لبنان ٢٤:
2024-12-27@09:41:10 GMT

الحلبي: أرفض الكلام عن وجود مافيات في الوزارة

تاريخ النشر: 9th, January 2024 GMT

الحلبي: أرفض الكلام عن وجود مافيات في الوزارة

ترأس وزير التربية والتعليم العالي الدكتور عباس الحلبي اجتماعا إداريا تربويا موسعا.

وقال الحلبي: "أردت لقاء العائلة في الوزارة والمناطق والمديريات والوحدات لكي نتحدث في مطلع العام الجديد ونجري تقييما حول ما قمنا به سويا وما علينا أن نقوم به، ونستعرض ما يجري خارج الوزارة وداخلها".

اضاف: "إن كل ما تم إنجازه كان بواسطتكم ولم يقم به الوزير شخصيا إنما الوزارة بكل قواها.

المهم أن نعمل في الوزارة كفريق واحد ويكون العمل مبنيا على هذا الأساس، فالانسجام بين أعضاء الفريق الواحد يجعلنا قادرين على الإنجاز".

وتابع: "إننا نطمح دائما للأفضل ولمزيد من الإنجازات، والمهام الملقاة على عاتق الوزارة أضخم بكثير من إدخالها في النزاعات الشخصية والجانبية، لا سيما أن أمضى سلاح في الدفاع عن إنجازاتنا هو وحدتنا الداخلية وليس الحروب الصغيرة".

وقال: "منذ فترة يتم التركيز في الإعلام على عمل وزارة التربية، ومن يتابع الإعلام يلاحظ هذا التصويب اليومي، لكن هذه الأمور عبثية ولا توصل إلى نتيجة. إننا لا نرد على كل ما يتم إثارته إعلاميا لكي لا نمضي وقت العمل بالردود، إلى أن حدث ما تمت تسميته بموضوع مكافحة الفساد. هذا الأمر من علامات الصحة، أي أن يصار إلى إجراء تحقيقات حول الفساد، وأنا لم أغط أحدا ولم أتدخل في مسار هذه التحقيقات لأن ليس لدينا ما نخفيه، وإذا كان هناك من مرتكب فليحصل على الجزاء المناسب، وبالتالي ينال البريء براءته وتثبت هذه البراءة".

اضاف: "لدينا عدد من الموقوفين منهم قيد التوقيف الاحتياطي وآخرون قيد المحاكمة، والمفارقة أن الأمر ذهب إلى ميدان آخر هو الميدان السياسي، وقد قيل كلام غير منصف وغير منطقي. أنا أرفض الكلام عن وجود مافيات في الوزارة، وأتمنى إنجاز التحقيقات في أسرع وقت لكي لا يظلم أحد ولا يدفع أحد ثمن أمر لم يرتكبه".

وتابع: "بعد هذا التصويب ضد الوزير والمسؤولين في الوزارة، نأسف أنهم لم يتعودوا على شفافيتنا، إذ عندما اعتمدنا مسار الشفافية في التعاطي مع المانحين تباطأت المساعدات بدلا من أن تزداد. إنني أؤكد على ضرورة شد أواصر العلاقة بيننا، فالعمل التربوي لن يسير إلا بتعاوننا".

وسأل: "لماذا لا يتطرق أحد إلى وزارة أخرى ومؤسسات عامة أخرى معروفة بالفساد والإفساد؟".

وقال: "لقد أنجزنا معا الكثير في العام الماضي، وأول الإنجازات هو الرقم الموحد للتلاميذ والأساتذة، وتقدمنا كثيرا في ورشة المناهج وفي الامتحانات الرسمية وأنجزنا الخطة الإصلاحية والترميم وبناء المدارس الجديدة وزيادة المدارس الدامجة، ووزعنا نحو 60,000 Tablet  على 85 مدرسة، كما أن مشروع كتابي الثالث الممول من الوكالة الأميركية للتنمية الدولية يتابع عمله. كذلك وزعنا ألواح الطاقة الشمسية وتجهيزاتها على المدارس الرسمية، ونحن نتابع هذا المشروع راهنا".

اضاف: "نحن في سنة دراسية تسير بتعاون الجميع، والمدارس الخاصة عادت إلى العمل ونعمل على متابعة الاتفاق بينها وبين الأساتذة. إن بدلات الإنتاجية مستمرة وليس هناك أي مشكلة في تغطيتها، وأشدد على البصمة التي تعطي الحق بستة رواتب إضافية والحصول على بدل الإنتاجية، فمن دونها لن يتم ذلك".

وتابع: "أما في التعليم العالي، فقد حققنا إنجازا كبيرا في تصحيح الأوضاع في الجامعات والمخالفات، وكذلك في التعليم المهني والتقني، وعلى الرغم من أن لدينا نقصا كبيرا في هذا القطاع، فإننا نتابع المساعي لتوفير التغذية لصناديق التعليم المهني وتجديد مناهج التعليم المهني والتقني".

وختم: "يجب أن نتابع هذه السنة بالكثير من التفاؤل والأمل والوحدة في ما بيننا ليكون أداؤنا أفضل، والرد على من يستهدف عملنا يكون بالمزيد من الإنجاز والإنتاج. وإنني أعايدكم وأتمنى لكم سنة أفضل للجميع مفعمة بالنشاط والتألق". المصدر: "الوكالة الوطنية للاعلام"

المصدر: لبنان ٢٤

كلمات دلالية: فی الوزارة

إقرأ أيضاً:

المدارس تبدأ في رصد درجات أعمال السنة استعدادا لاختبارات الفصل الدراسي الأول

بدأت المدارس بجميع المراحل الدراسية في رصد وتجميع درجات التقييمات الأسبوعية لطلاب صفوف النقل، تنفيذًا للتوجيهات الصادرة من وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني استعدادا لتسليم درجات أعمال السنه للمعلمين الاوائل بالمدارس تمهيدًا لاختبارات الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي الحالي 2024/2025.

و أكدت مصادر من ديوان عام الوزارة، على ضرورة الالتزام بتسجيل درجات التقييمات والأداءات الصفية والمنزلية بشكل منتظم في "كشكول الطالب" ودفاتر المعلمين، لضمان تجميعها مع نهاية الفصل الدراسي.

وأشارت المصادر إلى أن الوزارة قررت رفع نسبة درجات أعمال السنة إلى 40% من إجمالي المجموع الكلي لطلاب صفوف النقل، موزعة على الحضور، السلوك، الواجبات المنزلية، والاختبارات الشهرية، بينما تخصص نسبة الـ60% لاختبارات وتقييمات نهاية الفصل الدراسي.

وفيما يتعلق بتوزيع الدرجات، أوضحت الوزارة التفاصيل الآتية:  

درجات أعمال السنة للمرحلة الابتدائية

- امتحانات نهاية الفصل الدراسي: 60 درجة (تتضمن 10 درجات للمهام الأدائية).  
- كراسة الواجب: 5 درجات.  
- النشاط: 5 درجات.  
- التقييم الأسبوعي: 5 درجات.  
- التقييم الشهري: 10 درجات.  
- المواظبة والسلوك: 5 درجات.  

درجات أعمال السنة للمرحلة الإعدادية

- امتحان الفصل الدراسي الواحد: 30%.  
- اختبار شهري أول: 15%.  
- اختبار شهري ثانٍ: 15%.  
- السلوك والمواظبة: 10%.  
- كراسة الواجب: 10%.  
- الاختبارات الأسبوعية: 20%.  

درجات أعمال السنة للمرحلة الثانوية
- السلوك والمواظبة: 10%.  
- كشكول الحصة والواجب: 15%.  
- التقييم الأسبوعي: 15%.  
- اختبار شهر أكتوبر: 15%.  
- اختبار شهر نوفمبر: 15%.  
- اختبار نصف العام: 30%.  

إجمالي الدرجات في كل المراحل الدراسية يبلغ 100 درجة، موزعة بما يحقق التوازن بين التقييم المستمر والاختبارات النهائية، لضمان تحسين أداء الطلاب وتشجيعهم على الالتزام والمواظبة طوال العام الدراسي.

مقالات مشابهة

  • الذكاء الاصطناعي في التعليم: أداة لتحطيم الحواجز أمام الطلاب ذوي الإعاقات
  • وزير التجارة: لدينا خزين استراتيجي من الحنطة يكفي لأكثر من عام
  • «التعليم»: فتح باب التقديم للمدارس المصرية اليابانية للعام الدراسي الجديد
  • «التعليم» تعلن فتح باب التقديم للمدارس المصرية اليابانية للعام الدراسي 2025- 2026
  • التعليم تعلن فتح باب التقديم للمدارس المصرية اليابانية للعام الدراسي 2025/2026
  • بيتزي: أرفض اللعب على «نقطة»
  • وكيل تعليم الفيوم يشيد بانضباط التعليم الفني ويدعم تطوير المدارس الفنية
  • أسيوط: مبادرة المدارس الزراعية لتوفير السلع تؤكد أهمية دور التعليم الفني
  • الحلبي: لتحييد المؤسسات التربوية عن تصفية الحسابات
  • المدارس تبدأ في رصد درجات أعمال السنة استعدادا لاختبارات الفصل الدراسي الأول