مفهوم التجربة اليابانية في التعليم|«شمال سيناء» تنفذ ورشة عمل لرفع الكفاءة المهنية للمعلمين
تاريخ النشر: 14th, December 2023 GMT
نفذت مديرية التربية والتعليم شمال سيناء ، ورشة عمل لنقل تجربة اليابان حول التقديم التكويني في التعليم ، تنفيذا لتعليمات د. رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني.، وتحت رعاية اللواء الدكتورمحمد عبدالفضيل شوشة محافظ شمال سيناء، واشراف حمزة رضوان وكيل وزارة التربية والتعليم بشمال سيناء.
وأفاده الموجه العام ،خالد عبد المجيد ، أنه تم نقل تجربة التدريب الذي عقد باليابان، وذلك لرفع الكفاءة المهنية للمعلمين، في مجال التقويم لمعلمي اللغة الانجليزية المرحلتين الابتدائية والاعدادية بالإدارات المختلفة بمراكز المحافظة.
حيث يستفيد عدد 50 معلما في الماده لضمان الإستفادة من التدريب..علي أن يتم نقل الخبرات إلي المعلمين الاخرين كلا في مدرسته.
وأفادت مي مؤنس مسؤل التدريب بتوجيه عام اللغة الإنجليزية بأن ورشة العمل ناقشت عدة موضوعات منها:
مفهوم التجربة اليابانية في التعليم، ومفهوم التقويم التكويني في الثقافة اليابانية، وتطبيق التقويم التكويني وأدواته في تحضير الدرس .
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: سيناء المعلمين تجربة التعليم شمال سیناء
إقرأ أيضاً:
“منهاج التّعلم التّمكينيّ.. أسس ومقاربة ومحتوى وتقييم” ورشة عمل لوزارة التربية
دمشق-سانا
أقامت وزارة التربية والتعليم اليوم بالتعاون مع منظمة الأمم المتحدة للطفولة ”اليونيسيف” ورشة عمل بعنوان “منهاج التّعلم التّمكينيّ: أسس ومقاربة ومحتوى وتقييم”، لاستعراض الشكل النهائي للمنهاج وكيفية محاكمة الأنشطة والمراحل التي مر بها، وفق المعايير الموضوعة.
وتهدف الورشة التي تقام على مدى خمسة أيام في مبنى منظمة اليونيسف بدمشق إلى استعراض أسس منهاج التّعلّم التّمكيني، وارتكازه على اتفاقية حقوق الطفل والتزامات اليونيسيف الأساسية تجاه الأطفال، والمبادئ التوجيهية الدولية، ومقارنة معايير منهاج التّعلّم التّمكيني مع معايير المنهاج الوطني والمؤشّرات ذات الصلة.
وتشمل أهداف الورشة دراسة مقاربة منهاج التّعلّم التّمكيني مع القوالب، ومقاربة أدلّة “كيف أتعلّم؟”، وتوزيع محتوى التّعلّم التّمكيني ودراسة آلية مراجعة جودة المنهاج وأداتها، وإستراتيجيّة تقويمه.
مدير المركز الوطني لتطوير المناهج التربوية حسين القاسم أشار في تصريح لـ سانا إلى أن منهاج التّعلّم التّمكيني متوائم مع المنهاج الرسمي ويعتمد المعايير ذاتها، ومن المخطط انتهاء العمل به، ودفعه للطباعة لكل المواد والصفوف في نهاية شهر آذار الجاري.
وأضاف القاسم: إن المنهاج قائم على الأنشطة وتقديم الكفايات الأساسية للصفوف من الأول إلى التاسع في مواد “اللغة العربية والإنكليزية والرياضيات والعلوم والفيزياء والكيمياء”، ويهدف إلى دعم تعلَم الأطفال خارج المدرسة الذين لم يدخلوا المدرسة أبداً أو تسربوا منها لعدة أسباب.
بدورها بينت المستشارة في مجال التعليم بمنظمة اليونيسيف الدكتورة كلودين عزيز أن الورشة كانت ختام مسار تأليف المنهاج الذي بني للسماح للأطفال بالتعلَم بشكل ذاتي، وربط المعلومة بالواقع عن طريق أنشطة يقوم بها الطفل يمتلك من خلالها المهارات لتعميم المعلومات وفهمها ما يدعم بقاء المعلومات وتطوير المعارف.
لجنة حماية المعطيات: هجومات سيبرانية تستهدف مواقع حكومية مغربية