تعليمات هامة من «التعليم» بشأن تأجيل امتحانات نصف العام للطلاب المرضى
تاريخ النشر: 31st, December 2023 GMT
امتحانات نصف العام 2024.. تزامنًا مع اقتراب موعد امتحانات نصف العام 2024 للطلاب، وجهت مديريات التربية والتعليم عدة تعليمات مهمة وعاجلة بشأن الطلاب المرضى والمصابين بأمراض معدية.
امتحانات نصف العام 2024 للطلاب المرضىوأكدت مديريات التربية والتعليم، أنه يمكن للطلاب المرضى والقادرين على حضور امتحانات نصف العام 2024، سيتم عقد لجنة خاصة لهم لأداء الامتحانات، على أن يقدم الطلاب المرضى طلب كاتبي بذلك، بالإضافة إلى المستندات والأوراق الدالة على عذر الطالب، وتعهد من ولي الأمر بأن الطالب قادر على أداء الامتحان.
وبالنسبة للطلاب غير القادرين على أداء امتحانات نصف العام 2024، أوضحت المديريات التعليمية أنه يجب تقديم طلب بتأجيل الامتحان والمستندات اللازمة التي تثبت عذره لعقد الامتحانات في دور يوليو مع الاحتفاظ بكل حقوقه في الدرجات على أن يحصل الطالب على الدرجة الفعلية.
ضوابط وضع أسئلة امتحانات الفصل الدراسى الأول 2024- تكون أسئلة امتحانات الترم الأول 2024 في حدود المقرر الدراسي المستهدف للعام الدراسي الحالي.
- يتم توزيع أسئلة امتحانات الترم الأول 2024 على نواتج التعلم للمادة وفق الوزن النسبي لها.
- يجب أن تغطى أسئلة امتحانات الترم الأول 2024 مستويات الصعوبة المختلفة لتكون قادرة على التمييز بين مستويات التحصيل الدراسي للطلاب.
- يجب أن تتدرج أسئلة امتحانات الترم الأول 2024 من السهل إلى الصعب.
- يجب أن يكون هناك توازن في الورقة الامتحانية بين المستويات المعرفية المختلفة.
- أن تكون أسئلة امتحانات الترم الأول 2024 محددة وواضحة في صياغتها اللغوية.
- بيانات الورقة الامتحانية: «المرحلة - الصف - المادة - الزمن - الدرجة - الفصل الدراسي - تاريخ الامتحان».
- جودة تنسيق الورقة الامتحانية: «حجم الخط - نوع الخط - المسافات بين السطور - الهوامش العناوين - تعليمات الأسئلة - جودة الطباعة - الخلو من الأخطاء اللغوية والطباعة».
- أن تكون أسئلة الامتحان وفق مواصفات الورقة الامتحانية المعدة من المركز القومي للامتحانات.
- أن يكون الامتحان في مستوى الطالب المتوسط.
- مراعاة الوزن النسبي للأسئلة.
- مراعاة الأجزاء الملغية من المناهج وتعميمها على جميع المدارس.
اقرأ أيضاً«ممنوع الموبايل وكاتل الشاي».. ضوابط التعليم لمحاربة الغش بامتحانات الشهادة الإعدادية 2024
«تعليم الجيزة» تنتهي من استعدادات امتحانات الفصل الدراسي الأول 2024
إجراءات التعليم لمواجهة الغش في امتحانات الفصل الدراسي الأول 2024
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: امتحانات امتحانات الفصل الدراسي الاول امتحانات الترم الأول امتحانات الترم الاول موعد امتحانات الفصل الدراسي الأول 2024 امتحانات نصف العام 2024 امتحانات الترم الأول 2024 موعد امتحانات نصف العام 2024 امتحانات الفصل الدراسي الأول 2024 امتحانات الترم الاول 2024 امتحانات 2024 بداية امتحانات الفصل الدراسي الأول 2024 امتحانات التيرم الأول امتحانات التيرم الأول 2024 امتحانات الفصل الدراسي الاول 2024 أسئلة امتحانات الترم الأول 2024 الورقة الامتحانیة
إقرأ أيضاً:
اقتراح برغبة بشأن مواجهة التسرب من التعليم
تقدم النائب حسانين توفيق، عضو مجلس الشيوخ، باقتراح برغبة إلي المستشار عبد الوهاب عبد الرازق رئيس مجلس الشيوخ، موجه إلي وزير التربية والتعليم بشأن التسرب من التعليم.
وقال النائب في المذكرة الإيضاحية للاقتراح، أن الفترة الأخيرة، شهدت نشر عدد من المنصات الإعلامية تقارير حول زيادة نسبة التسرب من التعليم الأساسي، وانخفاض عدد الطلاب الملتحقين بالمرحلة الإبتدائية.
وأضاف،: جاء من بين التقارير المنشورة، تقرير الجهاز المركزى للتعبئة والإحصاء، الصادر مؤخرا، حيث رصد زيادة نسبة التسرب في المرحلة الابتدائية لتصل إلي 0.3 % عام 2023/2024 مقابل 0,2% عام (2022/2023).
اقتراح برغبة بشأن التسرب من التعليموتابع، كما جاء من بين تلك التقارير المنشورة، تحليلا لأعداد الطلاب الملتحقين بالمرحلة الإبتدائية خلال الخمس سنوات الأخيرة، وفقا لبيانات الكتب الإحصائية السنوية لوزارة التربية والتعليم والجهاز المركزى للتعبئة والإحصاء، والتى أوضحت وجود انخفاض في معدلات التحاق الطلاب الجدد بنسبة 85% خلال السنوات الخمس الأخيرة.
وأضاف،: التسرب من التعليم له تأثيرات سلبية كبيرة على المجتمع المصري، حيث يؤثر على الفرد والأسرة والمجتمع ككل، من خلال زيادة الفقر والبطالة وزيادة معدل الجريمة، وانخفاض الوعي الصحي، وانخفاض الإنتاجية.
وتابع،: الأمر الذى يتطلب اتخاذ إجراءات شاملة لمواجهة تلك الظاهرة، تشمل تحسين جودة التعليم، وتوفير الدعم المالي والاجتماعي، وتعزيز الوعي بأهمية التعليم.
واقترح النائب حسانين توفيق،: ربط التحاق الطلاب وحضورهم بالمدارس، بأى حوافز ومميزات جديدة بمختلف برامج الحماية الاجتماعية، إلي جانب تقديم مكافآت مالية صغيرة للطلاب الذين يحققون نتائج جيدة في الاختبارات أو يحضرون بانتظام، وكذلك توفير منح دراسية إضافية للطلاب المتفوقين من أسر تكافل وكرامة.
كما دعا إلي المتابعة الدقيقة لحضور الطلاب، من خلال إنشاء نظام إلكتروني لمتابعة حضور الطلاب وإبلاغ البرنامج بأي تغيبات متكررة.
واقترح حسانين، توفير دروس تقوية مجانية، لطلاب الأسر المستفيدة لمساعدتهم على تحسين مستواهم التعليمي، و تعزيز الوعي بأهمية التعليم، من خلال تنظيم حملات توعية لأولياء أمور الأطفال المستفيدين من البرنامج حول أهمية التعليم ودوره في تحسين المستقبل، بالإضافة إلي عقد ورش عمل لأولياء الأمور لشرح كيفية دعم أطفالهم في العملية التعليمية.
وأكد أهمية تشكيل مجالس لأولياء الأمور في المدارس التي يدرس فيها أطفال الأسر المستفيدة.
وتابع، كما أرى أهمية توفير مرشدين نفسيين في المدارس لمساعدة الطلاب على التغلب على الصعوبات النفسية والاجتماعية التي قد تؤدي إلى التسرب.