جلسة نقاشية حول دور الأخصائي الاجتماعي في دعم المبتكرين
تاريخ النشر: 27th, December 2023 GMT
نظمت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي والابتكار بمجمع الابتكار مسقط الجلسة السادسة من مقهى الابتكار، حيث تناولت دور الأخصائي الاجتماعي في دعم ورعاية المبتكرين، وذلك من خلال استضافة سماح بنت حمد الشكيلية أخصائية اجتماعية بمدرسة أحمد بن ماجد الخاصة.
وقدمت الشكيلية نبذة عن دراستها التي هدفت إلى الكشف عن المعوقات النفسية والاجتماعية والمادية والتسويقية التي تواجه المبتكرين في سلطنة عُمان، والتعرف على مدى حاجة المبتكرين لوجود أخصائي اجتماعي لمساعدتهم على تذليل المعوقات.
وتطرقت الشكيلية إلى أهمية البحث الاجتماعي في تحديد احتياجات المبتكرين، ومساهمته في تمكين متخذي القرار من تذليل المعوقات للمبتكرين، وإشراكهم بالبرامج والورش التدريبية التي تعدها مؤسسات الدعم، فضلا عن تعزيز البيئة المناسبة اجتماعيا للمبتكرين ليتمكنوا من مواصلة ابتكاراتهم وتصنيعها.
وعرّجت إلى دور الأخصائي الاجتماعي في مراكز دعم الابتكار، من خلال المشاركة مع فريق العمل في تنفيذ برامج الرعاية الاجتماعية في بيئة العمل، واستخدام استراتيجيات الإقناع والتفاوض مع الإدارات المعنية بالشباب المبتكرين، والمساعدة في رسم السياسات المتعلقة برعاية المشاريع الابتكارية.
وأوصت الدراسة بأهمية توفير الدعم المادي للمبتكرين، والمخصصات المالية المتعلقة بالمشاريع الابتكارية، وتسهيل الإجراءات على المبتكرين عند تسجيل براءات اختراعهم، وضرورة توفير أخصائي اجتماعي يذلل مشكلات المبتكرين ويساعدهم على مواجهة الضغوطات النفسية والاجتماعية، وتحفيز المبتكرين بشكل معنوي ومادي من قبل المؤسسات الداعمة واحتضان مشاريعهم، ومتابعة سير أداء المبتكر حتى بعد انتهاء فوزه في المسابقة، وتوفير مختصين في مختلف المجالات التي تدعم أعمال المبتكرين وتهيئة البيئة المناسبة لمتابعة ابتكاره، إضافة إلى تشجيع أفراد المجتمع على مجال الابتكار وإبراز أهميته وذلك من خلال البرامج التوعوية لبث ثقافة الابتكار في المجتمع.
المصدر: لجريدة عمان
كلمات دلالية: الاجتماعی فی
إقرأ أيضاً:
«التعليم» تطلق مسابقة للطلاب المبتكرين في مجال التكنولوجيا بجميع المدارس
أعلنت وزارة التربية والتعليم، عن إطلاق مسابقة لاكتشاف وتأهيل الطلاب المبتكرين والنوابغ في مجال التكنولوجيا في المدارس الحكومية، تقدمت بها جمعية التطوير والتنمية.
تأهيل طلاب المدارسوتهدف المسابقة إلى تطوير وتأهيل طلاب المدارس المصرية، لعرض إبداعاتهم في حل المشكلات باستخدام التكنولوجيا الحديثة.
وتركز المسابقة على معالجة المشكلات الاجتماعية باستخدام التكنولوجيا من خلال مسارين، وهما:
الأول: مسار الانسان الآلي (الروبوت):
تصميم وبناء روبوتات تعالج قضايا اجتماعية واكتساب مهارات في البرمجة والهندسة.
الثاني: مسار تطوير التطبيقات
استخدام لغات البرمجة وتصميم الواجهات وتقنيات تطوير التطبيقات.
وعن مزايا المسابقة وفقا لبيان التعليم، يحصل كل فريق داخل المدارس على منحة تدريبية مدتها 6 أسابيع، يجرى من خلالها تقديم برنامج تدريبي متكامل، على أن يتم العمل على المشروع بعد نهاية التدريب.
وتعلن الفرق المدرسية الفائزة في اليوم النهائي للمسابقة، حيث تقوم لجنة تحكيم مكونة من قيادات في القطاع الخاص وفي الصناعة ورواد أعمال بتقييم المشاريع، بناء على الابتكار التقني والاثر الاجتماعي والاستدامة.
وتوفر جمعية التطوير والتنمية خدمات التدريب مجانا لعدد مختار من طلاب المدارس في مسابقة ايجنيتد 2024، باستخدام أحدث تكنولوجيا برنامج التدريب، يشمل:
- 54 ساعة تدريبية.
- 6 أسابيع تدريب.
- 3 جلسات تدريبية 3 ساعات جلسة في الأسبوع.
معايير الاختيار- طالب مسجل في مدرسة جرى قبولها.
في سن 12 من لـ16 من الصف الأول الإعدادي إلى الصف الثاني الثانوي.
- درجات جيدة جدا في السنة الأكاديمية الماضية.
- اتقان جيد جدا للغة الإنجليزية.
- يظهر اهتماما بالتكنولوجيا والابتكار.
- يظهر استعداد المشاركة ما تعلمه من الآخرين.
- يجتاز الاختبار التقني.
مصرع فتاة فى حادث بالفيوم