#نماذج_ملهمة
بقلم: د. #ذوقان_عبيدات
كيف يمكن أن نجعل لحياتنا معنى! وكيف ينطلق الإنسان من
كونه فردًا “نفَرًا” على رأي إخوتنا في مصر إلى كونه “عضوًا” فاعلًا في مجتمعه الإنساني؟
مقالات ذات صلة الذكاء الاصطناعي (AI)أداة مهمة في مختلف الصناعات 2023/12/20بل كيف ينتقل من أسفل هرم “ماسلو” حيث يقبع الانتهازيون والمنافقون والفاسدون واللا أباليون إلى قمة الهرم حيث يعيش الغيريّون والقادة والزعماء الذين ضحّوا بالحاجات الفيزيولوجية بارتقائهم إلى الحاجات الراقية في تحقيق الذات عن طريق العمل العام، والتطوع، وبناء المشروعات الثقافية، والتربوية والفكرية الملهمة!
وهذه النماذج ليست غريبة على المجتمعات الإنسانية، وخاصة في الغرب وعند أعدائنا الصهاينة، فكثير من مؤسساتهم المدنية، وحتى العسكرية وشبه العسكرية تقوم على التبرعات!
لقد عرف مجتمعنا العشرات من النماذج التي بنت مساجد ومؤسسات خيرية، أملًا في الحصول على ثواب، وهذا حق لهم!
ولكني سأتحدث اليوم عن نماذج أخرى ملهمة في المجالين التربوي والثقافي، وسأذكر ذلك بحدود معرفتي، آملًا أن يعذرني من لا أعرف عنهم.
( 1 )
نماذج إنسانية تربوية:
تعاني جامعاتنا ومدارسنا من نقص شديد في الدعم المالي المجتمعي، وربما ذلك غريب عن ثقافتنا، فأغنياؤنا ما زالوا بعيدين عن الاقتراب من مؤسساتنا إلى مسافة الصفر!! لدينا -بحدود معرفتي- نموذجان هما:
ياسين الحسبان، ومحمد حمدان!
اشتهر د. ياسين بقيمه وغيريّته ووفائه لأهله ومجتمعه، فبنى مدرسة كبيرة أسهمت في حل مشكلة مهمة في بيئته، وساعدت وزارة التربية على حل مشكلات في بيئات أخرى، وها هي مدرسة محمد صايل الحسبان علامة شاهدة على الغيرية والوفاء.
أما الخبرة الثانية فهي ما بناه محمد حمدان من مدرستين باسم والده أحمد حمدان، ووالدته رئيسة السحار
في نموذج متميز للعمل الوطني الحقيقي.
(2 )
نموذج التراث الثقافي.
وسأخفي هنا الأسماء العائلية
ليس حذرًا، بل لإبعاد القناصين غير المحترفين.
في نموذج مضافة قويدر عبيدات،
منارة سياسية حوّلها أحفاده إلى منارة ثقافية تراثية وفكرية ملهمة!
وهنا أتحدث عن الحفيد المهندس الشاب علاء فخري القويدر، الذي أدهش الجميع بعطائه الأخلاقي
والفكري، من دون أي توقع لثواب من أي جهة، فلا يريد غير أن توجد في قريته منارة ملهمة!
مهندس علاء من أين لك كل هذا الوعي؟!!
كما سبق أن تحدثت عن
الحفيد عوني القويدر الذي قدم نموذجًا جسّد كل معاني العمل التراثي والثقافي!
في قرية حرثا، حيث اجتمعت قيادات وطنية في افتتاح المرحلة الأولى من المضافة، هناك أفكار في سيناريوهات ما وراء المضافة، وكيف يمكن تحويلها إلى ميدان نابض بالحياة والحيوية؟
لا أريد استباق الأفكار التي يفكر بها الحفيدان: عوني، وعلاء، وسائر الأحفاد الآخرين، ولكني أقول: سيضعان حرثا ومضافتها إلى قائمة السياحة الأردنية بجهد شعبي مدني لم تفسده جهود رسمية.
ملاحظة: هذا عمل ثقافي وطني من المسافة صفر!!!
المصدر: سواليف
كلمات دلالية: ذوقان عبيدات
إقرأ أيضاً:
نماذج امتحانات الشهادة الإعدادية 2025 الترم الثاني
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق
يرغب الكثير من الطلاب في تحميل نماذج امتحانات الشهادة الإعدادية 2025 الترم الثاني، بهدف مساعدتهم على الاستعداد الجيد لامتحانات نهاية العام الدراسي 2024-2025، والمقرّر انطلاقها يوم السبت 24 مايو المقبل في جميع محافظات الجمهورية.
وتأتي خطوة تحميل نماذج امتحانات الشهادة الإعدادية 2025 الترم الثاني، في إطار تدريب الطلاب على طبيعة ونمط الأسئلة المتوقعة في الامتحانات الرسمية.
موعد امتحانات نهاية العام للصف الثالث الإعدادي 2025حددت وزارة التربية والتعليم موعد بدء امتحانات الفصل الدراسي الثاني للصف الثالث الإعدادي، السبت الموافق 24 مايو 2025، على أن تستمر حتى الخميس 29 مايو من ذات الشهر، وتُجرى الامتحانات داخل لجان مؤمنة ومراقبة بجميع المحافظات لضمان الانضباط والشفافية.
يأتي ذلك ضمن تنفيذ قرار الدكتور محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، بتطبيق نظام البوكليت على امتحانات الصف الثالث الإعدادي، بدءًا من اختبارات الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2025، في إطار تطوير منظومة التقييم وتحسين مستوى الفهم والاستيعاب لدى الطلاب.
كيفية تحميل النماذج الاسترشاديةأتاحت الوزارة إمكانية تحميل نماذج الامتحانات بسهولة من خلال الموقع الرسمي لها، وذلك باتباع الخطوات التالية:
زيارة الموقع الرسمي لوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني.الدخول إلى قسم «بوابة التعليم الإلكتروني»، عبر هذا الرابط.اختيار «المرحلة الإعدادية» من قائمة المراحل التعليمية.التوجه إلى قسم «النماذج الاسترشادية للصف الثالث الإعدادي».تحميل النماذج بصيغة PDF.المواد المتوفرة ضمن النماذج الاسترشاديةتشمل النماذج الاسترشادية جميع المواد الأساسية التي يُمتحن فيها الطلاب، وهي:
اللغة العربيةاللغة الإنجليزيةالرياضياتالعلومالدراسات الاجتماعيةإجراءات تأمين لجان امتحانات الشهادة الإعداديةوضعت المديريات التعليمية خطة محكمة لتأمين سير الامتحانات، تضمنت عدة إجراءات تنظيمية مهمة، أبرزها:
تخصيص باركود مخصص على ورقة الأسئلة لكل لجنة امتحانية.تسليم أوراق الأسئلة داخل مظاريف مغلقة لا تُفتح إلا داخل اللجنة وبحضور الملاحظين.تحرير محضر فتح المظروف مع تدوين الوقت، والتاريخ، واسم المادة.منع دخول الهواتف المحمولة للطلاب والمعلمين داخل اللجان.التأكيد على تسليم أوراق الأسئلة قبل موعد الامتحان بوقت كافٍ.منع معلم المادة من مراقبة طلابه أثناء امتحان نفس المادة.الاستعانة بمعلمي المرحلة الابتدائية حال وجود عجز في عدد الملاحظين.