القطيف.. طالبات الثانوية يستثمرن التقنية الحديثة للتعريف باللغة العربية
تاريخ النشر: 24th, December 2023 GMT
أبدعت طالبات الثانوية الرابعة بالقطيف في معرض الفنون واللغة العربية الذي أقيم بالمدرسة بالتزامن مع اليوم العالمي للغة العربية.
وضم المعرض أركانًا متنوعة أظهرت فيها الطالبات بهاء اللغة العربية وسعتها وتأثيرها، وتحدثن من خلالها عن تاريخ العربية وتطورها، وعراقتها وأهميتها وخصائصها، وعرفن بعدد من علمائها وشعرائها، وقدمن أفكارًا عديدة لاستثمار التقنية الحديثة وتطبيقاتها في تعليم علوم اللغة العربية وتقديم دروسها.
القطيف.. طالبات الثانوية يستثمرن التقنية الحديثة للتعريف باللغة العربية
أعمال إبداعيةافتتح مدير مكتب التعليم بمحافظة القطيف عبدالله القرني، المعرض، وذلك بالتزامن مع اليوم العالمي للغة العربية 2023، بحضور عدد من المشرفات والمشرفين التربويين وأولياء الأمور.
واتسم المعرض بإبداعات الطالبات في فنون تتناغم مع اللغة العربية، كالخط العربي، والرسم الممزوج بسحر العربية، والإنتاجات الفنية التعليمية.
القطيف.. طالبات الثانوية يستثمرن التقنية الحديثة للتعريف باللغة العربية
واطلع الحضور على كراسات وكتيبات من تأليف وتصميم طالبات المدرسة في مجال اللغة العربية، وشاهدوا فيلمًا من إخراج طالبة يشجع على القراءة.
وتجول القرني، والحضور في أروقة معرض ”نبض الأنامل“، المقام في المدرسة نفسها، وفيه تقدم طالبات المدرسة تجاربهن الفنية ويعرضن أعمالهن الإبداعية في الإنتاج الفني، والرسم التشكيلي، وبدائل الفن، والفن الرقمي، وفن التلزيق/الكولاج، وفن التزيين/الديكوباج، وفن الفسيفساء، وفن البوب.
القطيف.. طالبات الثانوية يستثمرن التقنية الحديثة للتعريف باللغة العربية
ووصف القرني الأعمال المعروضة بالفنية الرائعة والمتنوعة، تعكس ما تمتلكه الطالبات من موهبة ملفتة في المجال الإبداعي، وما يُبذل من جهود في الميدان التعليمي من دعم ورعاية وتدريب.
وأشار إلى أن ما تعرضه المدرسة الرابعة الثانوية بالقطيف هو جزء من المهارات الفنية المتقدمة التي يتميز بها طلاب وطالبات مدارس محافظة القطيف.
وأشاد القرني بجهود معلمات اللغة العربية بالمدرسة، وهنأ الطالبات على إبداعهن وتميزهن.
المصدر: صحيفة اليوم
كلمات دلالية: القطيف القطيف اللغة العربية تعليم القطيف المنطقة الشرقية السعودية اللغة العربیة
إقرأ أيضاً:
مبادرة «نشء الفجيرة» تطور المهارات التقنية للشباب
تنطلق مبادرة «نشء الفجيرة.. روّاد التقنية» في السادس من أبريل، بتوجيهات سموّ الشيخ محمد بن حمد الشرقي، ولي عهد الفجيرة وتنظيم مكتب سموّه، بالتعاون مع «جامعة حمدان بن محمد الذكية»، بمشاركة 130 طالباً و114 طالبة من ناشئة إمارة الفجيرة.
ويُتيح البرنامج للناشئة من عمر 7 إلى 15 عاماً، لمدة شهرين في الإمارة، فرصة التعلّم التطبيقي المكثّف في البرمجة وأدوات الذكاء الاصطناعي ومهارات ريادة الأعمال والأمن السيبراني.
وقال الدكتور أحمد حمدان الزيودي، مدير مكتب سموّ ولي العهد: إن المبادرة تأتي بتوجيهات سموّ ولي عهد الفجيرة وتسعى إلى تزويد المشاركين بالأدوات المعرفية النظريّة والتطبيقية التي ستسهم في تحقيق أهدافها، ليكونوا مساهمين فاعلين في بناء مستقبل الإمارة ومواكبة التحوّلات التنموية التي تشهدها في كل المجالات الحيوية وأهمّها التكنولوجيا والإبداع.
وقال الدكتور منصور العور، رئيس جامعة حمدان بن محمد الذكية: إن بناء مستقبل مشرق للأجيال القادمة يبدأ من المراحل الأولى في التعليم، حيث تحرص الجامعة على تزويد الناشئة بالمهارات الرقمية المتقدمة وتعزيز قدراتهم في الابتكار وريادة الأعمال.
وأوضح أن المبادرة، تأتي جزءاً من التزام الجامعة بتطوير منظومة تعليمية حديثة تعد الناشئة للمستقبل بتأهيلهم على أرفع مستوى كي يكونوا في مراحل قادمة قادرين على المساهمة بفعالية في الاقتصاد الرقمي.
وأشار إلى أن البرنامج منصة تعليمية متكاملة، تجمع بين المعرفة النظرية والتطبيق العملي في بيئة تفاعلية غنية، ما يتيح للطلاب استكشاف مجالات تقنية متطورة مثل الأمن السيبراني، البرمجة والذكاء الاصطناعي.
وأكد أن التعاون يعكس الرؤى المشتركة التي تحرص على إعلائها الجامعة ومكتب سموّ ولي عهد الفجيرة، في إعداد أجيال على أعلى مستوى من التأهيل الرقمي وريادة تنمية المهارات التقنية لدى أجيال المستقبل.
ويعتمد برنامج المبادرة على نموذج تعليمي تطبيقي متكامل، يمكّن المشاركين من تطبيق ما يتعلمونه في بيئات عمليّة تعزّز مهاراتهم التقنية، باستخدام أساليب تعليمية مُبتكرة مثل التعلّم القائم على المشاريع التطبيقية والورش التفاعلية، والمحاكاة العملية في البرمجة والذكاء الاصطناعي، لتحفيز التفكير النقدي والإبداعي لديهم في مواجهة تحديّات عالم التكنولوجيا والأعمال.
ويشارك في المبادرة خبراء ومتخصّصون في مجالات التقنية، الذين سيقدمون للطلاب التوجيهات اللازمة ويوفرون لهم الفرصة للاستفادة من تجاربهم العملية.