موظفو وزارة غيثة مزور يهددون بالتصعيد ويطالبون بنظام أساسي خاص
تاريخ النشر: 26th, December 2023 GMT
زنقة 20 ا الرباط
أعلن المكتب الوطني للنقابة الوطنية لإصلاح الإدارة التابعة للاتحاد المغربي للشغل عن عزمه تنظيم حملة وصفها بـ”الترافعية” والتواصلية” للدفاع عن مطلب اعتماد النظام الأساسي الخاص بموظفي وزارة الانتقال الرقمي وإصلاح الإدارة.
وطالبت النقابة في بلاغ لها “اعتماد الآليات الحديثة لتدبير الموارد البشرية، طبقا لمقتضيات الظهير شريف رقم 58-21-1 الصادر في 14 يوليو 2021 بتنفيذ القانون رقم 19-54 بمثابة ميثاق المرافق العمومية، لاسيما المواد 17 و18 و19، والزيادة العامة في الأجور والتعويضات النظامية، بما يفضي إلى تحقيق العدالة الأجرية لموظفي الانتقال الرقمي وإصلاح الإدارة، على غرار فئات أخرى”.
وثمن البلاغ “المهام والوظائف والمسؤوليات التي يضطلع بها موظفي الوزارة، وضبطها في ضوء الاختصاصات الاستراتيجية والنوعية الجديدة المسندة للوزارة، وبما يعزز الأدوار الأفقية للوزارة في تدعيم سياسة الإصلاح والتحديث والرقمنة بمختلف المرافق العمومية، واعتماد نظام ترق محفز وسريع، واعتماد أقدمية اعتبارية في الترقية لجبر الأضرار المهنية لبعض الفئات، التي ظل مسارها المهني مجمدا لفترة طويلة، وفتح مسارات مهنية محفزة أمام حاملي الشهادات العليا تسمح لهم من الانتقال من إطار إلى إطار آخر وفق مقاربة مهنية”.
وتطالب النقابة ذاتها بـ“إحداث درجة جديدة لتمكين العالقين في آخر السلم منذ سنوات طويلة من آفاق مهنية جديدة، وتنفيذا لأحد القرارات الصادرة عن الاجتماع الذي عقده المكتب الوطني للنقابة الوطنية لإصلاح الإدارة، تحت إشراف الأخت سميرة الرايس رئيسة الاتحاد النقابي للموظفين وعضوة عن الأمانة الوطنية للاتحاد المغربي للشغل، يوم السبت 16 ديسمبر 2023 بمقر الاتحاد المغربي للشغل، فإن المكتب الوطني قرر تنظيم حملة تواصلية مع الموظفات والموظفين لعرض وتفسير وجهة نظره بخصوص النظام الأساسي الخاص لموظفي وزارة الانتقال الرقمي وإصلاح الإدارة، والإصغاء لاقتراحاتهم وأفكارهم بخصوص مضامين النظام الأساسي المأمول”.
المصدر: زنقة 20
إقرأ أيضاً:
لضبط الجودة وتعزيز الكفاءة.. إطلاق الدورة الثانية للمؤشر الوطني للتعليم الرقمي لعام 2024
سعيًا لضبط الجودة وتعزيز الكفاءة، ورفع موثوقية التعليم والتدريب الرقمي في المملكة، أطلق المركز الوطني للتعليم الإلكتروني اليوم الدورة الثانية للمؤشر الوطني للتعليم الرقمي لقياس وتقييم حالة التعليم الرقمي لعام 2024م، الذي يهدف لمتابعة حالة تقدُّم مستوى التعليم والتدريب الرقمي في المملكة.
ويهدف المؤشر لقياس وتقييم حالة التعليم الرقمي في مختلف القطاعات، ودعم الجهات التي تقدم تعليمًا أو تدريبًا في تحقيق التوجهات الاستراتيجية، والارتقاء بجودة التعليم والتدريب الرقمي، ودعم وتعزيز جودة الإنفاق وإدارة الموارد في المنظومة، بالإضافة إلى تشجيع تبني الممارسات والحلول التعليمية المبتكرة.
ويتكون المؤشر الوطني للتعليم الرقمي من ثلاثة أبعاد رئيسية، هي: الثقة، والكفاءة، والابتكار، وتشمل مجموعة من الأبعاد الفرعية التي تُغطي جوانب مختلفة من التعليم الرقمي، مثل: تفعيل التعليم الرقمي، ورضا المستفيدين، وكفاءة الإنفاق، والتكامل التقني، ومشاركة المحتوى، وتوفير رحلة تعليمية مبتكرة، وتحقيق الأثر والتنافسية، وتوظيف الذكاء الاصطناعي، والحوكمة والالتزام.
اقرأ أيضاًالمملكةالنائب العام يدشن الموقع الالكتروني لجمعية النواب العموم العرب
ويأتي ذلك في إطار جهود المركز الوطني للتعليم الإلكتروني لتعزيز جودة مخرجات التعليم الرقمي في القطاع الحكومي والخاص وغير الربحي، ودعم عملية تمكين وتسريع التحول الرقمي، وخلق حلول مبتكرة ومستدامة لمستقبل أفضل، للمساهمة في تحقيق مستهدفات رؤية المملكة 2030.
ويدعو المركز الجهات كافة التي تقدم تعليمًا أو تدريبًا رقميًا في المملكة من القطاع الحكومي، والخاص، وغير الربحي للتسجيل في المؤشر في دورته الثانية من خلال زيارة الموقع الإلكتروني “nelc.gov.sa”. وللاستفسار يمكن التواصل عبر قنواتنا الرسمية، من خلال الرقم الموحد “920015991” أو البريد الإلكتروني care@nelc.gov.sa.
2024 يكشف زيف انتصار الديمقراطية الليبرالية