وجه وزير التعليم السعودي يوسف البنيان لرفع مستوى المهارات في التعليم خاصة في مادتي اللغة العربية والرياضات.

السعودية تعلن استعدادها لفتح فروع للجامعات الروسية

وخلال لقاء الوزير البنيان بمديري المدارس لتطوير العمل التعليمي في المدارس بالمملكة، وجه الوزير برفع مستوى المهارات في التعليم بالقراءة (اللغة العربية) والرياضيات لتعلقهما كأساس متين لجميع العلوم والمعارف والمهارات، وكذلك التركيز على القيم والمهارات والأنشطة الصفية واللاصفية.

ودعا إلى أهمية إعادة تشكيل العلاقة ما بين المدرسة والإشراف التربوي لتحقيق المزيد من التمكين المتدرج لمديري المدارس.

????أبرز ماجاء في لقاء معالي #وزير_التعليم بمديري المدارس:
١- رفع مستوى المهارات في التعليم، خاصة الرياضيات واللغة العربية لتعلقها بجميع العلوم.
٢- الاهتمام بالأنشطة الصفية واللاصفية.
٣- تحفيز العمل بالمدرسة بمنظومة التكامل لتحقيق تمكين المدرسة.
٤- العمل بالشراكة مع إدارات… pic.twitter.com/pyTmJVy2Sf

— عبدالرحمن الشراري (@Abd_alsharari_) December 12, 2023

المصدر: RT

المصدر: RT Arabic

كلمات دلالية: أخبار السعودية التعليم تويتر غوغل Google فيسبوك facebook

إقرأ أيضاً:

أستاذ تربوي: مصر أصبحت تركز على ربط التعليم بسوق العمل (فيديو)

قال الدكتور عاصم حجازي، أستاذ التقويم التربوي بجامعة القاهرة، إن التعليم المصري شهد تطورًا ملحوظًا في الفترة الأخيرة، إذ أنه أصبح يركز على ربط التعليم بسوق العمل كأحد النقاط الرئيسية في تطوره المستمر.

وزير التعليم العالي: تقديم خدمات متميزة للطلاب الوافدين وزير التعليم العالي يجتمع بفريق عمل مبادرة "تمكين" لخدمة ذوي الهمم  الخبرات العالمية

وأضاف «حجازي» خلال مداخلة هاتفية ببرنامج «هذا الصباح» المذاع عبر قناة «إكسترا نيوز»، أن الانفتاح على الخبرات العالمية في مجال التعليم يعزز من تطوير النظام التعليمي في مصر، مشيرًا إلى أن التعاون بين صندوق تطوير التعليم والجانب الياباني في بعض المشروعات يعد خطوة مهمة في هذا الاتجاه، مثل التعاون مع الجامعات اليابانية.

وأوضح حجازي، أن قرارات صندوق تطوير التعليم تهدف إلى ربط التعليم المصري بالمعايير العالمية، سواء في مجال الجودة أو التكنولوجيا الرقمية، مع التركيز على ربط التعليم بسوق العمل الدولي وليس المحلي فقط.

صندوق تطوير التعليم

وأشار إلى أن صندوق تطوير التعليم أطلق العديد من المشروعات، بما في ذلك مدارس التعليم الفني اليابانية، التي تأتي بالتعاون بين وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، ووزارة التعليم العالي والبحث العلمي، والجانب الياباني، لافتًا إلى أن هذه المدارس تقبل الطلاب بعد المرحلة الإعدادية، حيث تستمر الدراسة بها لمدة خمس سنوات، مع توفير تدريب مهني وتقني عالي المستوى.

مقالات مشابهة

  • اللغة العربية هوية
  • مدرسة بنجع حمادي تنظم احتفالًا باليوم العالمي للغة العربية
  • وزير التربية يؤكد على تفعيل دور المكتبة المدرسية لتعزيز إمكانيات الطلبة في اللغة العربية
  • مدير التعليم بأسيوط يوجه برفع مستوى كفاءة المدارس وتدريب الطلاب على استخدام التابلت
  • السعودية.. التعليم تُمنح مديري المدارس صلاحية حماية الطلاب من تقلبات الطقس
  • اللغة العربية تواجه تحدي التكنولوجيا.. كيف نعزز وجودها رقمياً؟ (فيديو)
  • وزير التعليم السوري يكشف مصير حزب البعث في المناهج الدراسية
  • أستاذ تربوي: مصر أصبحت تركز على ربط التعليم بسوق العمل (فيديو)
  • محتوى مشوه وضعيف.. خبير يكشف تحديات اللغة العربية في العالم الرقمي| فيديو
  • خبير رقمي: توظيف مفردات اللغة العربية في مجال التكنولوجيا أمر ضروري (فيديو)