديدة على الطلاب بإدخال لغات أجنبية إضافية كالصينية والفرنسية والإيطالية، في حين أن مستوى الطلاب في اللغة العربية، وهي لغتهم الأم، مُتدنٍّ، هذا التوجه يُعدُّ تجاهلًا صارخًا لأولويات التعليم الأساسية وإهدارًا للوقت والجهد والموارد.
بناءً على كل ما سبق، نُطالب وزير التعليم بمراجعة شاملة لسياساته واتخاذ إجراءات جادة وفاعلة لتحسين الوضع التعليمي المُتردي، بدلًا من المُضي قُدمًا في قرارات تُهدد مستقبل أجيال بأكملها، كما نُطالبُ بفتحِ حوارٍ مجتمعيّ واسعٍ يُشاركُ فيه الخبراءُ والمُعلّمون والأهالي لوضعِ رؤيةٍ شاملةٍ لإصلاحِ التعليمِ في ليبيا.
الآراء والوقائع والمحتوى المطروح هنا يعكس المؤلف فقط لا غير. عين ليبيا لا تتحمل أي مسؤولية.
السديس: اللغة العربية محفوظة بالقرآن ويجب تعزيز تعليمها للأجيال