دعم وتأهيل كوادر.. تفاصيل مبادرة «رفقاء ذوي الهمم» في «آداب المنيا»
تاريخ النشر: 22nd, December 2023 GMT
أطلقت كلية الآداب بجامعة المنيا، مبادرة «رفقاء ذوي الهمم»، وذلك في إطار حرص إدارة الكلية على تقديم كافة الدعم والمساعدة للطلاب ذوي الهمم والعمل على تذليل المعوقات لهم ولإعداد كوادر مؤهلة للتعامل معهم.
وعقدت الكلية، ندوة تعريفية داخل الحرم الجامعي للتعريف بالمبادرة، وذلك بحضور الدكتورة سلوى أبوالعلا الشريف وكيل الكلية لشئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة والدكتورة هدى الضوى عضو لجنة شئون خدمة المجتمع والأستاذ بقسم علم النفس، وأحمد عامر مسئول وحدة التضامن الاجتماعي بالجامعة وطلاب جماعة أصدقاء البيئة وأصدقاء وحدة التضامن وعدد من طلاب الكلية.
والمبادرة تهدف إلى نشر الوعي لدى الطلاب بأهمية دمج الطلاب ذوي الهمم في المجتمع الجامعي، وتقديم الدعم النفسي والاجتماعي لهم، وإعداد كوادر مؤهلة للتعامل معهم، وتشمل مجموعة من البرامج والأنشطة التي تستهدف الطلاب ذوي الهمم، ومنها:
- برنامج تدريبي للطلاب على كيفية التعامل مع ذوي الهمم.
- برنامج الأنشطة الاجتماعية والثقافية لتعزيز الاندماج الاجتماعي للطلاب ذوي الهمم.
- برنامج الأنشطة الرياضية لتنمية قدرات الطلاب ذوي الهمم.
المشاركة في الأنشطة والفعاليات الجامعيةوتوفر كلية الآداب كافة سبل الدعم للطلاب ذوي الهمم، وتذلل جميع المعوقات التي تواجههم، وتتيح الفرصة لهم للمشاركة في جميع الأنشطة والفعاليات الجامعية.
وتأتي مبادرة «رفقاء ذوي الهمم» في إطار اهتمام جامعة المنيا بقضايا ذوي الهمم، وحرصها على دمجهم في المجتمع الجامعي وتوفير كافة سبل الدعم لهم.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: المنيا مبادرة رفقاء ذوي الهمم كلية الآداب جامعة المنيا الطلاب ذوی الهمم
إقرأ أيضاً:
عطية: الانضباط والتدريب العملي ركيزتان أساسيتان لتكوين جيل واع ومسؤول
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق
قام سعيد عطية وكيل أولِ وزارةِ التربيةِ والتعليمِ بالجيزة، بزيارةٍ تفقديةٍ لإدارة منشأة القناطر التعليمية، رافقهُ خلالها محمد حفني مديرُ عامِّ إدارةِ المتابعةِ بالمديرية، مروان غراب مديرُ عامِّ إدارةِ منشأة القناطر التعليمية، وذلك لمتابعة سير العملية التعليمية داخل المدارس والوقوف على مستوى الأداء التعليمي والانضباط الإداري وجاء ذلك تحت إشراف المهندس عادل النجار محافظ الجيزه، وحرصًا على تحقيق أعلى معدلات الانضباط والالتزام في المؤسسات التعليمية.
وخلال الجوله تفقد عطية “مدرسة نكلا للتعليم الأساسي”، تم متابعةُ سير العملية التعليمية، والتأكدُ من حسن إدارة الفصولِ الدراسية، مع التأكيد على ضرورة تفعيل الأنشطة التربوية التي تعزز التفاعل بين الطلاب والمعلمين.
توجيه المعلمين بضرورة التركيز على التقييمات الدورية، ورفع كفاءة الطلاب علميًا ومعرفيًا مدرسة نكلا الثانوية الصناعية للتأسيس العسكري.
وأشادَ وكيلُ الوزارةِ بمستوى الانضباطِ داخل المدرسةِ، خاصةً في تفعيل الورشِ الفنيةِ والمعاملِ التدريبيةِ التي توفرُ بيئةً عمليةً متكاملةً للطلابِ.
وحرص عطية على حضورِ إحدى المحاضراتِ العملية، حيث تفاعلَ مع الطلابِ وناقشهم حول مهاراتهم المكتسبة، مما يعكسُ أهميةَ التعلمِ التطبيقيِّ في تنميةِ قدراتِهم المهنيةِ.
كما تم التأكيد على استمرار تنفيذ الأنشطةِ الصفيةِ واللاصفيةِ بمدرسة نكلا الثانوية المشتركة بما يسهم في تعزيز المهاراتِ الشخصيةِ والعلميةِ للطلابِ.
وشدد عطية على ضرورة تكثيف الإشراف الدائم داخل المدارس، سواء في الفصول أو الأدوار أو فناء المدرسة، لضمان سير اليوم الدراسي بانضباطٍ كاملٍ ، تعزيز ثقافة الأمنِ والسلامةِ داخل المدارسِ، من خلال تنفيذ محاضراتٍ ودوراتٍ تدريبيةٍ للطلاب، تُرسّخ لديهم مبادئ الولاءِ والانتماءِ للوطنِ وتفعيل دور الأخصائيين الاجتماعيين والنفسيين، لضمان المتابعة المستمرة للطلاب، خاصةً لمن يواجهون صعوباتٍ في الالتزام بالحضورِ والانضباطِ داخل المدرسة.
وإطلاق برامج توعوية تستهدف أولياء الأمور، لحثهم على متابعة انتظام أبنائهم في الدراسة، وضمان تفاعلهم مع الأنشطة المدرسية بشكلٍ إيجابيٍّ.
وخلال جولتهِ الميدانية، لاحظَ عطية وجودَ عددٍ من الطلابِ خارجَ إحدى المدارسِ، فتفاعلَ معهم بروحِ الأب، واستمعَ إلى آرائهم حول أسبابِ غيابهم.
ووجه عطية باستدعاءِ الأخصائي الاجتماعي لمناقشة أوضاعهم، مع تكليف إدارة المدرسة بمتابعتهم لضمان عودتهم إلى الانتظام الدراسي.
أكد أن الالتزام بالحضورِ والتفاعل داخل الفصلِ هما أساسُ التفوقِ الدراسي، وأن غياب الطلاب دون أسبابٍ وجيهةٍ يُعد مؤشرًا على الحاجة إلى مزيدٍ من التوجيهِ والدعمِ النفسيِّ والاجتماعيِّ.
وقال عطية "التعليمُ ليس مجردَ دروسٍ تُلقى في الفصولِ، بل هو منظومةٌ متكاملةٌ، تبدأُ من الانضباطِ وتنتهي ببناءِ شخصيةٍ قادرةٍ على مواجهةِ التحدياتِ. إنَّ ما نشهدهُ اليومَ في مدارسِ منشأة القناطر يعكسُ رؤيةً واضحةً نحوَ تحقيقِ تعليمٍ نوعيٍّ يرتقي بالطالبِ ويؤهلهُ لسوقِ العملِ. نحنُ مستمرونَ في المتابعةِ المستمرةِ لضمان أن تكونَ مدارسُ الجيزةِ مثالًا يُحتذى بهِ في الالتزامِ والتميزِ الأكاديميِّ".
وأضاف أن مديريةُ التربيةِ والتعليمِ بالجيزةِ مستمرةٌ في متابعةِ كافةِ المدارسِ بزياراتٍ ميدانيةٍ مستمرةٍ، لضمان تحقيق أعلى معايير الجودةِ التعليميةِ والإداريةِ، بما يسهمُ في بناءِ أجيالٍ تمتلكُ العلمَ والانضباطَ والقدرةَ على النهوضِ بالوطنِ.
ختام دور الـ16 من الدوري الأوروبي وتحديد مواجهات ربع النهائي