«كيف أعلمه وهو لا يحبني!» هذا ما قاله سقراط عندما أراد أن يرسم لنا دستور العلاقة بينه وتلاميذه، فالوصول لقلب الطالب أهم من الوصول إلى عقله؛ فلن تصل إلى عقله حتى تدخل قلبه.
إن احترام الطالب لأستاذه عندما يكون مبنيًا على الحب والتقدير أفضل من الاحترام المبنى على الخوف، لقد تعودنا طوال رحلة التعليم أن الطالب يجب أن يحترم أستاذه خوفًا من العقاب، وحجم المقرر الدراسى، ومستوى سهولة الامتحان، والدرجات التى يحصل عليها فى كل مادة، فلا تكون المحصلة النهائية لهذا الخوف إلا إنسانًا غير سوى بلا عقل وبلا حياة، ليس لديه سوى مشاعر الكره لأساتذته وللآخرين، وتكون النتيجة شباب لم يعيشوا مرحلة شبابهم التى من المفترض أن يتعرفوا من خلالها على مفردات المجتمع، أما على المستوى الإنسانى فقد تعودنا أنه من غير المقبول أن يقترب الأستاذ من طلابه ليشاركهم أحلامهم وطموحاتهم، ويسمع منهم مشكلاتهم ويساهم فى حلها، ويتفاعل معهم اجتماعيًا عبر مواقع التواصل الاجتماعى وفى مواقف الحياة اليومية، ومن هنا يجب أن يتشكل الخيط الرفيع الذى ينسج رسالة الأستاذ، ذلك الخيط المغزول من المشاعر الإنسانية والإحساس بالطالب كشاب فى مقتبل عمره من المفترض أن يعيش أجمل مراحل حياته، وله الحق فى أن تتوفر له كل سبل الاطمئنان، فالأستاذ أب وصديق لطلابه، داعم لهم، مستمع جيد لأحاديثهم، معاونا لهم فى مواجهة مشكلاتهم، مرشدهم فى معترك الحياة.
لقد حثنا رسول الله على التبسط فى تعاملاتنا، فعن عبدالله بن مسعود قال: «قال رسول الله» ألا أخبركم بمن يحرم على النار، أو بمن تحرم عليه النار؟، تحرم على كل قريب هين لين سهل». بمعنى أنك تستطيع أن تتكلم مع هذا الإنسان بسهولة، وعندما تعتذر له يقبل منك الاعتذار دون أدنى صعوبة، فيكون قريبًا من القلب قريبًا للناس.
ومن هذا المنطلق حرصت على مدى سنوات عديدة أن لا أكون سببًا فى أن يكره طلابى الدراسة، دائمًا أخبرهم بأنهم هم الأساس وأَنّى هنا من أجلهم، لا أعاملهم كأطفال، ولا أعاقبهم، لا أجعل همهم الدرجات فقط، لا أرهقهم بأعمال غير مجدية، ولا أكون عقبة فى طريق نجاحهم، أسمح لهم بإدخال الشاى والقهوة والطعام إلى قاعة المحاضرات، مع التأكيد على ضرورة الحفاظ على نظافة القاعة، أمنحهم دائمًا ١٠ دقائق آخر المحاضرة لأستمع إليهم، لا أمانع فى أن أجلس معهم فى المقهى نتجاذب أطراف الحديث ونناقش مشكلاتهم وموضوعاتهم المهمة جدًا بالنسبة لى، وأعيرهم كتبى وأساعدهم فى مواجهة صعاب حياتهم، أرد على مكالماتهم، وأكلمهم بتبجيل وكأنهم أساتذة مثلى، أعاملهم كأصدقاء لى قبل أن أكون أستاذهم، وأذهب لعزائهم وكذا أفراحهم، بعبارة أخرى هناك حواجز وحدود، ولكن ضمن المعقول!
قد تتعرض للنقد (غير البناء عادة، وغير المهم على الإطلاق) وللهجوم أحياناً، فكيف يكون الأستاذ صديقًا لطلابه؟! كيف لا يرتعب الطلاب من مجرد سماع اسم الأستاذ؟! كيف لا تتباهى كأستاذ بعدد من يرسبون فى مادتك؟! كيف يظل باب مكتبك مفتوحًا لكل طلابك؟! كيف لا يتردد الطلاب فى الجلوس معك وطلب النصيحة؟! كيف يضحك الطلاب معك من قلوبهم بدون ذعر أو رهبة؟! قد تتعرض للنقد؛ وهذا ما يجعلك تثق تمامًا أنك على الطريق الصحيح.
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: ك ن صديق ا د أحمد عثمان الطالب
إقرأ أيضاً:
التعليم: إلزام الطلاب بتوقيع إقرار بـ«إعادة التابلت للوزارة» بنهاية 3 ثانوي
قررت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، إلزام طلاب المرحلة الثانوية وأولياء أمورهم، بالتوقيع على إقرار بـ"إعادة تسليم التابلت" في نهاية المرحلة الثانوية.
ويشمل الإقرار- الذي سيوقع عليه طلاب المرحلة الثانوية وأولياء أمورهم عند استلام التابلت- الالتزام بالمحافظة على التابلت من العبث أو التلف أو الفقد، وفي حالة تعرض التابلت للتلف أو الفقد؛ يتم الالتزام بسداد قيمة الجهاز كاملة، شاملة كل النفقات التي تحملتها الوزارة.
شمل قرار محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، ضوابط تتعلق باسترداد جهاز التابلت من طلاب الثانوية العامة والفئات المستهدفة الأخرى، مع تحديد الالتزامات التي يتحملها الطالب وولي الأمر بشأن صيانة الجهاز في حالة تعرضه لأي أعطال ناتجة عن سوء الاستخدام.
وأوضح القرار الوزاري ما يلي:
التزام الطالب وولي الأمر بتكاليف صيانة التابلت في حال وقوع أعطال نتيجة سوء الاستخدام، على أن تتم الصيانة في مراكز الصيانة المعتمدة فقط، مع التعهد بعدم الإصلاح خارج هذه المراكز.
ضوابط استرداد التابلت:- عند إعادة جهاز التابلت، يجب أن يرفق بشهادة من الوكيل المعتمد تؤكد صلاحية الجهاز ومشتملاته للتشغيل.
لن تستلم الإدارة التعليمية الجهاز دون هذه الشهادة.
تشمل الأجهزة التي يعاد استلامها تلك التي انتهى ضمانها، أو التي يتم ردها نتيجة النقل، الندب، الإحالة للمعاش، انتهاء الدراسة للناجحين، أو الانتقال إلى نظام تعليمي آخر.
تحفظ الأجهزة المستردة بمخازن الإدارة التعليمية بعد تقديم شهادة صلاحية من الوكيل، مع إبلاغ المديرية بالإدارة المركزية للشئون المالية والإدارية بحالة كل جهاز.
في حال فقدان الجهاز أو تلفه تلفاً يخرجه من الضمان قبل انتهاء فترة الضمان، يتحمل الطالب أو الفئات المستهدفة الأخرى قيمة الجهاز بالكامل، شاملاً المصروفات الإدارية والنفقات التي تكبدتها الوزارة.
يُسلم للطالب جهاز بديل حتى انتهاء دراسته في المرحلة الثانوية، على أن تسدد قيمة الجهاز المفقود أو التالف وفقًا لقيمته الدفترية.
شينكر: الأولوية الآن هي إبعاد العراق عن الصراع في المنطقة