إطلاق برنامج تدريبي لتطوير مهارات معلمات التعليم المستمر بالأحساء
تاريخ النشر: 26th, December 2023 GMT
نفذت إدارة التعليم بالأحساء، ممثلة بإدارة التعليم المستمر، برنامج تدريبي بعنوان ”التطوير المهني لمعلمات التعليم المستمر“ ضمن فعاليات مبادرة التعليم للجميع، من تقديم المدربة حصة القرناس، استهدفت فيه معلمات ومديرات التعليم المستمر بنات للمراحل الثلاث، بمقر مجمع مدارس نورة الجبر المرحلة الابتدائية، وقد تجاوز عدد الحضور 28 متدربة استفادت من البرنامج.
ويعد البرنامج من ضمن البرامج التدريبية النوعية التي تكسب المعلمات مهارات مهنية متقدمة لتحسين الممارسات التربوية وتجويد عمليات التعليم والتعلم.
أخبار متعلقة "التخصصي" يستبدل الصمام الرئوي لخمسة مرضى بالقسطرة بتقنية حديثةالهلال الأحمر يرفع إجراءات الجاهزية لمواجهة الأمطار بمكة المكرمةيذكر أن البرنامج سيستمر على مدى ثلاثة أيام متتالية ويتناول خلالها عدداً من المحاور منها: فعالية التعلم، مهارات معلم القرن الواحد والعشرين ومهارات المعلم الفعال والتي لها الأثر الكبير في اكتساب مهارات التمكن العلمي والمهني في المجال التربوي، والتعريف بمفهوم تصميم التدريس وأهم مرتكزات التخطيط الفعال له وتعريف المتدربات بأهم أدوات التقويم وكيفية تنفيذها وتحليل نتائجها.
أهم توصيات البرنامجوذكرت مديرة إداره التعليم المستمر ندى الناجم عدداً من التوصيات في ختام البرنامج منها:
التاكيد على أهمية وجود الدافعية الذاتية لدى المعلمة لتطوير أدائها لتحقيق النمو المهني الإيجابي.استشعار المسؤولية المهنية وأهمية توفر الدعم للتطوير الذاتي.وجود قناعة لدى المعلمة بإمكانية قيادة التطوير المهني ذاتياً والقدرة على التعلم الذاتي المستمر.وأكدت أن إدارة التعليم بالأحساء تحرص على توفير البرامج التدريبية النوعية التي تلبي احتياجات المعلمات، وتسهم في تطويرهن مهنياً ورفع كفاءتهن في أداء رسالتهن السامية.
المصدر: صحيفة اليوم
كلمات دلالية: محمد العويس الأحساء التعليم المستمر برنامج تدريبي معلمات الأحساء تعليم الشرقية المملكة العربية السعودية المنطقة الشرقية السعودية التعلیم المستمر
إقرأ أيضاً:
قانون التعليم الجديد.. أعمال السنة لا تتجاوز 20% وشهادة جديدة للتعليم المهني
شهدت الساعات الماضية موافقة مجلس النواب، برئاسة المستشار الدكتور حنفي جبالي، على تعديل قانون التعليم الصادر بالقانون رقم 139 لسنة 1981، والمقدم من الحكومة وذلك بشكل نهائي.
وحدد القانون نسبة أعمال السنة بحد أقصى 20%، مع توفير فرص لطلاب المرحلة الابتدائية ذوي الميول المهنية للالتحاق بتعليم مهني ينتهي بشهادة تؤهلهم لمسارات تكنولوجية أو مهنية.
ونصت مادة (18) على أن يخصص لأعمال السنة نسبة مئوية لا تتجاوز 20% من المجموع الكلى لطلاب نهايةمرحلة التعليم الأساسي، وتحتسب باقي النسبة لدرجات امتحان يُعقد من دورين على مستوى المحافظة، ويُمنح الناجحون فيه شهادة إتمام الدراسة بمرحلة التعليم الأساسي ويصدر بنظام احتساب درجات أعمال السنة ونظام الامتحان قرار من وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بعد موافقة المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعي، على أن يتضمن هذا القرار ضوابط وشروطًا وضمانات تربوية وتعليمية تكفل حصول الطالب على تقييمه الصحيح والعادل وبما يحقق مبادئ المساواة والعدالة والشفافية وتكافؤ الفرص.
ويجوز لكل من أتم الحلقة الابتدائية وأظهر ميولاً مهنية أن يستكمل مدة التعليم الأساسي بالالتحاق بمراكز التدريب المهني أو بمدارس أو فصول إعدادية مهنية وفقًا للنظام الذي يضعه وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بالاتفاق مع الجهات المهنية كالصناعة والزراعة.
ويُمنح خريجو هذه المراكز أو المدارس أو الفصول من المديرية التعليمية شهادة في التعليم الأساسي المهني ويجوز لحاملي هذه الشهادة الالتحاق بالتعليم الثانوي الفني والتقني “التكنولوجي” أو الثانوي المهني، وذلك وفقًا للقواعد التي يضعها وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بعد موافقة المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعي.”
رسائل طمأنينة للمواطنين| المركزي يثبت الفائدة تأكيدا لتراجع التضخم.. خبير يوضح