خبير تعليم: تحويل الجامعات لمراكز ابتكارية يعزز مكانة مصر في مجال التطور والتقدم
تاريخ النشر: 13th, December 2023 GMT
أكد الدكتور ماجد القمرى، رئيس جامعة كفر الشيخ السابق، الخبير التعليمي، أن المؤسسات التعليمية الجامعية تلعب دورًا حيويًا في تحقيق التنمية المستدامة، حيث تساهم في إعداد الكوادر العلمية المتميزة، وتطوير البحث العلمي، ونقل المعرفة إلى المجتمع.
وأوضح رئيس جامعة كفر الشيخ السابق، أن تحول المؤسسات التعليمية إلى مراكز ابتكارية يمثل استثمارًا حيويًا في مستقبل الشباب والاقتصاد الوطني، ويعزز مكانة مصر في عالم الابتكار والتقدم.
وأضاف الخبير التربوي، أن مصر تعتبر كغيرها من الدول، على مفترق طرق ويتعين عليها فيه تحديث أساليب التعليم العالي لتلبية تطلعات المجتمع ومواكبة التطورات العلمية والتكنولوجية، ومن أبرز التحديات التي تواجهها مصر في الوقت الحالي، هو تحويل المؤسسات التعليمية الجامعية إلى مراكز ابتكارية.
مستقبل التعليم العالي في مصروتابع رئيس جامعة كفر الشيخ السابق، “وفي سعيها نحو تحقيق هذا الهدف، اتخذت الحكومة المصرية إستراتيجية وطنية للتعليم العالي والبحث العلمي،. حيث تعتمد هذه الإستراتيجية على إنشاء تخصصات دولية جديدة وتعزيز مفاهيم البرامج المشتركة، ومن ثم، تم اعتماد نظام تسجيل دولي جديد، مما يسهم في رفع تصنيف الجامعات المصرية على المستوى العالمي”.
وأشار الدكتور ماجد القمرى، إلى أن التحول نحو مراكز الابتكار لا يعني فقط تحسين البحث العلمي وتشجيع الكوادر العلمية، بل يتطلب أيضًا توفير البيئة المناسبة للبحث العلمي، واكتساب خبرات العمل العملية.
ولفت الخبير التربوي، إلى أن تحويل المؤسسات التعليمية الجامعية إلى مؤسسات ابتكارية يتطلب توفير البيئة المناسبة للبحث العلمي، ودعم الأنشطة الطلابية، وتقديم برامج تدريبية تتناسب مع احتياجات سوق العمل وتعزيز التعاون مع القطاع الخاص لانه يعتبر جزءًا أساسيًا من رحلة التحول، فمن خلال إقامة شراكات قوية مع الشركات والصناعات، يمكن للجامعات تحديد احتياجات سوق العمل وتطوير برامج دراسية تلبي تلك الاحتياجات.
أهمية تحويل الجامعات إلى مؤسسات ابتكاريةونوه رئيس جامعة كفر الشيخ السابق، بأن أهمية تحويل المؤسسات التعليمية الجامعية إلى مؤسسات ابتكارية تتمثل في الآتي:
إعداد كوادر علمية متميزة:
حيث تساهم المؤسسات التعليمية الجامعية في إعداد الكوادر العلمية المتميزة الذين يتمتعون بمهارات التفكير الإبداعي والتحليلي، ومهارات حل المشكلات، ومهارات العمل الجماعي.
تطوير البحث العلمي:
حيث تساهم المؤسسات التعليمية الجامعية في تطوير البحث العلمي، مما يساهم في تحقيق التنمية المستدامة.
نقل المعرفة إلى المجتمع:
حيث تساهم المؤسسات التعليمية الجامعية في نقل المعرفة إلى المجتمع، مما يساهم في رفع مستوى الوعي المجتمعي.
آليات تحويل المؤسسات التعليمية إلى مؤسسات ابتكاريةوأشار الخبير التربوي، إلى أن تحويل المؤسسات التعليمية الجامعية إلى مؤسسات ابتكارية يمكن من خلال الآتي:
توفير البيئة المناسبة للبحث العلمي:
وذلك من خلال توفير البنية التحتية اللازمة للبحث العلمي، وتوفير التمويل اللازم للبحث العلمي، وتوفير الدعم الفني والإداري للباحثين.
دعم الأنشطة الطلابية:
وذلك من خلال تشجيع الطلاب على المشاركة في الأنشطة الطلابية التي تنمي المهارات الإبداعية لديهم، وتشجعهم على البحث العلمي والابتكار.
تعزيز التعاون مع القطاع الخاص:
وذلك من خلال عقد اتفاقيات التعاون والشراكة مع القطاع الخاص، مما يساهم في توفير التمويل اللازم للبحث العلمي، ونقل المعرفة إلى القطاع الخاص.
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: المؤسسات التعليمية تحقيق التنمية المستدامة مراكز ابتكارية البحث العلمی القطاع الخاص للبحث العلمی المعرفة إلى حیث تساهم من خلال
إقرأ أيضاً:
البراك: أسلوب التغيير الذي حدث في المملكة عبقري وفتح قنوات التطور .. فيديو
الرياض
تحدث رجل الأعمال الكويتي الدكتور سعد البراك عن التغيرات التي شهدتها المملكة، مشيدًا بأسلوب التغيير العبقري الذي قاده سمو ولي العهد الأمير محمد بن سلمان، تحت مظلة خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز – حفظه الله.
وأكد البراك خلال لقائه في برنامج مسرح الحياة مع الإعلامي علي العلياني أن “التغيير الذي حدث في المملكة عبقري، حيث تم تغيير البيئة وفتح قنوات التطور”، مشيرًا إلى الحراك الهائل الذي يشهده صندوق الاستثمارات العامة السعودي.
وعند سؤاله عن إمكانية حدوث تغييرات مماثلة في الكويت، رد قائلًا: “ليس بالأمر الصعب، والكويت أداؤها جيد، والمقارنة يجب أن تكون مع ما هو ممكن، وليس فقط مع ما هو قائم”، لافتًا إلى أن هناك تحديات كبيرة تواجه الكويت.
https://cp.slaati.com//wp-content/uploads/2025/03/vgdLJD79ao-JhaOy.mp4