توضيح من الأردنية حول الامتحان المثير للجدل
تاريخ النشر: 6th, January 2024 GMT
#سواليف
اصدرت #الجامعة_الاردنية بيانا يوضح الجدل الذي اثاره #امتحان مادة #الثقافة_الوطنية في الجامعة مؤخرا .
وتاليا نص البيان :
لقد ورد إدارة الجامعة الأردنية اعتراضات الطلبة التي نُشرت على مواقع التواصل الاجتماعي، وعلى عددٍ من المواقع الإخبارية، على مجموعة من الأسئلة التي طُرحت في امتحان مساق “الثقافة الوطنية”.
وعليه، فتؤكد الجامعة الأردنية، أنها ستشكل لجانا لتقصي المسألة من جذورها، وستتخذ على إثرها الإجراءات المناسبة التي تحفظ سمعة #الطلبة وتفي عاداتنا وتقاليدنا حقها، بما لا يُخالف الأنظمة والقوانين المعمول فيها، مع التأكيد على أن احترام الجامعة لنفسها بوصفها مؤسسة أكاديمية عريقة، ولطلبتها باعتبارهم أبناءها وبناتها قبل كل شيء، يحتم عليها أن تأخذ الأمور مجراها الطبيعي، بالتحقق من آلية وضع الأسئلة، والعودة إلى المنهاج الدراسي، دون تغافلٍ عن المشاعر الجمعية لكثيرٍ ممن أبدوا استياءهم تجاه الأسئلة.
وإذ إن الشيء بالشيء يذكر، فنود الإشارة إلى أن مادة الثقافة الوطنية دخلت خطة الجامعة بوصفها مساقا عاما لطلبة الجامعة منذ ثلاث سنوات، يبحث في أساسه عددا من الموضوعات المتعلقة بقضايا اجتماعية تتماس مع قضايا المجتمع بمختلف شرائحه، كما العنف المجتمعي والأسري، والعنف الإلكتروني، والتأثيرات السلبية للعولمة الثقافية، وحسبما يردنا من تقييم فصلي لمواد الجامعة، فقد لقي المساق استحسانا عاما، وتفاعلا شهدت عليه النقاشات المنفتحة التي دارت في القاعات الصفية.
من جديد، تؤكد الجامعة الأردنية على استماعها الدائم لصوت الطلبة، وأنها ستعمل على التحقق مما جرى لتبني عليه قرارها الذي يتماشى مع نهجها، في احترام #العادات و #التقاليد وخصوصيتنا الثقافية.
المصدر: سواليف
كلمات دلالية: سواليف الجامعة الاردنية امتحان الثقافة الوطنية الطلبة التقاليد
إقرأ أيضاً:
80% أسئلة فهم وتطبيق.. مواصفات امتحان الكيمياء للصف الثاني الثانوي 2025
حددت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، مواصفات أسئلة امتحان الكيمياء للصف الثاني الثانوي الفصل الدراسي الثاني 2025 للعام الدراسى 2025-2024، موضحا المستويات المعرفية للمحتوى، حيث يتضمن 40% أسئلة فهم و40% أسئلة تطبيق و20% للمستويات العليا.
مواصفات أسئلة امتحان الكيمياء للصف الثاني الثانوي
وجاءت مواصفات أسئلة امتحان الكيمياء للصف الثاني الثانوي كما يلي.
- أن تكون أسئلة الورقة الامتحانية في حدود المقرر الدراسي المستهدف.
- تتوزع الأسئلة على نواتج التعلم للمادة وفق الوزن النسبي لها.
- تغطي الأسئلة مستويات الصعوبة المختلفة حيث لا تمييز بين مستويات التحصيل الدراسي للطالب.
- أن تتدرج الأسئلة في الورقة الامتحانية من الأسهل إلى الأصعب.
- أن توازن الورقة الامتحانية بين المستويات المعرفية المختلفة.
- أن تكون الأسئلة محددة وواضحة في صياغتها اللغوية.
- أن تستوفي الورقة الامتحانية البيانات الأساسية «المرحلة - الصف - المادة - الزمن - الدرجة - الفصل الدراسي لغير الثانوية العامة - تاريخ الامتحان».
- جودة تنسيق الورقة الامتحانية بما يضمن مقروئيتها، وحجم الخط، ونوع الخط، والمسافات بين السطور، والهوامش، والعناوين، وتعليمات الأسئلة، وجودة الطباعة، والخلو من الأخطاء اللغوية.
- لا تتضمن الورقة الامتحانية المعلومات والأنشطة الإثرائية وكل ما يندرج تحت عنوان مزيد من المعرفة.
- أنواع الأسئلة المتضمنة بالورقة الامتحانية، تكون متنوعة.
- زمن الإجابة للصف الثاني الثانوي ساعتين.
- ضرب الدرجة في المعامل 4/3 للحصول على درجة الاختبار 18 درجة.