جدول امتحانات الصف الثالث الإعدادي في محافظة السويس
تاريخ النشر: 7th, January 2024 GMT
تنطلق امتحانات الشهادة الإعدادية في محافظة السويس، يوم الأربعاء الموافق 17 يناير الجاري، وذلك في جميع المدارس التابعة للإدارات التعليمية الثلاث (شمال وجنوب السويس التعليمية والجناين).
جدول امتحانات الصف الثالث الإعدادي في محافظة السويسوأعلنت مديرية التربية والتعليم، امتحانات الصف الثالث الإعدادي في محافظة السويس، والذي يتضمن 5 مواد هي اللغة العربية والخط والإملاء، والتربية الدينية، واللغة الأجنبية، والدراسات الاجتماعية، والرياضيات.
وتشهد المديرية إقامة غرفة عمليات تحت إشراف ياسر عمارة، وكيل الوزارة بالسويس، لمتابعة سير الامتحانات بشكل مستمر، وتذليل أي صعوبات قد تواجه الطلاب أو المعلمين.
فور صدور، جدول امتحانات الصف الثالث الإعدادي بمحافظة السويس، استعدت مديرية التربية والتعليم بشكل مكثف بإعداد اللجان، وتوفير جميع الإمكانيات والمتطلبات اللازمة، لضمان سير الامتحانات على أكمل وجه.
وحذّرت مديرية التربية والتعليم في محافظة السويس، من حيازة التليفون المحمول مع الطلاب أو الملاحظين، محذرة بإحالة مخالفة الامتحانات في ذلك السياق إلي النيابة العامة.
وقد جاء جدول امتحانات الصف الثالث الإعدادي بمحافظة السويس، كالآتي:
الأربعاء 17 يناير: فترة أولى امتحان مادة اللغة العربية والخط والإملاء مدتها ساعتان ونصف، الفترة الثانية التربية والدينية مدة اللجنة ساعة ونصف. الخميس 18 يناير: امتحان مادة اللغة الأجنبية ومدة اللجنة ساعتان أولى. الأحد 21 يناير: مادة الدراسات الاجتماعية مدة اللجنة ساعتين. الاثنين 22 يناير: الجبر ومدتها ساعتين والتربية والفنية ساعتين. الثلاثاء 23 يناير: مادة الهندسة ومدتها ساعتين، وكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات مدة اللجنة ساعة واحدة. الأربعاء 24 يناير: مادة العلوم مدة اللجنة ساعتين.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: تعليم السويس امتحانات الصف الثالث الإعدادي محافظة السويس جدول امتحانات الصف الثالث الإعدادی فی محافظة السویس
إقرأ أيضاً:
التربية العراقية تحت المجهر: هل ينجح دور ثالث في إنقاذ الطلبة؟
سبتمبر 30, 2024آخر تحديث: سبتمبر 30, 2024
المستقلة/- أفادت لجنة التربية النيابية بأنها سترجح طرح موضوع منح الراسبين في المراحل المنتهية للعام الدراسي 2023-2024 دورًا ثالثًا خلال جلسة مجلس الوزراء لهذا الأسبوع. هذه الخطوة تُعتبر جزءًا من جهود اللجنة لتعزيز نسبة النجاح في التعليم وتخفيف الضغوط عن الطلبة، ولكنها تثير العديد من التساؤلات حول جدواها وتأثيرها على جودة التعليم في العراق.
عضو اللجنة طعمة اللهيبي أشار إلى أن اللجنة قدمت مقترحًا لمنح الراسبين في الدور الثاني للمراحل المنتهية دورًا ثالثًا، وهو قرار يبدو أنه يسعى لتخفيف أعباء الرسوب، خصوصًا في مرحلة السادس الإعدادي. ومع ذلك، يثير هذا الاقتراح قلق بعض المراقبين بشأن عواقبه المحتملة على مستوى التعليم في العراق. هل ستؤدي هذه الخطوة إلى تحسين الأداء الأكاديمي، أم أنها ستعزز ثقافة الرسوب المتكرر والاعتماد على الفرص الإضافية بدلاً من تحسين الكفاءة التعليمية؟
معالجة الدرجات الحرجة: خطوة في الاتجاه الصحيح؟بالإضافة إلى ذلك، ناقشت اللجنة مقترحًا لمعالجة الدرجات الحرجة للراسبين في المراحل غير المنتهية. ولكن، كما أشار اللهيبي، فإن القرار النهائي يتطلب موافقة مجلس الوزراء، مما يضع هذه الاقتراحات تحت الأضواء السياسية. في الوقت الذي يواجه فيه العراق تحديات تعليمية كبيرة، يعتبر تحديد الدرجات الحرجة خطوة إيجابية من حيث توفير فرص للطلبة، لكن هل ستكون هذه الحلول فعالة على المدى الطويل؟
نسبة الرسوب العالية: إنذار للمنظومة التعليميةتشير التقارير إلى أن نسبة الرسوب في الدور الثاني للمراحل المنتهية مرتفعة، وخاصة في مرحلة السادس الإعدادي، مما يثير تساؤلات حول فعالية النظام التعليمي الحالي. هل تعكس هذه الأرقام مشاكل بنيوية في المناهج والطرق التعليمية، أم أنها تعود لضعف تحصيل الطلبة بسبب الظروف الاقتصادية والاجتماعية؟ إن استمرار الرسوب بشكل مرتفع يجب أن يكون بمثابة إنذار للنظام التعليمي للتحرك نحو إصلاحات جذرية.
عاجل - خناقة وغليان داخل الحكومة الإسرائيلية بعد هجوم إيران.. ماذا يحدث الآن؟