«التعليم» تنتهي من تقييم طلاب صفوف النقل في الامتحانات الشهرية للترم الأول
تاريخ النشر: 18th, December 2023 GMT
الامتحانات الشهرية لصفوف النقل.. انتهت مديريات وإدارات التربية والتعليم من عقد الاختبارات الشهرية لطلاب صفوف النقل بالفصل الدراسي الأول، بالتزامن مع اقتراب عقد امتحانات الفصل الدراسي الأول 2024.
انتهاء مديريات التعليم من عقد الاختبارات الشهريةانتهت مديريات التربية والتعليم، من عقد الاختبارات الشهرية لتقييم طلاب صفوف النقل بداية من الصف الرابع الابتدائي وحتى الصف الثاني الثانوي، حيث عقد المديريات امتحانين شهريين للطلاب خلال شهر أكتوبر ونوفمبر.
أكدت وزارة التعليم، أن الهدف من الاختبارات والتقييمات الشهرية لطلاب صفوف النقل بالمراحل التعليمية المختلفة هي معرفة مستوي التحصيل الدراسي للطلاب، مشيرة إلى أن المدارس بالتنسيق مع التوجيه الفنى تضع جداول اختبارات الشهور والأسئلة ويتم تصحيحها، وإجراء الاختبارات تمنح المؤسسات التعليمية «المدارس» فرصة التعرف علي نقاط القوي والضعف عند الطلاب، للعمل علي تقوية نقاط قواهم ومعالجة ووضع حل لنقاط الضغف الذي يعانون منها.
إضافة مجموع الطالب الأعلى في امتحانات الشهر لمجموعه النهائيوأضافت الوزارة، أنه يتم إضافة مجموع الدرجات الأعلى للطالب في الاختبارات شهري أكتوبر ونوفمبر إلى درجات الطالب في النتيجة النهائية للفصل الدراسي الأول، أي أن الدرجة الأعلى الحاصل عليها الطالب في التقيميين هي التي تضاف لمجموعه النهائي.
امتحانات الترم الأول 2024ومن المقرر أن تبدأ مديريات التربية والتعليم بعقد امتحانات الفصل الدراسي الأول بالعام الدراسي الحالي 2023-2024، لطلاب صفوف النقل بداية من الصف الرابع الابتدائي وحتى الصف الثاني الثانوي، من شهر يناير المقبل.
اقرأ أيضاًالتعليم تعلن عقد امتحانات الصف الأول الثانوي 2024 إلكترونيًا وورقيًا
تبدأ 6 يناير.. جدول امتحانات الصف الرابع الابتدائي 2024 في الجيزة
يناير المقبل.. ضوابط عقد امتحانات نصف العام 2024
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: اختبارات شهر نوفمبر اختبارات شهر نوفمبر 2023 اختبارات نوفمبر اختبارات نوفمبر 2023 الاختبارات الشهرية امتحانات الشهر امتحانات شهر نوفمبر 2023 امتحانات نوفمبر امتحانات نوفمبر لطلاب النقل وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني الدراسی الأول عقد امتحانات صفوف النقل
إقرأ أيضاً:
قرار عاجل بشأن تقييم مدارس التعليم الفني المطبقة لمنهجية الجدارات
قررت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ، تشكيل لجنة لإدارة أعمال التقييم والتحقق الداخلي والخارجي بمدارس التعليم الفني والتي تطبق منهجية الجدارات ، بكل من الإدارات النوعية التابعة للإدارة المركزية المدارس التعليم الفني.
وقررت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، أن تكون هذه اللجنة برئاسة مدير عام الإدارة العامة النوعية، على أن يكون له نائب مسئول عن تنسيق أعمال اللجنة فنيا وإداريا، وذلك حرصا على حسن سير العمل وإنجاز أعمال التقييم والتحقق الداخلي والخارجي بجميع المدارس المطبقة للبرامج المطورة وفقا لمنهجية الجدارات المهنية المطلوبة بسوق العمل ، في الوقت المحدد وحل أي مشكلات نظراً خلال مراحل التنفيذ.
وحددت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ، مهام هذه اللجنة المشكلة لأعمال التقييم والتحقق بمدارس التعليم الفني مؤكدة أنها تتمثل في :
- ترشيح وتكليف المحققين الداخليين والخارجيين.
- دراسة حالات اعتدار بعض المحققين الداخليين والخارجيين وتوفير البديل.
- تحديد موعد بداية ونهاية زيارات التحقق الخارجي بالتنسيق بين مسئولى لجان التقييم والتحقق بالإدارات النوعية.
- مراجعة دقيقة التقارير التحقق الخارجي تمهيد الاعتماد نتائج المدارس التي تم الانتهاء من زيارات التحقق الخارجي لها.
- توحيد المفاهيم وآليات العمل لدى جميع منظومة التقييم والتحقق.
- دراسة حالات الطلاب أصحاب الأعذار الذين يحتاجون لإجراء برامج علاجية طبقا النفس المادة (14) من لائحة التقييم والتحقق المعدلة تحويل كل من يتخلف عن أعمال التحقيق الداخلي أو الخارجي بدون تقديم عذر مقبول إلي إدارات الشئون القانونية بالمحافظة التابع لها وموافاتنا بنتيجة ذلك.
- عقد اجتماع لكل لجنة تقييم وتحقق مرة كل أسبوعين مراجعة ومتابعة ما تم إنجازه من أعمال ، كما يتم عقد اجتماع يتم عقد اللجان التقييم والتحقق بالنوعيات (تجاري، صناعي، زراعي ، فندقي ) كل شهرين للتعرف على الإيجابيات وحصر السلبيات ووضع المقترحات المقترحات حتى يمكن علاجها وتلافيها.
- اقتراح البرامج التدريبية التي تبني قدرات أو ترفع كفاءة جميع المشاركين في أعمال التقييم والتحقق بدنا بالإدارة المدرسية وحتي المحققين الخارجيين وجميع العناصر التي لها صلة بأعمال التقييم والتحقق تنظيم عمل السادة منسقي العداوات بالمديريات من خلال اللجنة وبما لا يتعارض مع أعمال واختصاصات التوجيه الفني.
جدير بالذكر أن مدارس التعليم الفني التي تطبق البرامج المطورة وفقا لمنهجية الجدارات المهنية المطلوبة في سوق العمل ، وصل عددها إلى 2450 مدرسة.