خبير تعليم يشيد دور الاختبارات الإلكترونية في تعزيز جودة التعليم
تاريخ النشر: 1st, January 2024 GMT
أعرب الدكتور محمد عبد العزيز، الخبير التربوي، والأستاذ بكلية التربية جامعة عين شمس، عن إعجابه بالإجراءات الرامية إلى تطوير مجال نظم التقويم والامتحانات، بهدف تحسين مخرجات العملية التعليمية وتحقيق العدالة والشفافية في تقييم الطلاب، مؤكدًا على أهمية الاعتماد على الاختبارات الإلكترونية كوسيلة فعالة لتطوير جودة التعليم العالي.
وأوضح الأستاذ بكلية التربية جامعة عين شمس، أن التحول نحو نظم التقويم الإلكتروني يعتبر خطوة إيجابية في تطوير العملية التعليمية، حيث يمكن هذا النهج من تحسين الشفافية والعدالة في عمليات التقييم، مشيرًا إلى أن الاختبارات الإلكترونية تلعب دورًا كبيرًا في تحفيز التكنولوجيا في التعليم وتسهم في تطوير المناهج الدراسية وطرق التقويم.
وأكد الخبير التربوي، أن هذه الإجراءات تعكس التزام النظام التعليمي بالتحول الرقمي واستغلال التكنولوجيا في تعزيز جودة التعليم، مشيرًا إلى أهمية مواكبة التقنيات الحديثة والتحول إلى نظم إلكترونية في مجال التقويم لتحقيق فعالية أكبر وتوفير بيئة تعلم تفاعلية ومحفزة للطلاب.
وأشار الأستاذ بكلية التربية جامعة عين شمس، إلى أن التحول إلى نظم التقويم الإلكتروني يعتبر خطوة إيجابية في تطوير العملية التعليمية، حيث مكن هذا النهج من تحقيق العديد من المزايا، منها:
تحسين الشفافية والعدالة في عمليات التقييم:
يمكن استخدام نظم التقويم الإلكتروني لتوفير بيئة تقييم عادلة لجميع الطلاب، حيث لا يمكن للطلاب الغش أو التلاعب في النتائج.
تحفيز التكنولوجيا في التعليم:
تساعد الاختبارات الإلكترونية على تحفيز استخدام التكنولوجيا في التعليم، حيث يمكن استخدامها لتوفير محتوى تعليمي متفاعل وأكثر جاذبية للطلاب.
تطوير المناهج الدراسية وطرق التقويم:
تساعد الاختبارات الإلكترونية على تطوير المناهج الدراسية وطرق التقويم، حيث يمكن استخدامها لقياس مهارات التفكير العليا والمهارات الإبداعية لدى الطلاب.
وأكد الدكتور محمد عبد العزيز، على أهمية مواكبة التقنيات الحديثة والتحول إلى نظم إلكترونية في مجال التقويم لتحقيق فعالية أكبر وتوفير بيئة تعلم تفاعلية ومحفزة للطلاب، حيث أن نظم التقويم الإلكتروني توفر العديد من المزايا التي يمكن أن تساهم في تطوير العملية التعليمية وتحسين مخرجاتها.
ومن أجل تحقيق الاستفادة القصوى من نظم التقويم الإلكتروني، يجب مراعاة النقاط التالية:
ضرورة تصميم الاختبارات الإلكترونية بشكل جيد، بحيث تقيس المهارات والقدرات التي يفترض أن يمتلكها الطلاب.
ضرورة تدريب المعلمين على استخدام نظم التقويم الإلكتروني، حتى يتمكنوا من استخدامها بكفاءة وفاعلية.
ضرورة توفير الدعم الفني اللازم للطلاب، حتى يتمكنوا من اجتياز الاختبارات الإلكترونية بنجاح.
أهمية التحول الرقمي في التعليموصرح الأستاذ بكلية التربية جامعة عين شمس، بأن للتحول الرقمي في التعليم العديد من المزايا، والتي يمكن تلخيصها في الآتي:
الوصول إلى التعليم:
يمكن للطلاب الوصول إلى التعليم من أي مكان في العالم، دون الحاجة إلى الحضور إلى الفصول الدراسية التقليدية.
التعلم الذاتي: يمكن للطلاب التعلم وفقًا لسرعتهم وقدراتهم الخاصة.
التخصيص: يمكن للطلاب الحصول على تعليم مخصص يلبي احتياجاتهم الفردية.
التفاعل: يمكن للطلاب التفاعل مع بعضهم البعض ومع المعلمين بشكل أكبر.
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: الاختبارات الالكترونية التقويم والامتحانات التعليم العالي تطوير جودة التعليم العالي التحول الرقمي التكنولوجيا بکلیة التربیة جامعة عین شمس الاختبارات الإلکترونیة العملیة التعلیمیة التکنولوجیا فی یمکن للطلاب فی التعلیم فی تطویر
إقرأ أيضاً:
بعنوان «التيسيرات والتحديات».. جامعة حلوان تنظم لقاءً حول الحياة الجامعية للطلاب ذوي الإعاقة
نظمت جامعة حلوان لقاءاً تحت عنوان "الحياة الجامعية للطلاب ذوي الإعاقة- التيسيرات والتحديات"، بحضور نخبة من قيادات الجامعة، وياتى ذلك في إطار اهتمام الدولة المصرية بذوي الهمم، وتأكيداً على إلتزام الجامعة بدعم وتمكين طلابها من هذه الفئة المتميزة من خلال سلسلة من المبادرات والفعاليات الهادفة.
وأكد الدكتور السيد قنديل رئيس جامعة حلوان أن الجامعة تسعى لتوفير بيئة تعليمية شاملة ومتكاملة تُمكّن الطلاب ذوي الهمم من تحقيق أقصى إمكاناتهم الأكاديمية والاجتماعية. وأضاف: "نحرص على تقديم كافة أشكال الدعم اللازم لهم من خلال التيسيرات المخصصة، إلى جانب إطلاق برامج ومبادرات تعمل على تعزيز مهاراتهم وتنميتها".
ومن جانبه، أشار الدكتور حسام رفاعي نائب رئيس الجامعة لشئون التعليم والطلاب، إلى أن اللقاء تضمن عرضا تفصيليا للتيسيرات التي تقدمها الجامعة، ونبذة عن الأنشطة التي أقيمت خلال الفصل الدراسي الأول. وعرض انشطة الجامعة لمبادرة تمكين التى أطلقتها وزارة التعليم العالي والبحث العلمى، كما تناول اللقاء مناقشة المقترحات والتحديات التي تواجه الطلاب ذوي الهمم في إطار حرص الجامعة على تحقيق التواصل المباشر مع الطلاب والاستماع إلى آرائهم واحتياجاتهم.
كما أكد مركز التميز للأفراد ذوي الإعاقة بالتعاون مع الإدارة العامة لرعاية الشباب، المنظمين للفعالية، التزامهما الكامل بتنفيذ الخطط الاستراتيجية للجامعة في مجال دعم وتمكين الطلاب ذوي الإعاقة.
وأوضح الجهتان أن هذه المبادرة تأتي في إطار رؤية شاملة تهدف إلى تعزيز الدمج الأكاديمي والمجتمعي لهذه الفئة، وتوفير كافة سبل الدعم اللازمة لضمان حصولهم على فرص تعليمية متكافئة، بما يتماشى مع رسالة الجامعة في تحقيق العدالة التعليمية والمساواة بين جميع الطلاب.
واختتم اللقاء بمجموعة من التوصيات التي تركز على تعزيز التعاون بين جميع الأطراف المعنية لضمان استمرارية تقديم الدعم اللازم للطلاب ذوي الهمم، بما يواكب توجيهات القيادة السياسية ورؤية مصر 2030.
تجدر الإشارة إلى أن الجامعة تهدف إلى استكمال مسيرتها نحو التميز من خلال تنظيم المزيد من الفعاليات والأنشطة التي تخدم ذوي الهمم وتعزز إدماجهم الفعّال في الحياة الجامعية.
هذا و أشرف على تنظيم اللقاء كل من الدكتور حسام رفاعي نائب رئيس الجامعة، الدكتور أشرف مرعي، مستشار رئيس الجامعة لشئون الطلاب ذوي الإعاقة، والدكتورة دينا الحمادي مدير مركز التميز، كما شارك في الفعالية هشام رفعت امين الجامعة المساعد، ومحمد السيد جاد مدير عام الإدارة العامة لرعاية الشباب، الدكتورة ريهام عصام خطاب مدير المشروع، إلى جانب الطالب يوسف أحمد، رئيس اتحاد طلاب الجامعة.
وزيرة التنمية المحلية ومحافظ القاهرة يتفقدان مشروع زراعة وتشجير الطريق الدائري بالقاهرة