جداول امتحانات الفصل الدراسي الأول للصف الثاني الثانوي بالمنوفية
تاريخ النشر: 23rd, December 2023 GMT
تشغل امتحانات الفصل الدراسي الأول 2024، الكثير من الطلاب وأولياء أمورهم، بعد الإعلان عن جدول امتحانات الصف الثاني الثانوي الترم الأول بمحافظة المنوفية، عقب اعتماده من اللواء إبراهيم أبو ليمون، محافظ المنوفية.
جدول امتحانات الصف الثاني الثانوي 2024 في المنوفيةوأعلنت مديرية التربية والتعليم، جداول امتحانات منتصف العام الدراسي 2024 لطلاب الصف الثاني الثانوي بالمنوفية، ومعها ضوابط الامتحانات، من بينها أداء طلاب مدارس اللغات امتحان المستوى الرفيع بمعرفة المدرسة، وعقد الامتحانات العلمية قبل النظرية بمعرفة المدرسة، وإعفاء طلاب المنازل من الامتحانات العملية والمشروعات البحثية.
كما أعلن محافظ المنوفية رفع درجة الاستعدادات لاستقبال امتحانات منتصف العام الدراسي، وتجهيز المدراس والفصول لأداء الطلاب امتحاناتهم بكل سهولة ويسر.
موعد انطلاق امتحانات الصف الثاني الثانوي بالمنوفيةوأوضح محمود الفولي، وكيل وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني بالمنوفية، أن امتحانات منتصف العام الدراسي للصف الثاني الثانوي 2024، تبدأ 14 يناير المقبل بمادة اللغة العربية، وتنتهي يوم 23 من نفس الشهر بمادة اللغة الأجنبية الأولى، موضحا أن الجدول يشمل مدارس اللغات والرسمي والخاص والرياضي.
وجاء جدول امتحانات منتصف العام الدراسي للصف الثاني الثانوي 2024 في المنوفية، على النحو التالي:
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: المنوفية جدول امتحانات الصف الثاني الثانوي جدول امتحانات منتصف العام في المنوفية امتحانات منتصف العام الدراسی الصف الثانی الثانوی
إقرأ أيضاً:
انطلاق اختبارات الفصل الثاني..وهكذا ستكون الأسئلة
انطلقت، اليوم الأحد، اختبارات الفصل الثاني في الطورين المتوسط والثانوي، على ان تنطلق هذا الثلاثاء في الطور الابتدائي
وشددت الوزارة على أن تكون أسئلة الإختبارات متدرجة في الصعوبة ،وأن تكون متنوعة وأن توزع بشكل متوازن بين المهارات التي يراد فيها قياسها. كما يجب أن يتم تدريب التلاميذ على نوع الأسئلة. أثناء الانشطة التعليمية، قبل أن تقدم لهم في الوضعيات التقويمية المختلفة.
هذا واعتمدت الوزارة مخططا للمراقبة المستمرة للتعلمات وهو مخطط يهتم بضبط فترات المراقبة المستمرة تكمن أهميته في قدرته على تقديم المساعدة للمتعلمين من خلال تقويم جديد .
و يقتضي هذا المخطط تغيير طبيعة الأسئلة وتقييمها ،بحيث يتم تنويع الأسئلة المتعلقة بالمراقبة المستمرة ،حتى تكون مرتبطة بمستويات التفكير.
وتتمثل المستويات في المستوى الأدنى الذي يجب الا يشكل تقييمه أكثر من 20 من المائة. من المجموع العام للنقاط الممنوحة للتقويم،ويتكون من أسئلة حول المعارف ويهدف هذا المستوى من الأسئلة إلى استرجاع مخزون المعلومات في الذاكرة، أو التعرف إضافة إلى أسئلة الفهم. التي تتمثل في تحديد الأفكار الرئيسية ،أو الوصف.
ويتضمن المستوى أيضا أسئلة التطبيق، التي تتطلب حل مشكلة باستخدام القاعدة، أو المبدأ والإجراءات المناسبة، من المجموع العام للنقاط الممنوحة في التقويم ويخص هذا المستوى. مهارات متعلقة بتنظيم المعلومات وتصنيفها وتحليلها وتقييمها بهدف توليد أفكار وادراك عناصر المشكلة .
فريدة سيف النصر: الست لو عدت الـ 60 سنة من حقها تقلع الحجاب شرعًا