خبيرة تربوية تكشف تفاصيل استخدام التكنولوجيا في دعم البرامج الدراسية الجديدة
تاريخ النشر: 3rd, January 2024 GMT
تسعى الجامعات المصرية في ظل التطورات السريعة في سوق العمل والمتطلبات المتغيرة للوظائف، إلى تطوير برامج تعليمية جديدة تتناسب مع هذه التغيرات وتدعم خريجيها في تحقيق نجاح مهني مستدام في عام 2024 وما بعده وتهدف هذه الجهود إلى تزويد الطلاب بالمهارات والمعرفة اللازمة لمواجهة تحديات سوق العمل المتجددة.
قالت الدكتورة أمل شمس أستاذ بكلية التربية جامعة عين شمس إن جهود التعليم العالي في اختيار وتصميم برامج تعليمية جديدة تتناسب مع خريجيها في سوق العمل في عام 2024 جزءًا أساسيًا من استراتيجية تطوير التعليم العالي في مصر، التي تهدف إلى زيادة فرص العمل للخريجين وتعزيز تنافسيتهم في سوق العمل العالمي.
وأشارت خلال تصريحاتها لصدي البلد إلي أن برامج التعليم العالي الجديدة تتضمن مجموعة متنوعة من التخصصات والمجالات المهنية التي تلبي احتياجات سوق العمل المتنوعة.
وتشمل هذه التخصصات مجالات العلوم التكنولوجية والهندسة والتكنولوجيا المعلوماتية والطب والصيدلة والعلوم الاجتماعية والإدارية.
ونوهت إلى أن الجامعات تسعي إلى تحقيق أهداف البرامج الدراسية الجديدة من خلال تنفيذ مناهج تعليمية مبتكرة وشاملة.
وعن استخدام التكنولوجيا في دعم البرامج الدراسية الجديدة أكدت، أن التكنولوجيا تلعب دورًا حاسمًا في تعزيز جودة التعليم وتحقيق أهدافها.
وفيما يلي بعض النقاط الرئيسية الهامة لاستخدام التكنولوجيا في دعم البرامج الدراسية الجديدة:
1. تعزيز التفاعل والتفاعلية: يوفر استخدام التكنولوجيا في الفصول الدراسية وسائل تفاعلية ومنصات تعليمية تساعد الطلاب على المشاركة الفعالة في عملية التعلم.
2. توفير مصادر تعلم متنوعة: يمكن للتكنولوجيا أن توفر وصولًا سهلًا إلى مصادر التعلم المتنوعة والشاملة، يمكن للطلاب الوصول إلى مواد تعليمية عبر الإنترنت، ومقاطع الفيديو التعليمية، والمكتبات الرقمية، والمنصات التعليمية الافتراضية، مما يساعدهم على استكشاف المواضيع بشكل أعمق وتعزيز فهمهم.
3. تعزيز التعلم التعاوني والتعاون عن بعد: يساعد استخدام التكنولوجيا في إمكانية التواصل والتعاون بين الطلاب والمدرسين عن بُعد.
4. تعزيز المهارات الرقمية: يعيش العالم في عصر الرقمنة، ولذلك فإن اكتساب المهارات الرقمية أصبح أمرًا حاسمًا لنجاح الطلاب في سوق العمل، باستخدام التكنولوجيا في البرامج الدراسية، يمكن للطلاب تعلم استخدام الأدوات والتطبيقات التقنية المختلفة، وتنمية مهارات البحث والتحليل والتفكير النقدي المرتبطة بالتكنولوجيا.
5. توفير ردود فعل فورية وتقييم شخصي: يمكن للتكنولوجيا أن توفر ردود فعل فورية للطلاب وتقييمًا شخصيًا لأدائهم، من خلال الاختبارات عبر الإنترنت والتدريبات والمشاريع الإلكترونية.
6. تعزيز التعلم المخصص والتكيف: يوفر استخدام التكنولوجيا في البرامج الدراسية الجديدة فرص تعلم مخصصة وتكيفية. .
وأوضح، إن استخدام التكنولوجيا في دعم البرامج الدراسية الجديدة يساهم في تعزيز التفاعل والتفاعلية، وتوفير مصادر تعلم متنوعة، وتعزيز التعلم التعاوني، وتعزيز المهارات الرقمية، وتوفير ردود فعل فورية وتقييم شخصي، وتعزيز التعلم المخصص والتكيف.
تلك العوامل تساهم في تحسين تجربة التعلم وتعزيز نجاح الطلاب في التعليم والحياة العملية.
المصدر: صدى البلد
إقرأ أيضاً:
شكشك يبحث مع رئيس الأكاديمية الليببة للدراسات العليا تعزيز التعاون في مجالات التدريب وتنفيذ البرامج المشتركة
شكشك يبحث مع رئيس الأكاديمية الليبية للدراسات العليا آفاق تعزيز التدريب في الأمن السيبراني والذكاء الاصطناعي
ليبيا – التقى رئيس ديوان المحاسبة، خالد شكشك، بمقر الديوان، رئيس الأكاديمية الليبية للدراسات العليا، رمضان المدني، بحضور نخبة من المستشارين والمسؤولين من الجانبين.
تعزيز التعاون في مجالات التدريب
شهد اللقاء، وفقاً للمكتب الإعلامي لديوان المحاسبة، استعراض سبل تعزيز التعاون في مجالات التدريب والدراسات العلمية وتنفيذ البرامج المشتركة، مع التأكيد على أهمية المزج بين الجانبين النظري والتطبيقي. ويهدف هذا التكامل إلى تحقيق كفاءة الأداء المؤسسي وتلبية متطلبات سوق العمل.
الذكاء الاصطناعي والأمن السيبراني في صدارة الاهتمام
كما تطرّق الاجتماع إلى التطورات التقنية الحديثة، من بينها الذكاء الاصطناعي والأمن السيبراني، وناقش إمكانيات تعزيز التدريب في هذه المجالات الحيوية لضمان مواكبة المؤسسات الليبية للتحديات الرقمية الراهنة.
دعم الأبحاث والمؤتمرات العلمية وتطوير المناهج
ناقش الجانبان آليات دعم الأبحاث المشتركة وتنظيم المؤتمرات العلمية، إضافةً إلى تطوير المناهج الأكاديمية بما يتوافق مع التحديات المعاصرة. وتم طرح إمكانية الاستفادة من مركز اللغات بالأكاديمية في تطوير المهارات اللغوية لموظفي الديوان، بما يخدم الارتقاء بالأداء المؤسسي.
وفي ختام الاجتماع، أشاد رئيس ديوان المحاسبة بجهود الأكاديمية الليبية للدراسات العليا ودورها الريادي في تطوير برامج الدراسات العليا داخل ليبيا، مؤكداً أن هذا التعاون يعكس الرؤية الاستراتيجية للديوان في دعم التنمية المستدامة والاستثمار في العنصر البشري لتحقيق التميز المؤسسي.