«ملكية العُلا» تكرّم طالبات التعليم الفائزات في مسابقة الذكاء الاصطناعي «WAICY»
تاريخ النشر: 15th, December 2023 GMT
كرّمت الهيئة الملكية لمحافظة العُلا، اليوم، طالبات تعليم العُلا الفائزات والطلاب المشاركين في مسابقة الذكاء الاصطناعي، بحضور المدير العام للبرنامج التنفيذي للتعليم العام بالهيئة الدكتور أحمد العُمري، ومدير تعليم العُلا، موسى محمد بن موسى، وعدد من القيادات التعليمية.
وبدأ حفل التكريم بالتعريف بالمسابقة والجهود التي بذلتها الهيئة الملكية لمحافظة العُلا لتحقيق هذا الإنجاز، ثم قدمت الطالبات الفائزات عرضًا لأعمالهن التي شاركن بها في المسابقة.
وأوضح الدكتور أحمد العُمري، في كلمته الدور الداعم والممكن الذي تقدمه الهيئة للتعليم العام من خلال برنامج تطوير التعليم بالشراكة مع تعليم العُلا، الذي من أهدافه تطوير مهارات الطلاب وإكسابهم مهارات جديدة من خلال برامج متخصصة، ومنها التفكير التصميمي والروبوت والقيادة والمهارات الحياتية ولغات البرمجة المختلفة.
وأشار العُمري إلى أن ما تحقق من نتائج على مستوى العالم كان بفضل الله ثم بتعاون الجميع، مؤكدًا وجود فرص كبيرة للمنافسة العالمية، وطلاب المملكة قادرون على التحدي والإنجاز، مقدماً شكره للطلبة الفائزين وأسرهم ومدارسهم ومعلميهم ومعلماتهم، سائلاً الله لهم التوفيق والمزيد من الإنجازات.
وهنأ مدير تعليم العُلا في كلمة الطالبات الفائزات والطلاب المشاركين، مشيدًا بجهودهن وتمثيلهن لتعليم العُلا خير تمثيل، مثمنًا الجهود والدعم غير المحدود من الهيئة الملكية لمحافظة العُلا ووزارة التعليم، ومتابعة أسر الطالبات ومدارسهن؛ للوصول بهن لمنصات التكريم وتحقيق التميُّز والإنجاز، حاثهم على السعي لتحقيق المزيد من النجاحات، راجيًا لهم دوام التوفيق والتقدم والنجاح.
الجدير بالذكر أن الطالبة نورة سعود عرفة حققت المستوى الثاني على مستوى العالم بمشروع "رحلة عائلة في محمية شرعان"، كما حقَّقت الطالبة أسيل ماجد بن حسين المستوى الرابع على العالم بمشروع "مساعد الطوارئ الذكي"، كما حققت الطالبتان وداد مجاهد البوشي وأسيل ماجد بن حسين المستوى الرابع على المملكة بمشروع "نورت العُلا مرشد سياحي".
المصدر: صحيفة عاجل
كلمات دلالية: تعليم العلا الهيئة الملكية للعلا مسابقة الذكاء الاصطناعي
إقرأ أيضاً:
"إكسترا نيوز" تبرز مخاطر الذكاء الاصطناعي على الأطفال
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق
الذكاء الاصطناعي يشكل تحديًا كبيرًا على مستوى تطور التفكير عند الأطفال، حيث يمكن أن يؤثر سلبًا على عدة جوانب من حياتهم العقلية والاجتماعية والنفسية.
ضعف القدرة على بناء علاقات إنسانية عميقةواستعرضت فضائية "إكسترا نيوز"، أبرز هذه المخاطر، فهو يضعف القدرة علي بناء علاقات إنسانية عميقة تحتاج إلى تواصل مباشر، يقيد الخيال والإبداع بسبب التفاعل المبرمج والمحدود.
يحد من تعلم الإشارات غير اللفظية والتعبير الصحي عن المشاعر، وقد يزيد من مشاعر القلق والاكتئاب لدى الأطفال، الاعتماد الزائد عليه في التعليم يضعف مهارات البحث والتفكير النقدي.