أعلنت أكاديمية جيمس دبي الأمريكية الحاصلة على لقب “أفضل مدرسة تطبق المنهاج الأمريكي في دولة الإمارات” للعام 2023، عن استثمارها في أعمال تطوير وتحسينات جديدة، تشمل إنشاء مبنى جديد للمرحلة المتوسطة، ومركزاً جديداً متخصصاً بصحة الطلاب النفسية، وزيادة أعداد المرافق الرياضية، فضلاً عن تطوير قاعة طعام الطلاب، وتزويد المدرسة بإضافات تحاكي أفضل ممارسات الاستدامة.

ويتوزع المشروع الجديد الذي دخل حيز التنفيذ على عدة مراحل، حيث من المتوقع استكمال المرحلة الأولى بحلول أغسطس 2024، على أن يتم الانتهاء منه مع بداية العام الدراسي 2025-2026.

وقال الدكتور إيثان هيلدريث، مدير أكاديمية جيمس دبي الأمريكية: “إن أعمال التطوير الجديدة في الأكاديمية ستحمل تأثيراً إيجابياً واستثنائياً على تجربة طلابنا الحاليين والمستقبليين، بعد سبع سنوات على تأسيس المبنى الحالي. ويشكل مشروعنا الجديدة نموذجاً يحتذى به في تجسيد الرؤى والأهداف التي تنسجم مع حرصنا على تعزيز موقعنا الريادي في قطاع التعليم عالمياً، حيث ستلبي مرافقنا المتطورة مستهدفات التعليم وفق أعلى المستويات من حيث مساحات الصفوف والمرافق الأخرى المصممة بشكل يتناسب مع نهجنا التعاوني مع الكوادر التدريسية التي تدرك جيداً احتياجات الطلاب متطلباتهم الفردية.

أجرت المدرسة المرموقة التي تعتمد المنهاج الأمريكي والبكالوريا الدولية وفق تصنيف “متميز” العديد من التحسينات الحديثة على مرافقها ومساحاتها التعليمية مؤخراً، بما في ذلك إضافة ثلاث مناطق لعب جديدة لطلاب المرحلة الابتدائية وتوسيع مساحة قاعة الطعام وإنشاء مساحات تعليمية إضافية مثل مساحة الأنشطة التفاعلية الجديدة Elementary School Maker Space في المدرسة الابتدائية بالإضافة إلى القاعات المخصصة للتعليم والدعم والتطوير المهني للطلاب.

كما ستفتتح الأكاديمية مركز WISE لتعزيز صحة الطلاب النفسية في مبنى جديد مقابل المدرسة، يتميز بمدرج داخلي ومساحات تعليمية مزودة بأحدث التقنيات وخدمات الدعم التفاعلية. كما من المقرر أن يحتضن المركز أرشيف المدرسة التاريخي في إطار احتفاليتها بالذكرى السنوية الخامسة والعشرين على تأسيسها.

ومن المتوقع استكمال أعمال تحسين قاعة الطعام المخصصة للطلاب بحلول يناير 2024، بالإضافة إلى مرافق الجلوس المزودة بتقنيات تسمح بالتحكم بدرجة الحرارة ومطبخ مجهز بالكامل لتقديم خدمات الوجبات الساخنة، بهدف تعزيز الخيارات وخدمات الطعام للطلاب.

ومن شأن مبنى مدرسة المرحلة المتوسطة أن يؤهل الطلاب وفق أفضل المستويات، وذلك من خلال المساحات التعليمية، والفصول المشتركة، وقاعة الطعام الجديدة، والمكتبة البحثية والمساحات الخضراء الخارجية، فضلاً عن المرافق الأخرى التي تضم قاعات الطعام الخارجية، وقاعات الدراسة والمرافق الرياضية المتنوعة، والتي تشمل 6 ملاعب تنس وبادل. كما سيتيح المشروع لجميع الطلاب إمكانية تجربة مساحات مخصصة أخرى للمراحل الابتدائية والمتوسطة والثانوية.

تجدر الإشارة إلى أن أكاديمية جيمس دبي الأمريكية تأسست عام 1997، وتحصل منذ عام 2021 على تصنيف “متميز” من قبل هيئة المعرفة والتنمية البشرية في دبي. كما تهدف جميع التحسينات والإضافات المقبلة على مرافق الأكاديمية إلى إثراء البيئة التعليمية، بما يضمن تعزيز تفوق الطلاب وتنمية قدراتهم ضمن فصول دراسية متوازنة ومرافق متميزة تنسجم مع مستويات التعليم الاستثنائية التي تحرص على تقدمها الأكاديمية.


المصدر: جريدة الوطن

إقرأ أيضاً:

وزير التعليم يزور مدرسة "كومينيوس" للتعرف على أحدث الأساليب والممارسات التعليمية بألمانيا

 
قام  محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم، بزيارة مدرسة "كومينيوس" للتعليم الأساسي بالعاصمة الألمانية "برلين"؛ للتعرف على أحدث الأساليب والممارسات التعليمية في دولة ألمانيا الاتحادية خاصة نظام الدمج.

وتفقد الوزير فصول المدرسة المتخصصة في دمج الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة، والطلاب ذوي التوحد بمختلف درجاته، وصعوبات التعلم.

واطلع الوزير، خلال زيارته للمدرسة، على النظام الألماني في التعامل مع الدمج طبقًا لنوع الإعاقة، حيث تهدف المدرسة إلى تقديم التعليم الأساسي مع التركيز على الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، وكذلك توفير بيئة تعليمية شاملة ومشتركة للجميع، كما يتم تقديم التعليم فيها بطرق تلبي احتياجات كل طفل.

كما اطلع الوزير على نسبة الطلاب لكل معلم حيث يتم توفير معلمين بالمدرسة لضمان تقديم الدعم اللازم لكل طفل، كما تتضمن المدرسة أيضًا مناهج تعليمية تتناسب مع متطلبات الطلاب المختلفة وتعزز التفاعل الاجتماعي والتعليمي بين الجميع.

وتفقد الوزير فصول المدرسة، وغرف الموارد الخاصة بالطلاب وذوى الاحتياجات الخاصة والتوحد، واستمع لشرح مفصل حول طبيعة نظام العمل بالمدرسة، كما أجرى حوارًا مع المعلمين، للاطلاع على الخدمات التي تقدمها المدرسة للطلاب ذوى التوحد، وتجربة المدرسة في مجال الدمج التعليمي.

وأشاد الوزير بالأساليب التي تتبعها المدرسة واهتمامها بخلق بيئة دامجة للطلاب، معربًا عن تطلع الوزارة للتعاون المشترك في هذا الإطار وتبادل الخبرات لنقل هذه التجربة المتميزة إلى مصر، وكذلك حرص مصر على الاستفادة من النظام الألماني والخبرات الألمانية في إدارة مركز العاشر من رمضان لذوي الاحتياجات الخاصة، والذي يعد أحد أكبر مراكز تأهيل الأشخاص ذوى الاحتياجات الخاصة، على المستويين العربي والأفريقي.

كما أشاد الوزير بهذه التجربة الرائدة لخلق بيئة دامجة للطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة، مشيرًا إلى أن وزارة التربية والتعليم المصرية تضع الطلاب من ذوي الهمم على رأس أولوياتها، وتقدم لهم العديد من الخدمات التعليمية التي تهدف لدمجهم وتحويلهم لعناصر فاعلة ومشاركة في تقدم المجتمع.

مقالات مشابهة

  • منع طالب من زيارة محطة نووية بسبب جنسيته الروسية في فنلندا
  • وزير التعليم يزور مدرسة «كومينيوس» للتعليم الأساسي في ألمانيا
  • وزير التعليم يزور مدرسة كومينيوس ببرلين للتعرف على أفضل ممارسات الدمج التعليمي
  • وزير التربية والتعليم يزور مدرسة "كومينيوس" في ألمانيا
  • وزير التعليم يزور مدرسة «كومينيوس» في برلين للتعرف على أحدث الأساليب التعليمية
  • وزير التعليم يزور مدرسة "كومينيوس" للتعرف على أحدث الأساليب والممارسات التعليمية بألمانيا
  • وزير التعليم يزور مدرسة كومينيوس في برلين لمتابعة نظام الدمج
  • السياحة المعرفية لأطفال حلايب وشلاتين بجناح المجلس الأعلى للشئون الإسلامية بمعرض الكتاب
  • طلب برلماني لدعم المدارس بأخصائيين اجتماعيين لمتابعة سلوكيات الطلاب
  • شروط القبول في الأكاديمية العسكرية للدفعة الجديدة من الجامعيين دفعة إبريل 2025