شبكة اخبار العراق:
2024-10-05@07:25:21 GMT

العطل الرسمية نخرت جسد التعليم في العراق

تاريخ النشر: 2nd, January 2024 GMT

العطل الرسمية نخرت جسد التعليم في العراق

آخر تحديث: 2 يناير 2024 - 9:27 صبقلم:صادق غانم الاسدي أكثر امتعانا للنفس وتزكية العقل وغذاء الروح وراحة البال والمتعة في خوض معترك الحياة هو التعليم , فالتعليم يكشف لك حقائق مغيبة عن الفكر ويجعلك تميز بين الحق والصواب وكل شيء يذهب المال والجاه والصداقة ويبقى نتاج الفكر وما يقدمه الانسان من علم ينتفع به المجتمع ليتدارك الناس اهميته ويبقى صاحبه خالدا في اعين وعقول الناس ,كما يرزقه الله على ما انتجه من استفادة للعقل البشري ومايصيب الاخرين من متعة وتطور من جني ثماره حسنات بل يترحم عليه الاخرين, كل شيء فاني في هذه الدنيا الا العمل الصالح والعلم النافع وكلمة الحق التي حفظت بها دماء المجتمع من الهلاك والضياع ,مايخطر في ذهني ان التعليم مسؤولية شرعيه تحاط بكل منظمات والآسر في المجتمع ويتحملون فيها اعبأ تلك المسؤولية لانجاحها ودفعها بما يحصن المجتمع من الافات والامراض لتعم العدالة ويزدهر المجتمع , لهذا عمدت الدول الاستعمارية اثناء احتلالها للدول الضعيفة الغنية بالموارد الطبيعية الى احداث خلل وشل تفكير عقول وتفتيت المجتمع وغياب العامل الثقافي من خلال اهمال التعليم والثقافة وجعلها من نصيب المجتمع دون دعمها خوفا من بروز مثقفين ومتعلمين يعلوا صوتهم بكشف نوايا الاستعمار لهذا بقت الشعوب المستعمرة تسودها الفوضا والمشاحنات , مايهمني في هذا المقال أنا واحد من الذين عمل بهذا الحقل لاكثر من ثلاث عقود ونصف احمل على عنقي هذه المسؤولية بأمانة كوني احبها طوعيا لانها تقربك من الله زلفى ,مايجري اليوم ومن خلال متابعتي واتصالي المستمر ببعض كوادر التعليم المخلصين في عملهم انهم يشكون كثرة العطل الرسمية وهي تلقي بضلالها السلبي والضار على الجانب العلمي للطلبة بحيث لايستطيع المدرس من اكمال المنهج المقرر له في الفترة المحددة فيضطر الى الاسراع في تقديم المعلومات والشروحات بفترة زمنية قصيرة ومكثفة تعويضا لأ يام العطل مما يؤثر على فهم واستيعاب الطلبة وعزوفه في تقبل المعلومة وتسلسلها الفكري ومواكبته للتدرج العلمي في التحضير والمذاكرة كون الضغط متواصل في تقديم المنهج على عقول الطلبة , شهدنا في الايام الماضية الكثير من العطل سوأ ً كانت لظروف يمر بها البلد من انتخابات او تقلبات جوية خاصة في فصل الشتاء واصبح عند عامة الناس وخصوصا طلاب المدارس ان كل حالة مطرية يعطل فيها الدوام في الوقت الذي لا يستوجب ذلك لانها لم تكن حالة مطرية شديدة تنهار فيها طرق المواصلات و تصاب الحياة في شلل تام مجرد ان نشهد زخات مطر خفيفة يتناقل عامة الناس عطلة رسمية وتشجع وزارة التربية على ذلك ولم تشهد البلاد خلال هذا العام حالة مطرية او عواصف تستوجب تعطيل المدارس اضافة الى العطل والمناسبات الدينية لايام معدودة , ولايختلف الامر حينما تصادف مناسبة وطنية يتغيب الطلبة بعدها وقبلها, هذه العطل والتراخي في غياب الطلبة عن بوحة العلم يشتت افكار الطلبة عن التسلسل العلمي , كون الدراسة تحتاج الى مواكبة ومتابعة مستمرة دون انقطاع لتكتمل الصورة العلمية لدى الطلبة ,مع العلم ان دوام المدارس خمسة ايام في الاسبوع وتخللها العطل المستمرة لايجدي نفعا في مواكبة التطور العلمي والارتقاء بالمستوى التعليمي , وبعض المدارس مكتضة باعداد الطلبة وهنالك دوام مزدوج لايتيح للمدرس أن يقدم نموذجا في الشرح وايصال المعلومة للطلبة خصوصا في الدروس الاخيرة , كما ان العطل لها جانب سيء ايضا في خلق فجوة كبيرة على عدم استمرارية الدوام بشكل منتظم كما تخلق حالة التراخي والترهل عند الكثير من الطلبة ثم بعد ذلك يلتجىء معظم الطلبة الى الدروس الخصوصية التي تشكل اعباء كبيرة على اولياء الطلبة من الناحية المادية ,ناهيك عن المقايضات والمساومات لانجاح الطلبة دون استحقاق علمي , قيل اذا اردت ان تبني مجتمع صالحا يتطور نحو العلى عليك بالتربية والتعليم واذا اردت ان تهدم مجتمع عليك بهدم التربية والتعليم , رسالة حب واعتزاز انقذوا التعليم كي لايتهالك ويتسرب الطلبة الى الشارع المكتض اليوم بمختلف الامور السيئة , وبقائة بالمدرسة أصلح وانفع للمجتمع حتى وان لم يحقق المستوى المطلوب.

المصدر: شبكة اخبار العراق

إقرأ أيضاً:

عن خطط التعليم في حالات الطوارئ.. هذا ما قاله الحلبي

عقد وزير التربية والتعليم العالي في حكومة تصريف الاعمال الدكتور عباس الحلبي اجتماعا، اليوم الاربعاء، لـ"الهيئة العليا لإدارة التعليم في حالات الطوارئ والأزمات والكوارث"، في حضور جميع أعضائها وممثلين عن "اليونسكو" و "اليونيسيف"، بهدف وضع خطة استجابة لحاجات التعليم في ظل الازمة القائمة.     خلال الاجتماعن تم عرض التقارير عن الأوضاع على الأرض لجهة ارتفاع عدد النازحين الذين انتقلوا إلى المدارس والمهنيات الرسمية ومباني الجامعة اللبنانية وعدد من مباني المدارس الخاصة كأماكن للإيواء. كما تم عرض الوسائل التقنية والمعلومات المتوافرة للوصول إلى ارقام هواتف المتعلمين والمعلمين ومعرفة أماكن وجودهم، وخصوصا عند أقاربهم أو في مؤسسات مجتمع مدني وبلديات".
وعرضت المديرية العامة للتربية خطتها لإيصال التعليم للجميع، كل بحسب وضعه ووجوده.     كما عرض "المركز التربوي للبحوث والإنماء" مضمون خطته لايصال التعليم الورقي والرقمي ومصادر الكتب عبر منصة "مواردي" وتبسيط طرق الدخول اليها وتدريب المعلمين . كما عرضت الجامعة اللبنانية خطتها لتأمين التعليم في ظل إشغال العديد من مبانيها بالنازحين ونزوح عدد هائل من طلابها إلى أماكن أخرى. وطرحت المديرية العامة للتعليم المهني والتقني اوضاع مبانيها المشغولة بالنازحين وخطة التعليم ، كما عرضت المديرية العامة للتعليم العالي اوضاع الجامعات الخاصة، وكيفية تأمين التعليم والضوابط المطلوبة لأي نوع من التعليم.

وتبين بالنتيجة ان نحو ٦٢٠ مكانا للإيواء تم اعتمادها من بينها ٥٠٥ مدارس رسمية و٥٤ مدرسة مهنية رسمية، يضاف اليها عدد من مباني الجامعة اللبنانية وخمسين مدرسة خاصة.

وبلغ عدد التلاميذ النازحين من أبناء المدارس الرسمية ١١٥٥٥٦ تلميذا ، و ٣٤٧٢٧ من طلاب التعليم المهني والتقني ، و٢٧٧٦٦٢ من تلامذة المدارس الخاصة و 37000 من الجامعة اللبنانية.

كذلك، نزح نحو ١٨٧٩٢ معلما من أساتذة المدارس الرسمية ، و ١٦٧٩٨ معلما من أساتذة المدارس الخاصة بالإضافة الى عدد من أساتذة التعليم العالي والجامعة اللبنانية.

  وفي السياق، ركز الحلبي على ان "الأبحاث تأتي في سياق الاجتماعات المستمرة والمفتوحة للجنة العليا من أجل إنقاذ العام الدراسي وعدم خسارة سنة دراسية ، خصوصا وان مناطق كثيرة من لبنان تعرضت للقصف والنزوح وان المدارس والمؤسسات التعليمية أصبحت مراكز للإيواء".
وشدد على أن "العمل يتركز على وضع خطة شاملة ومفصلة على ثلاث مراحل ، قصيرة المدى ومتوسطة وبعيدة المدى، وقد تم تكليف مكتب "اليونسكو" في بيروت بتنسيق الجهود لإعداد خطط استجابة للتعليم في حالات الطوارئ والأزمات والكوارث، والعمل كمنسق للأزمة القائمة بالتعاون مع مختلف الشركاء، وجدول بالاكلاف المقدرة لكل جزء من الخطة، لكي يصار إلى العمل على تأمينها"، لافتا إلى أن "اجتماعا سيعقد غدا مع المؤسسات التربوية الخاصة ، وبعد غد مع مؤسسات التعليم العالي الخاصة، لمتابعة التفاصيل واتخاذ القرار المناسب في شأن المرحلة المقبلة".
من جهة ثانية نفى الحلبي ما يتم تداوله "حول اعتماد أي نوع من أنواع التعليم في خلال جلسة مجلس الوزراء ، أو في تصريح رسمي". 

مقالات مشابهة

  • ختام البرنامج العلمي حول التعايش السلمي بمحافظة جنوب الباطنة
  • في ظل الحرب.. عودة التعليم عن بُعد؟
  • «التعليم» تختتم الأسبوع الثاني في العام الجديد بالاحتفال بـ6 أكتوبر
  • خبير اقتصادي:(34) تريليون ديناراً خسائر العراق بسبب العطل التي تجاوزت (140) يوماً في السنة
  • العطل تكلف العراق 34 تريليون دينار سنويًا!
  • خبير اقتصادي: العطل تكلف العراق 34 تريليون دينار سنوياً
  • مجموعها 140 يوماً.. الكلف المالية للعطل في العراق
  • عن خطط التعليم في حالات الطوارئ.. هذا ما قاله الحلبي
  • فوز سامي هاشم برئاسة لجنة التعليم والبحث العلمي بمجلس النواب
  • لقاء مصري سويدي بوزارة التعليم العالي والبحث العلمي لبحث التعاون المشترك