الجامعات الخاصة تفتح باب التقديم لطلاب الثانوية العامة بعد إجازة نصف العام
تاريخ النشر: 3rd, January 2024 GMT
أكّدت مصادر في وزارة التعليم العالي والبحث العلمي والمجلس الأعلى للجامعات الخاصة والأهلية، أنَّ التقديم رسمياً للالتحاق بمختلف الكليات للعام الجامعي الجاري في الجامعات الخاصة والأهلية سيكون بعد انتهاء امتحانات الفصل الدراسي الأول 2023-2024 خلال إجازة منتصف العام الجامعي الجاري.
وأوضحت المصادر، لـ«الوطن»، أنَّ التقديم سيكون وفقًا للحدود الدنيا التي أقرّها الأعلى للجامعات، مشيرة إلى أنَّ هناك عدد من الأماكن الشاغرة بكليات القطاع الطبي والهندسي والإنساني.
وأشارت المصادر إلى أنَّ التقديم للالتحاق للطلاب الحاصلين على شهادة الثانوية العامة 2023، يكون في الجامعات الخاصة والأهلية فقط، لافتة إلى أنَّه بالنسبة للجامعات الحكومية، فغن التقديم و الالتحاق يكون من خلال مكتب التنسيق الرئيسي، وفقا للحدود الدنيا التي يقرها مكتب التنسيق.
وتابعت المصادر، أنَّ الأماكن الشاغرة محدودة في غالبية الكليات، مع التشديد على تطبيق جميع الضوابط المتعلقة بالالتحاق، أبرزها تأكيد أن يكون الطالب مستوفياً الحدود الدنيا للقبول والاشتراطات.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: الجامعات الخاصة الجامعات الأهلية التعليم العالي وزارة التعليم العالي
إقرأ أيضاً:
خبير تربوي يقدم ثلاث مقترحات أهمهم تطبيق نظام الساعات المعتمدة في الثانوية العامة
قدم الدكتور عاصم حجازي أستاذ علم النفس التربوي المساعد بكلية الدراسات العليا للتربية جامعة القاهرة، طرح ثلاث مقترحات، اليوم، عن تطبيق نظام الساعات المعتمدة بالثانوية العامة وزيادة درجة نجاح المواد خارج المجموع وقيام الجامعات بإنشاء مدارس أهلية.
وجاءت تفاصيل المقترحات كالتالي:
_ أولا: أن تقوم الجامعات بإنشاء مدارس أهلية تابعة لها على غرار المستشفيات الجامعية التابعة لكليات الطب وتشرف كليات التربية في الجامعات المصرية على هذه المدارس. وهذا المقترح يسهم في مواجهة مشكلات الكثافة والعجز في أعداد المعلمين والغش والدروس الخصوصية.
_ ثانيا: أن يتم تطبيق نظام الساعات المعتمدة في الثانوية العامة " ثانوية عامة بنظام الساعات المعتمدة " وهذا النظام سوف يلتزم فيه الطلاب بالحضور لأن الحضور مهم في نظام الساعات المعتمدة كما أنه لن يكون هناك أي فرق بين المادة التي يدرسها الطالب في الصف الأول الثانوي وتلك التي يدرسها في الصف الثالث الثانوي وبذلك نقضي على مشكلة تهميش بعض المواد التي يعاني منها بعض المعلمين.
_ ثالثا: أن تكون درجة النجاح في كل مادة من المواد غير المضافة للمجموع من ٧٠ % وليس من ٥٠ % لكي نقضي على مشكلة عدم الاهتمام بهذه المواد من قبل الطلاب ونستطيع تحقيق نواتج التعلم المرجوة من وراء تدريسها.
إيطاليا تعتمد اتفاقية مع ليبيا لتبادل السجناء