"مدرستنا بلس" و "اسأل فهيم"| التعليم تطلق تطبيقات إلكترونية لمساعدة طلاب المدارس
تاريخ النشر: 17th, December 2023 GMT
كشف الدكتور أحمد ضاهر نائب وزير التربية والتعليم للتطوير التكنولوجي، عن تطبيقات إلكترونية أطلقتها وزارة التربية والتعليم لطلاب المدارس ، في إطار إدخال التكنولوجيا في التعليم .
قال الدكتور أحمد ضاهر إن الطالب عندما يعود للبيت يستطيع متابعة قنوات مدرستنا ١ و ٢ و٣ حسب المرحلة التعليمية، مؤكداً أنه تم إطلاق تطبيق “مدرستنا بلس” والذي يحتوي على فيديوهات تعليمية وترفيهية، ويستخدمه 5 ملايين طالب في المراحل المختلفة، كما يستخدمه أولياء الأمور .
وأضاف نائب وزير التربية والتعليم للتطوير التكنولوجي أنه أثناء الامتحانات يصل الاستخدام اليومي لـ تطبيق “مدرستنا بلس” إلى ٢ مليون مستخدم في اليوم الواحد .
كما أعلن نائب وزير التربية والتعليم للتطوير التكنولوجي ، عن قيام وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ، بإطلاق تطبيق آخر وهو تطبيق “اسأل فهيم” .
وأوضح نائب وزير التربية والتعليم للتطوير التكنولوجي ، أن تطبيق “اسأل فهيم” ينقل للطالب معلما مساعدا باستخدام الذكاء الاصطناعي ، حيث يستطيع تطبق “اسأل فهيم” مساعدة الطالب على التحصيل الدراسي.
وكانت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني نظمت، بالتعاون مع منظمة اليونيسكو، اليوم، ورشة عمل تشاركية لإجراء تحليل رفيع المستوى باستخدام إطار عمل DTC لفهم مدى استعداد مصر الحالي للاستفادة من التكنولوجيا الرقمية لتحسين التعليم؛ بهدف إجراء تحليل أولي لاستعداد مصر للاستفادة من التكنولوجيا الرقمية لتسريع تحقيق أهدافها التعليمية، وتحديد للفرص لتعزيز التحول الرقمى لدعم جهود مصر لتحسين الوصول إلى الشمول والجودة والحوكمة في التعليم.
وتستهدف الورشة إجراء تحليل أولي لاستعداد مصر للاستفادة من التكنولوجيا الرقمية لتسريع تحقيق أهدافها التعليمية، وتحديد للفرص ذات الأولوية لتعزيز التحول الرقمى بهدف عام يتمثل في دعم جهود مصر لتحسين الوصول إلى التعليم والشمول والجودة والحوكمة في التعليم، وتجربة إطار العمل 5cs ونموذج التطور والمنهجية التعاونية داخل الدولة لأول مرة، بالإضافة إلى تعزيز التعاون بين الشركاء والقطاعات لضمان فهم مشترك لرؤية مصر للتحول الرقمي في التعليم.
وتضمنت الورشة دوائر نقاش والتى تم تقسيمها بناء على النقاط الخمس الأساسية لنظام DTC لمناقشة التحديات، كما تم طرح نموذج استبيان لقياس مستوي التطور بناء علي مستويات DTC ، ومناقشة التحديات التي تؤثر على قدرة مصر على الاستفادة من التكنولوجيا لتحقيق أهداف التعليم والتقدم في خطة التطوير، بالإضافة إلى المواءمة بين أولويات سياسات النظام ومؤشرات الأداء الرئيسية للتحول الرقمي القطاع التعليم.
كما تم الاطلاع على نتائج وتحليل استبيان نموذج DTC، ومناقشة نتائج التحاليل في السياق المحلي / العالمي مقارنا الحقائق ومناقشة فجوات البيانات والمعلومات، فضلا عن التحقق من صحة مجموعة من التحليلات والتحديات.
كما تضمنت حلقات النقاش (الكيفية – الأولويات - الفرص –الشركاء)، والفرص المتاحة لمصر لتحقيق أهدافها ، والأهداف على مستوى قطاع التعليم والتقدم في التطور الرقمي.
وحضر من جانب وزارة التربية والتعليم، الدكتور أحمد ضاهر نائب الوزير للتطوير التكنولوجى، والدكتور أحمد المحمدى مساعد الوزير للجودة والتخطيط الاستراتيجى، والدكتور أكرم حسن رئيس الادارة المركزية لتطوير المناهج، والدكتورة شيرين حمدى مستشار الوزير للتطوير الادارى والمشرف على الادارة المركزية لشئون مكتب الوزير، ورنده حلاوة رئيس الإدارة المركزية لمكافحة التسرب التعليمى، والدكتورة زينب خليفة مدير الأكاديمية المهنية للمعلمين، وأحمد نبيل رئيس الادارة المركزية للشئون المالية والإدارية.
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: التربية والتعليم التعليم تطبيقات وزير التربية والتعليم نائب وزير التربية والتعليم وزارة التربیة والتعلیم من التکنولوجیا فی التعلیم
إقرأ أيضاً:
«هاكاثون» يعزز الوعي المالي لطلاب المدارس
أبوظبي: «الخليج»
اختتمت الهيئة الاتحادية للضرائب، وضمن أجندة فعالياتها في شهر الابتكار، مشاركتها في «هاكاثون المدارس»، الذي أقيم على مدى يومي 12 و13 فبراير/ شباط الجاري، بهدف تعزيز جودة حياة الطلبة وتأهيلهم للمستقبل، من خلال غرس مبادئ الخمسين عاماً المقبلة، حيث تهدف هذه المشاركة إلى تحفيز الأجيال الشابة على الابتكار والمساهمة في تحقيق التفوق المستقبلي لدولة الإمارات.
قدمت الهيئة في إطار هذه الفعالية، التي أقيمت في مجمع زايد التعليمي بالورقاء، ورش عمل تفاعلية، ناقشت تحديات النظام الضريبي على سبيل المثال، التسجيل الضريبي، والتحري في مكافحة التهرب الضريبي، بمشاركة طلاب وطالبات من عدة مدارس، منها مدرسة هند بنت مكتوم ومجمع زايد التعليمي - المزهر بإمارة دبي.
وقال خالد علي البستاني، مدير عام الهيئة: «تأتي مشاركة الهيئة في «هاكاثون المدارس»، انطلاقاً من التزامنا بتعزيز الوعي بالنظام الضريبي، وترسيخ ثقافة الابتكار بين مختلف فئات المجتمع، ويُمثّل هذا الحدث فرصة مهمة لتطوير مهارات الأجيال القادمة، وتعزيز فهمهم للأنظمة الضريبية بأساليب تفاعلية حديثة ومبتكرة تواكب تطلعات الخمسين عاماً المقبلة».
وأضاف، يحظى الحدث بأهمية خاصة، نظراً لمساهمته القيّمة في تعزيز التكامل بين الابتكار والتعليم، عبر تأهيل طلاب وطالبات المدارس للمستقبل، وتحفيزهم على التفكير والإبداع والابتكار، ويسرّنا أن نُعبّر عن خالص الشكر والتقدير للجهات المنظمة على الجهود المبذولة لإنجاح الفعالية.
مخلفات محطة الهارثة الحرارية تسبب حالات إغماء بين الطلبة والتدريسيين