طلاب تبوك يتغلبون على نظرائهم بالشرقية في "فرسان التعليم" بفارق 4 نقاط
تاريخ النشر: 2nd, January 2024 GMT
فاز فريق "فرسان تبوك" على "فرسان الشرقية" بنتيجة نهائية 65 نقطة، مقابل 61 نقطة، وذلك في الحلقة السابعة، ضمن المواجهات التنافسية من الموسم الثاني لبرنامج "فرسان التعليم" الذي تنظمه وزارة التعليم، وينتظر فرسان تبوك ملاقاة الفائز في الحلقة الثامنة، التي تجمع بين فرسان جدة، وفرسان الباحة، الأربعاء المقبل.
وضم فرسان تبوك الطلبة ريماس الجهني، غيداء العطوي، ممدوح العنزي، وراضي العطوي، كما ضم فرسان الشرقية الطلبة عمر العفالق، عبدالله آل شريدة، نورا الرقاق، ونورا الطليحي، وتنوعت هواياتهم بين التصميم، والرسم، والقراءة والإطلاع، وكتابة الشعر.
وتنافس الفريقان في 4 فقرات رئيسة، وهي: "القدية، نيوم، العلا، وروح السعودية"، وجميعها مُستلهمة من الهوية الوطنية السعودية؛ وتهدف إلى إبراز القيم الوطنية، والمعالم التاريخية، والمشاريع المستقبلية في المملكة.
ويتم عرض برنامج المسابقات التلفزيوني (فرسان التعليم)، على قنوات عين التعليمية، بشكل أسبوعي الاثنين والأربعاء؛ لإثراء الجوانب المعرفية والتعليمية والثقافية الوطنية للطلاب والطالبات.
ويشارك في البرنامج 64 طالباً وطالبة، سيتم تقسيمهم إلى 16 فريقاً يمثلون 16 إدارة تعليمية من مناطق المملكة، حيث تُقام المسابقة بنظام خروج المغلوب، ضمن منافسات وتحديات عبر 15 حلقة تلفزيونية، فيما يحصل الفائزون على جوائز مالية وعينية قيمة في نهاية البرنامج.
ويهدف "فرسان التعليم" إلى تحفيز الطلبة على زيادة تحصيلهم العلمي والمعرفي، وإبراز قدراتهم ومهاراتهم، وتعزيز الانتماء الوطني، إضافة إلى التعريف بتراث ومعالم الوطن، وإبراز مشاريع المملكة التنموية.
المصدر: صحيفة عاجل
كلمات دلالية: فرسان التعليم فرسان التعلیم
إقرأ أيضاً:
خريجات "إثراء": البرنامج يمكن الكوادر الوطنية الشابة في المجال المصرفي
أكدت خريجات برنامج إثراء لتوطين القطاع المصرفي والمالي، خلال حفل التخرج الذي أقيم في مركز "أدنيك" أبوظبي، على أهمية هذا القطاع في الدولة، باعتباره ركيزة أساسية تحقق نجاحات عالمية في بناء كوادر وطنية في القطاع المالي والمصرفي.
وقالت غبيشة الخييلي، خريجة برنامج إثراء الدفعة الثانية، وضابط العمليات - قسم قادة التكنولوجيا المستقبليون، في مجال الذكاء الاصطناعي، في بنك أبوظبي الأول، إن برنامج قادة المستقبل في التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي، يهدف إلى تمكين وتطوير قادة الشباب في مجالات التكنولوجيا والابتكار ودمجها في المجال المصرفي.
وأضافت، أنها من خلال البرنامج اكتسبت مهارات القيادة، وفهمت مجال الذكاء الاصطناعي بشكل أعمق، واستطاعت أن تلبي حاجة القطاع للشباب من خلال التطبيق في المجال المصرفي، بالإضافة إلى تطوير ذهنية الابتكار، وتعتبر تجربة عملية قيمة.
من جانبها، قالت أميرة إبراهيم، خريجة برنامج إثراء الدفعة الثانية، وأخصائي الخدمات المصرفية النخبوية في بنك أبوظبي الأول، إن تجربتها في المعهد الإماراتي المالي، يعد نقطة تحول في مسيرتها الأكاديمية والمهنية، حيث أنها كانت قبل الانضمام للمعهد، تفتقر إلى المعرفة المتعمقة، بأساسيات الإدارة المالية والمصرفية، ولم تكن تدرك مدى أهمية هذه المهارات ي تحقيق النجاح المهني.
وأضافت أن تجربة برنامج إثراء، أضافت لها الكثير من المهارات العملية والنظرية، مثل تحليل البيانات المالية، وإدارة المخاطر، وفهم أسواق المال، وساعد البرنامج في تطوير مهارات التواصل والعمل الجماعي لها، وانها أصبحت أكثر ثقة في قدراتها على تطبيق ما تعلمته في حياتها المهنية، وأصبحت لديها رؤية واضحة لتحقيق أهدافها المستقبلية.
هل ينوي رجال الأعمال السوريون العودة إلى وطنهم بعد سقوط نظام الأسد؟