الأوضاع الطبية بمستشفيات فلسطين.. سؤال في امتحان بهندسة المنصورة
تاريخ النشر: 2nd, January 2024 GMT
شهد امتحان مادة مقرر أجهزة قياس طبية حيوية لطلاب المستوى 300 ببرنامج الهندسة الطبية الحيوية، بكلية الهندسة بجامعة المنصورة سؤالا حول تدهور الأوضاع الطبية فى مستشفيات قطاع غزة، بالإضافة إلى وضع علم فلسطين أعلى ورقة الامتحان وطريقة تصميم أجهزة طبية لدعم المستشفيات الميدانية بقطاع غزة.
فيما قال الدكتور حسام الدين مصطفى، أستاذ المقرر ومنسق عام البرامج النوعية بكلية الهندسة جامعة المنصورة إن الفكرة جاءت له نظرا لتدهور الأوضاع الصحية في قطاع غزة وتوقف الخدمة الطبية في العديد من المستشفيات حيث أصبح من الضروري إنشاء عدد من المستشفيات الميدانية المجهزة بشكل سريع.
وأشار إلى أن مضمون السؤال جاء حول تصميم أنظمة تعمل على بمراقبة أنشطة القلب والمخ بشكل يومي مع إرسال إنذار للطبيب في حالة وجود تدهور في الوظائف الحيوية.
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: الهندسة الطبية الحيوية الهندسة الطبية الأوضاع الصحية جامعة المنصورة كلية الهندسة جامعة المنصورة مستشفيات قطاع غزة منسق عام مستشفيات من المستشفي كلية الهندسة
إقرأ أيضاً:
هام من التربية حول مناقشة أسئلة امتحان الرياضيات للتوجيهي
#سواليف
قال مدير إدارة الامتحانات والاختبارات في وزارة التربية الدكتور محمد شحادة والتعليم إنه سيتم #مناقشة #أسئلة #رياضيات #العلمي مرة أخرى يوم الأربعاء.
وأوضح في حديث لإذاعة الأمن العام أن المناقشة ستتم من قبل أكثر من 30 مشرف (رؤساء التصحيح ومساعديهم)، مؤكدا أن مصلحة الطلبة أولوية.
وبعد الجدل الكبير الذي حصل عقب انعقاد امتحان الرياضيات لطلبة #الثانوية_العامة الفرع العلمي، أوضح خبراء ومعلمو مادة الرياضيات، الخطأ الذي تسبب بالجدل.
مقالات ذات صلة
وقال معلم الرياضيات محمد حميدي، إن السؤال الثالث فرع (a) في امتحان الرياضيات للفرع العلمي/الورقة الأولى، تسبب بإضاعة الكثير من الوقت لدى الطلبة.
وأوضح أن السؤال كان موجود في النسخة التجريبية عام 2022، فيما تم إزالته في نسخة 2023، إلا أن الوزارة قالت إن هناك سؤال مشابه لكن ما يتشابه معه هو منحنى المعادلة فقط.
وأكد حميدي في حديث متلفز، أن الطلاب أضاعوا ساعة إلا ربع بمحاولة حل سؤال من النسخة التجريبية 2022.
وأشار إلى أن السؤال الأخير حمل خطأ لاحيث كانت الرسمة غير واضحة وخطوطها غير واضحة وهو سؤال قدرات عليا.
من جهته قال معلم الرياضيات ماهر غطاشة، إن المشكلة أن الطالب توتر وأضاع الكثير من الوقت في السؤال الثالث، ومن كتب الامتحان اطلع على النسخة القديمة.
وطالب الوزارة أن تنظر للطلاب ومراعاتهم فيما يتعلق بالسؤال الثالث فرع a، مشيرا إلى “أن السؤال ليس صعبا وهناك طلبة تمكونا من حله ولكن الوزارة قيدت الطلاب بالمنهاج وتأتي بمحاسبة الطلبة لما هو من خارج المنهاج”.
وفي وقت سابق أكد مدير إدارة الامتحانات والاختبارات في وزارة التربية والتعليم، محمد شحادة، أن السؤال الثالث فرع (a) في امتحان الرياضيات للفرع العلمي/الورقة الأولى لليوم السبت، وأثير حوله شكوك، جاء من داخل الكتاب المقرر،
ويحاكي الأفكار الواردة في الصفحتين (68) و(69) من كتاب الطالب، وبالتحديد الأسئلة ذوات الأرقام (30) و(41) و(45) و(47).
وبين شحادة أن جميع المفاهيم الواردة في السؤال من ضمن المادة المقررة في الامتحان، وقد وردت هذه المفاهيم نصا صريحا في الأسئلة أعلاه وفق الكتاب المدرسي المعتمد.
وأجمع عدد من طلبة الثانوية العامة “التوجيهي” فرع العلمي على صعوبة امتحان مبحث الرياضيات الذي عقد السبت.
مقتل امرأة وطفلين في انفجار قنبلة في إقليم بلوشستان بباكستان