أعربت الدكتورة زينب خليفة مدير الأكاديمية المهنية للمعلمين عن سعادتها بافتتاح ورشة العمل الإقليمية لتقويم الأداء التدريسي لمعلم التعليم العام في الدول العربية والتي تأتي انسجاما مع سياسة وتوجيهات الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ورئيس مجلس إدارة الأكاديمية المهنية للمعلمين بضرورة الارتقاء بمستوى التعليم والمعلم المصري، وأهمية إعداد وتأهيل معلم متنامي القدرة والكفاءة، وعلى أعلى درجة من الجودة والأخلاقيات المهنية، من أجل بناء مجتمع يقوم على التعلم، واقتصاد يقوم على المعرفة، لذا كان اهتمام الأكاديمية المهنية للمعلمين منصبا على ضمان جودة منظومة التنمية المهنية وتطويرها، لتمكين أعضاء هيئة التعليم المصري، والارتقاء بمستوى الأداء المهني لهم، بتطبيق استراتيجيات وآليات متطورة في ضوء نتائج البحوث الحديثة، ومن خلال كوادر مؤهلة، وشراكة فاعلة مع كليات التربية والمؤسسات المعنية لتحقيق تميز مخرجات العملية التعليمية.

وأضافت الدكتورة زينب خليفة مدير الأكاديمية المهنية للمعلمين أن وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني حرصت على الارتقاء بمستويات الأداء التدريسي للمعلمين وأولت أهمية خاصة لهم بتوفير فرص التنمية المهنية المتميزة لهم لبناء الشخصية القيادية المتمكنة إداريا، والقادرة على مواجهة تحديات العصر، وهو ما ترجمته الرؤية الجديدة للنظام التعليمي في مصر من خلال تطوير مجموعة من البرامج والحقائب التدريبية التي تتماشى مع أحدث التوجهات العالمية؛ لمواكبة التطور المعرفي والتكنولوجي وتحقيق جودة العملية التعليمية

وفى كلمته، أكد الدكتور عبد الرحمن بن إبراهيم المديرس مدير عام مركز اليونسكو الإقليمي للجودة والتميز في التعليم أن الورشة تهدف إلى الوقوف على واقع تقويم سياسات ونظم تقويم الأداء التدريسي لمعلم التعليم العام في عدد من الدول العربية، وتقديم إطار مقترح لتطوير سياسات ونظم تقويم الأداء التدريسي للمعلم في الدول العربية، مبني على أفضل التجارب والممارسات العالمية ذات الصلة، ودعم جهود نظم التعليم في الدول العربية؛ لتحقيق الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة (SDC4)، مشيرًا إلى أن التعليم الجيد يعد أحد أهم عوامل التنمية المستدامة.

وفى كلمتها، قالت الدكتورة فاطمة بنت إبراهيم رويس مساعد مدير عام مركز اليونسكو الإقليمي للجودة والتميز في التعليم إن دول العالم تهدف من خططها الاستراتيجية تحقيق تنمية مستدامة لنظمها السياسية والاقتصادية والاجتماعية والثقافية مبتغية من هذه التنمية رفع مستوى رفاه الأفراد وتلبية أهدافهم من جودة الحياة وسهولة إجراءاتها والانتفاع بمقوماتها، مشيرة إلى أنه في هذا الإطار برزت الحاجة إلى مناقشة متطلبات التعليم الجيد واستحقاقاته التي تصنع هذه الشخصية المؤهلة إلى هذا الدور الحضاري، وقدمت دراسات بحثية كثيرة تبحث المؤثرات في جودة التعليم وموجهاته واستقصتها وكانت المؤشرات تدل على مؤثرات عديدة أبلغها أثرًا في ذلك "المعلم" باعتباره الموجه لعملية التعلم والميسر لها، وفي هذا السياق قامت فكرة استحداث نظام تقييم المعلم، التي يتعرف بها على أدائه التدريسي، وتتحدد به عناصر القوة فيه، وعناصر التحسين؛ ليبدأ محللو السياسة التعليمية وقادتها خططهم العلاجية والإصلاحية وبرامج بناء تقدمها.

ووجهت الدكتورة فاطمة بنت إبراهيم الشكر للدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني والأكاديمية المهنية للمعلمين على التعاون المثمر في التنفيذ المشترك للورشة الإقليمية، موضحة أن الورشة تتضمن مناقشة مجال هام لتعزيز جودة منظومة العملية التعليمية وهو كيفية ضمان جودة الأداء التدريسي لمعلم التعليم العام، انتهاء بالإطار التطويري والتوصيات المقترحة لنظام تقويم الأداء التدريسي لمعلمي التعليم العام في الدول العربية.

وقد تضمنت ورشة العمل حلقة نقاشية بعنوان (مقاربة تربوية الإطار لتقويم أداء المعلمين التدريسي)، وعرض المشروع البحثي لمركز اليونسكو الإقليمي للجودة والتميز في التعليم بعنوان (تقويم الأداء التدريسي لمعلم التعليم العام في الدول العربية)، حيث تم عرض أهداف المشروع، ومنهجية المشروع.

جاء ذلك بحضور الدكتورة زينب محمد خليفة مدير الأكاديمية المهنية للمعلمين بجمهورية مصر العربية، والدكتور عبد الرحمن بن إبراهيم المديرس مدير عام مركز اليونسكو الإقليمي للجودة والتميز في التعليم، والدكتور کارلوس فارغاس تامیز رئيس فريق العمل الدولي الخاص المعني بالمعلمين في إطار التعليم حتى عام 2030 (TTF)، والسيد الهاشمي عرضاوي رئيس المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم (الألكسو)، والدكتور محمد الدسوقي ممثل إتحاد الجامعات العربية، والدكتورة أسماء عبد المنعم مصطفى رئيس الهيئة القومية لضمان الجودة والاعتماد لجمهورية مصر العربية، والدكتورة جيهان كمال مساعد الوزير للبحوث التربوية، والدكتور حجازي إدريس مستشار وزير التربية والتعليم للتعلم مدى الحياة، والدكتور عبد السلام صالح ابو دلال ممثل وزارة التربية والتعليم بدولة ليبيا، والدكتورة فاطمة بنت إبراهيم رويس مساعد مدير عام مركز اليونسكو الإقليمي للجودة والتميز في التعليم، ولفيف من قيادات الأكاديمية المهنية للمعلمين والمركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي ولفيف من الخبراء والمتخصصين فى المجال التعليمي.
 

المصدر: صدى البلد

كلمات دلالية: الأكاديمية المهنية للمعلمين رضا حجازى حجازي التربية والتعليم زينب خليفة الأکادیمیة المهنیة للمعلمین التربیة والتعلیم التعلیم العام فی فی الدول العربیة

إقرأ أيضاً:

اللجنة العليا للإمتحانات في وزارة التربية والتعليم تؤكد إنطلاق إمتحانات الثانوية العامة في موعدها المحدد

شمسان بوست / عدن _ إعلام الوزارة

عقدت اللجنة العليا للامتحانات بوزارة التربية والتعليم اجتماعاً صباح اليوم برئاسة معالي نائب الوزير الدكتور علي بن علي العباب، بحضور أعضاء اللجنة، حيث أعلنت تأكيدها انطلاق امتحانات الثانوية العامة للعام الدراسي 2024–2025م في موعدها المحدد دون أي تأجيل، وذلك بعد استكمال كافة الاستعدادات الفنية والإدارية لضمان سير العملية الامتحانية بسلاسة وشفافية. 

جاء ذلك خلال بيانٍ رسمي أصدرته اللجنة عقب الاجتماع، أشارت فيه إلى اكتمال المناهج الدراسية لطلبة القسمين العلمي والأدبي في جميع المحافظات وفق الخُطط الزمنية المُعتمدة، مع تشكيل لجنة وزارية للإشراف المباشر على تنسيق الأعمال مع مكتب التربية والتعليم بمحافظة عدن ومديرياتها، وذلك لمعالجة التحديات الاستثنائية التي واجهتها المحافظة. 

وأكد البيان أن تقريراً صادراً عن مكتب التربية والتعليم بعدن في 13 أبريل 2025م أظهر استكمال المنهج الدراسي للفصل الأول، وانتظام الدراسة لإنهاء المتبقي منه قبل موعد الامتحانات.

مشيراً إلى توجيه “المطبعة السرية” بإعداد أسئلة الامتحانات الخاصة بالمحافظة بناءً على التقارير المقدمة. كما تمت دعوة مديرة مكتب التربية والتعليم بعدن الدكتورة نوال جواد لحضور الاجتماع القادم للجنة العليا لمتابعة مستوى الإنجاز. 

وفي سياق متصل، نوه البيان إلى توفير الوزارة لكافة الإمكانات اللازمة لضمان تكافؤ الفرص بين الطلاب، مع تطبيق إجراءات صارمة لوصول الأسئلة إلى المراكز الامتحانية في الوقت المحدد، ودعوة الطلاب إلى التركيز على الاستعداد الجيد وعدم الانسياق وراء أي إشاعات. 

واختتمت اللجنة بيانها بتوجيه الشكر لجميع الكوادر التعليمية والإدارية في الميدان، معربة عن تقديرها للجهود المبذولة لإنجاح العام الدراسي رغم الصعوبات، ومؤكدةً حرصها على مصلحة الطلاب كأولوية قصوى، وضمان تقييم عادل ينعكس بشكلٍ دقيق على مستواهم الأكاديمي. 

يُذكر أن القرار جاء بناءً على تقارير مكاتب التربية بالمحافظات، ومتابعة اللقاءات الرسمية بين وزارة التربية والتعليم ومحافظة عدن، بما يضمن تحقيق العدالة وتذليل العقبات أمام الطلاب.

مقالات مشابهة

  • وزارة التربية والتعليم تُعلن جدول اختبارات الثانوية العامة للعام الدراسي 2024-2025
  • بالخطوات.. رابط تحميل التقييمات الأسبوعية عبر موقع وزارة التربية والتعليم
  • «التربية والتعليم» تكرم الطلاب المتميزين والمبدعين بمدارس التكنولوجيا التطبيقية
  • وزير التربية والتعليم يبحث مع القائمة بأعمال سفارة السويد واقع التعليم وسبل تطويره
  • وزارة التربية والتعليم تصدر تعليمات تسجيل الأطفال في رياض الأطفال ‏للعام القادم
  • اللجنة العليا للإمتحانات في وزارة التربية والتعليم تؤكد إنطلاق إمتحانات الثانوية العامة في موعدها المحدد
  • النقض توقع بروتوكول تعاون مشترك مع الأكاديمية العربية للعلوم البحرية| صور
  • ورشة عمل حول التعليم غير الرسمي في وزارة التربية والتعليم
  • "التربية والتعليم العالي" تعلن عن منح دراسية في مالطا
  • مدير إدارة قنا التعليمية تبحث مع القيادات الميدانية آليات تنفيذ توجيهات وزير التعليم