هـ دوقك وهـ روقك.. متى ستنتزع روبي الجُرأة من صوتها
تاريخ النشر: 25th, December 2023 GMT
لم يخلُ اسم روبي حتى الآن من الجدل والنقد والإعجاب أيضًا، خاصةً مع استمرارها في اختياراتها الجريئة الخارجة عن الخط المألوف للمستمعين، وأحدثها 3 ساعات متواصلة التي أثارت حالة واسعة من التساؤلات حول قدرتها على غناء تلك الكلمات الجريئة والأجواء غير الاعتيادية للأغنية.
روبي سلسلة من الجدل على مدار أكثر من 20 عامًابدايةً من “ليه بيداري، كل مااقوله اه” أخذت روبي خط غنائي منفرد البعض يأخذه على محمل الإعجاب بهذا اللون وأن له وقته للاستماع وآخرون يرفضونه جملةً وتفصيلًا
وحلت بجديدها خلال العامين السابقين بـ"هشك بشك، نمت ننة، أمك وأبوك، طلع فستك،.
والآن تواجه روبي موجة عاتية من الرفض لكلمات “3 ساعات متواصلة” وموضوعها وطريقة غناؤها ككل، بالرغم من تمتعها بتوزيع موسيقي جيد مميز بطابع المقسوم المصري، هي من كلمات وألحان عزيز الشافعي، توزيع توما
“تعالى نفصل فاصله 3 ساعات متواصلة.. تعالى نفصل فاصله 3 ساعات متواصلة أول ساعة هروقك تاني ساعه هشوقك تالت ساعه هدوقك ازاي قلبي بيعشقك على عيني يا ولا على عيني يا ولا على عيني يا ولا ياولا ياولا على عيني يا ولا على عيني يا ولا على عيني".. تلك الجمل مستقطعة من الأغنية والتي ركز عليها الجمهور في انتقادهم.
روبي قادرة على الغناء دون جرأة.. هل ستتخلى عنها
لا ننكر بأن روبي تمتلك كاريزما صوتية وشكلية خاصة وصوتها مألوف لدى المستمع وتهوى ان تستمع إليها في معظم الأوقات وأن تختار لها أغنية بعينها خطرت على بالك فجأة، وعندما ذهبت إلى الاتجاه الجاد في أغانيها مثل أغنية “ليه” التي قدمتها ضمن مشاهد فيلم “لأيلة البيبي دول” مع الموسيقار العبقري ياسر عبد الرحمن، قدمت وصلة غنائية آخاذة وخدمتها قوة الموسيقى واللحن والكلمات، وعندما أخذت اللون الطربي في “مش هتقدر” بطريقتها الخفيفة دون الاحتياج لقوة الصوت أو طول النفس، استطاعت أيضًا أن تنجح في ذلك، فهل سيأتي وقت على روبي تتخلى عن جرأة صوتها وتسلك طريق الغناء الهادي الكلاسيكي الذي يُعطي مساحة أكبر لصوتها ولشخصيتها، أم انها ستستمر في ذلك النوع المحبوب لدى شريحة كبيرة من الجمهور العربي، ويبقى سبب نجاحها هو جرأتها فقط ؟
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: روبي 3 ساعات متواصلة روبي 3 ساعات متواصلة كلمات أغنية 3 ساعات متواصلة على عینی یا ولا عینی یا ولا على ولا على عینی ولا على عینی ساعات متواصلة
إقرأ أيضاً:
جهود تربوية متواصلة للنهوض باللغة العربية
مسقط- الرؤية
تشارك سلطنة عمان ممثلة بوزارة التربية والتعليم دول العالم الاحتفال باليوم العالمي للغة العربية، بالتعاون مع عدد من المؤسسات الأكاديمية والحكومية التي تُعنى باللغة العربية، من خلال إقامة الندوات والكثير من المناشط والفعاليات للنهوض والاعتزاز بها.
وتبذل وزارة التربية والتعليم جهودًا كبيرة في مجال تعليم اللغة العربية وتعلمها انطلاقًا من تنمية كفايات معلمي اللغة العربية، وترسيخها في نفوس الطلبة كونها إرثا دينيا وهوية لغوية وثقافية، كمشاركة سلطنة عمان في الدراسة الدولية لقياس مهارات القراءة PIRLS26 تأكيدا لاهتمام الوزارة في رفع مستوى أداء طلبة السلطنة في مهارات القراءة وفهم المقروء ومهارات التفكير العليا، وذلك من خلال الجهود المبذولة في هذا المجال من خلال المشاغل والدورات التدريبية والزيارات الميدانية للحقل التربوي، وتبنّي منصات إلكترونية تسعى لتحقيق التحول الرقمي؛ استعدادا للمشاركة في الدراسة الدولية PIRLS26، حيث تم تطبيق أحد هذه المنصات في عدد من المدارس في جميع محافظات السلطنة تجريبيًا، وكان لها أثر في تشجيع الطلبة على القراءة الإلكترونية كونها أحد خطوات التحول الرقمي في مشروع رقمنة المناهج الدراسية، وسيتم تطبيق المنصة الأخرى بدءا من الفصل الدراسي القادم.
وأولت الوزارة ممثلة بالمعهد التخصصي للتدريب المهني للمعلمين اهتمامًا خاصًا بمعلمي اللغة العربية، من خلال تنفيذه عددًا من البرامج تعمل على مواكبة التقدم وتطوير مهارات المعلمين في الأداء، منها: "برنامج اللغة العربية للحلقة الأولى(1-4)"، الذي يركز على جميع المهارات اللغوية وتدريس اللغة العربية وفق أساليب وإستراتيجيات التدريس الحديثة، و"برنامج خبراء اللغة العربية(5-12)"، الذي يقوم على تغطية احتياجات المعلمين في تدريس مهارات اللغة العربية بطريقة عصرية، وكذلك "برنامج صعوبات التعلم" الذي يستهدف معلمات صعوبات التعلم المستجدات في البرنامج؛ لتمكينهن من الكفايات اللازمة لمعلم صعوبات التعلم من حيث التشخيص وتقييم الطلبة في اللغة العربية ووضع خطط تعليمية فردية ومواءمة آليات التقييم والمتابعة في الغرف الصفية؛ وذلك بهدف دعم الطلبة في البيئات التعليمية المختلفة وتكييف التعلم بما يتناسب مع حاجاتهم وقدراتهم الفعلية، ويستهدف هذا البرنامج كذلك معلمات صعوبات التعلم في الحلقتين الأولى والثانية من الصف الثاني الأساسي إلى الصف السادس.
وفي مجال تحقيق التنمية المهنية لمعلمي ومعلمات اللغة العربية في المستجدات في الساحة التربوية، عُقدت ندوة اللغة العربية الرابعة؛ استكمالاً لسلسلة الندوات السابقة التي تناولت موضوعات مهمة في مجال اللغة العربية، ركزت على جوانب تتماشى مع رؤية عمان 2040 في مجال التقانة والذكاء الاصطناعي.
وتعمل الوزارة ممثلة بالمديرية العامة لتطوير المناهج على تطوير مستوى أداء الطلبة في مهارات اللغة العربية، من خلال بناء مناهج تعليمية مطورة تتواكب ومتغيرات المرحلة وتتلاءم مع خصائص عمر الطالب؛ ليكون رفيقه وأنيسه في رحلته العلمية المليئة بالمغامرات والتشويق بتقديم نصوص علمية وأدبية منتقاة بعناية كبيرة تمثلت في نصوص: (شعرية، وقصصية، وسير ذاتية وغيرية ومسرحيات ومذكرات ويوميات، ونصوص إقناعية وإيعازية وتفسيرية وغيرها..) التي راعت المستوى المعرفي واللغوي والخصوصية الثقافية للمجتمع؛ لأجل تنويع خبرات الطالب وإكسابه مهارات التفكير الناقد والإبداع والتواصل اللغوي وغيرها من المهارات.
وتبنت الوزارة عددًا من المشاريع والمبادرات لدعم تعلم الطلبة في اللغة العربية والقراءة الحرة، منها: مبادرة تطبيق مجموعات قصصية متدرجة ومصنفة تصنيفاً علمياً؛ وذلك لتحسين مستويات الطلبة في مهارتي القراءة والكتابة بأسلوب شائق وجاذب عن طريق سلسلة من قصص الخيال والواقع بما يسمح بتطوير مهارات اللغة ومفرداتها، وبما يحقق المخرجات الواردة في وثيقة معايير اللغة العربية للصفوف (1-4).
السديس: اللغة العربية محفوظة بالقرآن ويجب تعزيز تعليمها للأجيال