مليون طالب وطالبة يستأنفون الدراسة في الفصل الدراسي الثاني اليوم
تاريخ النشر: 2nd, January 2024 GMT
دينا جوني (دبي)
أخبار ذات صلةتستأنف اليوم المدارس الحكومية والمدارس الخاصة في الدولة على اختلاف مناهجها، الفصل الدراسي الثاني من العام الأكاديمي 2023-2024. وينتظم اليوم ما يقارب مليون و150 ألف طالب وطالبة في مدارسهم بعد إجازة الشتاء التي امتدت لمدة ثلاثة أسابيع.
ويبلغ عدد الأيام الدراسية في الفصل الدراسي الثاني 59 يوماً، أي ما يعادل 12 أسبوعاً، وذلك وفقاً للبرمجة الزمنية المقررة من مؤسسة الإمارات للتعليم المدرسي.
وسيتم عقد اختبار تجريبي واختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني لمواد المجموعة «ب» العملية خلال الفترة من 4 إلى 8 مارس، وتعقد اختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني لمواد المجموعة «أ» النظرية خلال الفترة من 13 إلى 22 مارس. وحددت البرمجة الزمنية عطلة الربيع أو إجازة الفصل الدراسي الثاني للطلاب، خلال الفترة من 25 مارس المقبل حتى 12 أبريل المقبل، بينما تبدأ عطلة المعلمين في 1 أبريل وتستمر حتى 12 من الشهر ذاته.
وأكدت إدارات مدرسية أنه تمّ وضع الخطط المختلفة لمتابعة كافة الاستعدادات التنظيمية والإدارية، بالإضافة إلى خطط الصحة والسلامة، لاستقبال الطلبة اليوم. كما تم إعداد الجداول الدراسية لضمان توزيع منصف ومتوازن للمواد الدراسية على الطلاب، مع اعتماد منهجية فعالة وعلمية في تخطيط الجداول لتلبية الاحتياجات الأكاديمية وإعطاء الأنشطة الاهتمام اللازم.
ومن أجل تعزيز التواصل والتعاون بين المدارس وأولياء الأمور مع بداية الفصل الثاني، فعّلت المدارس أمس آليات التواصل مع أولياء الأمور عبر منصات التواصل الاجتماعي، ووضعت تعليمات وإرشادات واضحة تذكر الطلاب بالأولويات الدراسية. كما تمّ وضع الخطة الأسبوعية ومواعيد الحافلات للالتزام بها.
ولفتت الإدارات إلى أن هذه الجهود الشاملة تجسد التزام المدارس بتوفير تعليم عالي الجودة وبيئة آمنة ومحفزة للطلاب.
المصدر: صحيفة الاتحاد
كلمات دلالية: الفصل الدراسي الثاني الإمارات أستئناف الدراسة المدارس الحكومية المدارس الخاصة الفصل الدراسی الثانی
إقرأ أيضاً:
«التربية» تحدّد ضوابط منع الغش في امتحانات نهاية الفصل الثاني
دينا جوني (أبوظبي)
أخبار ذات صلةأعلنت وزارة التربية والتعليم عن عدد من الموجّهات والإجراءات لمنع الغش خلال امتحانات نهاية الفصل الدراسي الثاني، التي تنطلق في العاشر من مارس الجاري، وضبط النظام داخل قاعات الاختبار.
وأشارت إلى أنه سيتم إلغاء نتيجة المادة الامتحانية بالكامل واحتساب درجة «صفر» لأي طالب يضبط في حالة غش، بالإضافة إلى حرمانه من دخول الاختبار التعويضي.
ولفتت الوزارة في الإصدار الجديد من دليل مكافحة الغش، الذي عمّمته على الإدارات المدرسية، إلى أنه سيتم خصم 12 درجة من درجات السلوك عند أي حالة غش، وفي حال تكرار الأمر سيتم إحالة الطالب لبرامج تقويم السلوك بالتعاون مع جهات تقويم السلوك وفق كل حالة على حدة.
وتنظم مدارس حكومية خلال امتحانات نهاية الفصل الدراسي الثاني، حصص مراجعة مكثفة عبر منصات التعلم الذكية وبث المراجعات مباشرة للطلبة بعد عودتهم إلى منازلهم يومياً استعداداً لليوم التالي من الاختبارات. كما توفر أوراق مراجعة إلكترونية تغطي مختلف المواد الدراسية، مما يتيح للطلبة فرصة التدريب الفعّال على نماذج الأسئلة.
ودعت إدارات المدارس إلى تكثيف الجهود خلال هذه الفترة لضمان تهيئة الطلبة عبر وسائل متعددة تشمل مراجعات مكثفة، وتوفير بيئة محفّزة، بالإضافة إلى تقديم الدعم النفسي لتخفيف الضغوط المرتبطة بالاختبارات.
وركّزت الأدلة على مجموعة من المحظورات خلال فترة الاختبارات، أبرزها منع إدخال الهواتف المحمولة والساعات الذكية والأجهزة اللوحية إلى قاعات الامتحان، والالتزام بالزي المدرسي والتوقيت الرسمي للاختبارات.
وتعكس هذه الإجراءات جهود وزارة التربية والتعليم لضمان تهيئة الطلبة للامتحانات بطرق حديثة تتماشى مع التوجهات التربوية الحديثة، مما يسهم في خلق بيئة تعليمية داعمة ومحفزة تساعد الطلبة على تحقيق النجاح والتميز الأكاديمي.
كما تضمنت الأدلة مجموعة من النصائح للطلبة وأولياء الأمور لضمان تحقيق أفضل النتائج لفترات مختلفة.
وأشارت إلى أنه قبل الامتحان يجب التأكد من اختيار مكان مناسب للمذاكرة، والحصول على قسط كاف من النوم، وتجنب التوتر والقلق. وأثناء الامتحان على الطلبة قراءة الأسئلة بعناية، واستغلال الوقت المتاح بذكاء، والتأكد من الإجابة على جميع الأسئلة قبل تسليم الورقة.
وركّزت الإرشادات على دور أولياء الأمور الذي يكمن في تشجيع الأبناء من دون ممارسة الضغوط النفسية، وتوفير أجواء دراسية إيجابية، وتقديم الدعم النفسي عبر الحوافز والتشجيع المستمر.
وأفادت الأدلة بأنه لتسهيل العملية التعليمية خلال فترة الامتحانات، تخصص المدارس فرق دعم تقني لمساعدة الطلبة وأولياء الأمور في حل أي مشكلات تقنية تتعلق بمنصات التعلم الذكي.
كما وفّرت قنوات تواصل مباشرة مع الإدارة المدرسية والعيادات الصحية لضمان التعامل الفوري مع أي ظروف طارئة قد تؤثر على الطلبة أثناء الامتحانات.
واشتملت الأدلة على إجراءات خاصة لفئة أصحاب الهمم، إذ تم تخصيص آليات تقييم تتناسب مع احتياجات أصحاب الهمم، حيث سيؤدي طلبة فئة تعديل المنهج الاختبار إلكترونياً تحت إشراف معلميهم بالتنسيق مع معلمي التربية الخاصة، بينما سيخضع طلبة فئة المواءمة لاختبار مركزي حضوري وفق التعديلات التي تناسب احتياجاتهم التعليمية.
نجم الأهلي السابق: فوز الزمالك في القمة يعيده للمنافسة على الدوري