بنموسى يحذر من خطورة جعل التلاميذ ضحية المزايدات بشأن إصلاح التعليم
تاريخ النشر: 12th, December 2023 GMT
دعا شكيب بنموسى وزير التربية الوطنية، البرلمانيين الذين وجهوا إليه انتقادات خلال جلسة الأسئلة الشفوية اليوم الإثنين، إلى “ترك المزايدات جانبا خلال مُناقشة ملف التعليم”.
ونبه من خطورة أن يكون التلاميذ من أبناء الشعب ضحية لهذه المزايدات، مشيرا إلى أن مصلحة التلاميذ “ينبغي أن تظل فوق باقي الاعتبارات”.
ودعا إلى جعل “المصلحة الفضلى للتلاميذ ذات أسبقية”، مشيرا إلى أنّ الاجتماعات التي ستعقدها الحكومة مع النقابات خلال الأسبوع الجاري والأسابيع المقبلة، من شأنها أن تساهم في تجاوز هذه الوضعية التي يعيشها القطاع، واستئناف الدراسة وإتمام عملية الإصلاح”.
وقال “إن إصلاح التعليم يتطلب تعبئة جماعية من قبل الأغلبية والمعارضة، وحمّل مسؤولية ذلك لجميع المتدخلين لكون هذا الملف يندرج ضمن الملفات المُجتمعية التي ترتبط بمستقبل المغرب.
ودعا كافة المتدخلين في القطاع إلى الاشتغال “يدا في يد لتجاوز الصعوبات التي قال “إنها كثيرة تعترض طريق إصلاح القطاع”.
وفي معرض رده على مطالب برلمانية بالحوار مع التنسيقيات التي تقود الإضرابات، أوضح بأن الحكومة مقتنعة بأن الحوار ينبغي أن يتم مع النقابات الأكثر تمثيلية لكونها هي “المُمثل المُؤسساتي للشغيلة التعليمية”.
وقال “إن إصلاح ملف التعليم عملية صعبة، ولا تنحصر صعوبته على المغرب، بل يعرف إصلاح هذا القطاع صعوبة في كل الدول بالنظر إلى التحولات التي يعرفها العالم”. كلمات دلالية اضراب زيادة محضر
المصدر: اليوم 24
كلمات دلالية: اضراب زيادة محضر
إقرأ أيضاً:
قرار عاجل بشأن تقييم مدارس التعليم الفني المطبقة لمنهجية الجدارات
قررت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ، تشكيل لجنة لإدارة أعمال التقييم والتحقق الداخلي والخارجي بمدارس التعليم الفني والتي تطبق منهجية الجدارات ، بكل من الإدارات النوعية التابعة للإدارة المركزية المدارس التعليم الفني.
وقررت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، أن تكون هذه اللجنة برئاسة مدير عام الإدارة العامة النوعية، على أن يكون له نائب مسئول عن تنسيق أعمال اللجنة فنيا وإداريا، وذلك حرصا على حسن سير العمل وإنجاز أعمال التقييم والتحقق الداخلي والخارجي بجميع المدارس المطبقة للبرامج المطورة وفقا لمنهجية الجدارات المهنية المطلوبة بسوق العمل ، في الوقت المحدد وحل أي مشكلات نظراً خلال مراحل التنفيذ.
وحددت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ، مهام هذه اللجنة المشكلة لأعمال التقييم والتحقق بمدارس التعليم الفني مؤكدة أنها تتمثل في :
- ترشيح وتكليف المحققين الداخليين والخارجيين.
- دراسة حالات اعتدار بعض المحققين الداخليين والخارجيين وتوفير البديل.
- تحديد موعد بداية ونهاية زيارات التحقق الخارجي بالتنسيق بين مسئولى لجان التقييم والتحقق بالإدارات النوعية.
- مراجعة دقيقة التقارير التحقق الخارجي تمهيد الاعتماد نتائج المدارس التي تم الانتهاء من زيارات التحقق الخارجي لها.
- توحيد المفاهيم وآليات العمل لدى جميع منظومة التقييم والتحقق.
- دراسة حالات الطلاب أصحاب الأعذار الذين يحتاجون لإجراء برامج علاجية طبقا النفس المادة (14) من لائحة التقييم والتحقق المعدلة تحويل كل من يتخلف عن أعمال التحقيق الداخلي أو الخارجي بدون تقديم عذر مقبول إلي إدارات الشئون القانونية بالمحافظة التابع لها وموافاتنا بنتيجة ذلك.
- عقد اجتماع لكل لجنة تقييم وتحقق مرة كل أسبوعين مراجعة ومتابعة ما تم إنجازه من أعمال ، كما يتم عقد اجتماع يتم عقد اللجان التقييم والتحقق بالنوعيات (تجاري، صناعي، زراعي ، فندقي ) كل شهرين للتعرف على الإيجابيات وحصر السلبيات ووضع المقترحات المقترحات حتى يمكن علاجها وتلافيها.
- اقتراح البرامج التدريبية التي تبني قدرات أو ترفع كفاءة جميع المشاركين في أعمال التقييم والتحقق بدنا بالإدارة المدرسية وحتي المحققين الخارجيين وجميع العناصر التي لها صلة بأعمال التقييم والتحقق تنظيم عمل السادة منسقي العداوات بالمديريات من خلال اللجنة وبما لا يتعارض مع أعمال واختصاصات التوجيه الفني.
جدير بالذكر أن مدارس التعليم الفني التي تطبق البرامج المطورة وفقا لمنهجية الجدارات المهنية المطلوبة في سوق العمل ، وصل عددها إلى 2450 مدرسة.