مستشار برنامج المناخ العالمي: «COP28» سلطت الضوء على التحديات البيئية العالمية
تاريخ النشر: 14th, December 2023 GMT
قال الدكتور مجدي علام، مستشار برنامج المناخ العالمي، إن قمة المناخ «COP28»، التي عقدت في دولة الإمارات، تشكل نقلة نوعية في الاتفاقيات الثلاث «المناخ» و«حماية التنوع البيولوجي» و«مكافحة التصحر»، وهي أكثر ما يهتم بها العالم في المجال البيئي.
علام: صندوق الخسائر والأضرار كان له خلافات عديدةوأضاف «علام» خلال مداخلة هاتفية، في برنامج «مساء DMC»، على قناة DMC، مع الإعلامية دينا الوكيل، إن صندوق الخسائر والأضرار كان له خلافات عديدة، لذا ساهمت دولة الإمارات بالجزء الأول من الصندوق، وكان هذا جاذبا لباقي الدول، كي تلتزم بتحديد الأموال أو التمويل، الذي ستدفعه، فيما يطلق عليه صندوق الخسائر والأضرار.
وتابع أنه ستُنْشئ سكرتارية دائمة لصندوق الخسائر والأضرار، وسيكون لديه ما يطلق عليه بالصندوق الأخضر، وبالتالي يعد افتتاحا للالتزام، من الدول المستخدمة للنفط، بالتخلص التدريجي من الوقود الأحفوري، والاتجاه للطاقة المتجددة مثل طاقة الرياح وطاقة الشمس.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: قمة المناخ المجال البيئي الطاقة المتجددة النفط الخسائر والأضرار
إقرأ أيضاً:
أستاذ بجامعة القاهرة: الانفتاح على الخبرات العالمية في قطاع التعليم يعزز تطوير المنظومة
قال الدكتور عاصم حجازي، أستاذ التقويم التربوي بجامعة القاهرة، إن التعليم المصري شهد تطورًا ملحوظًا في الفترة الأخيرة، إذ أصبح يركز على ربط التعليم بسوق العمل كأحد النقاط الرئيسية في تطوره المستمر.
وأضاف «حجازي» خلال مداخلة هاتفية ببرنامج «هذا الصباح» المذاع عبر قناة إكسترا نيوز، أن الانفتاح على الخبرات العالمية في مجال التعليم يعزز من تطوير النظام التعليمي في مصر، مشيرًا إلى أن التعاون بين صندوق تطوير التعليم والجانب الياباني في بعض المشروعات يعد خطوة مهمة في هذا الاتجاه، مثل التعاون مع الجامعات اليابانية.
ربط التعليم بالمعايير العالميةوأوضح «حجازي»، أن قرارات صندوق تطوير التعليم تهدف إلى ربط التعليم المصري بالمعايير العالمية، سواء في مجال الجودة أو التكنولوجيا الرقمية، مع التركيز على ربط التعليم بسوق العمل الدولي وليس المحلي فقط.
المدارس اليابانية تقبل الطلاب بعد المرحلة الإعداديةوأشار إلى أن صندوق تطوير التعليم أطلق العديد من المشروعات، بما في ذلك مدارس التعليم الفني، التي تأتي بالتعاون بين وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، ووزارة التعليم العالي والبحث العلمي، والجانب الياباني، لافتًا إلى أن هذه المدارس تقبل الطلاب بعد المرحلة الإعدادية، حيث تستمر الدراسة بها لمدة خمس سنوات، مع توفير تدريب مهني وتقني عالي المستوى.