رئيس قوص يشيد بمبادرة "ازرع غذائك" بالإدارة التعليمية
تاريخ النشر: 8th, December 2023 GMT
أشاد الدكتور قدرى الشعينى رئيس مركز ومدينة قوص، بالجهد المهنى المبذول بتوجيه التربية الزراعية بعد تجوله بحديقتى مدرستى قوص الثانوية العسكرية وشركة السكر الثانوية بنات حيث وجه الشكر عقب انتهاء زيارته لحديقتى المدرستين عبدالله القبانى مدير عام إدارة قوص التعليمية وتوجيه التربية الزراعية بقيادة المهندس مروان محمد الموجه الاول والمهندس هنادى محمد وفريق عمل التوجيه.
كما أعرب الشعينى عن سعادته بمشتل نباتات التربية الزراعية المقام أرض مدرسة شركة السكر والحاصل على عدة مراكز على مستوى الجمهورية لعدة دورات متتاليه ، مشيدا بمبادرة " ازرع غذائك " ونشر ثقافة الحفاظ على الرقعة الزراعية والحبو نحو الاكتفاء الذاتى الذى هو عصب السيادة الدولية لمصرنا الحبيبة .
من جانبه أكد عبدالله القبانى مدير عام إدارة قوص التعليمية ، إن الإدارة لديها مشتلين للنباتات الثانى مقام على مساحة ٥ قراريط بزمام مدرسة حجازة قبلى الثانوية ويضم أكثر من ١٨٠ نوع من الأشجار والنباتات النادرة حصل على عدة مراكز على مستوى الجمهورية.
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: قوص التعليمية إدارة قوص ادارة قوص التعليمية الرقعة الزراعية الثانوية العسكرى مستوى الجمهورية الأكتفاء الذاتى مبادرة أزرع الدكتور قدري الشعيني حجازة قبلي
إقرأ أيضاً:
التربية والتعليم تحدد 4 و 5 أيار القادم موعد تصفيات تحدي القراءة على مستوى المدارس
دمشق-سانا
حددت وزارة التربية والتعليم يومي الأحد والإثنين الموافق الـ 4و الـ 5 من أيار المقبل موعداً للتصفيات على مستوى المدارس في النسخة التاسعة لمبادرة تحدي القراءة العربي للعام 2024-2025، التي أطلقتها دولة الإمارات العربية المتحدة.
وخلال اجتماع تحضيري في دمشق مع مشرفي المدارس تم شرح آلية تشكيل لجان التحكيم للمبادرة وكيفية التعامل مع مصفوفة التحكيم من قبل منسقي المدارس.
وركز المشاركون بالاجتماع الذي أقيم في معهد الحرية بدمشق على ضرورة اختيار حالات إبداعية بعيداً عن النمطية، والالتزام بالمعايير الموضوعة من قبل المنسقين، والنزاهة المهنية بالاختيار، والمتابعة المستمرة مع المنسقين الإعلاميين لتوفير التغطية الإعلامية المناسبة.
وفي تصريح لمراسلة سانا تحدثت المنسقة العامة للمبادرة في سوريا نور القاضي عن خطة الوزارة في تعزيز اللغة العربية والتشجيع على القراءة والمطالعة، مما يشكل أساساً لبناء مهارات الطلاب، مضيفةً: “إن المبادرة تهدف إلى زيادة الوعي بأهمية القراءة وتعزيز الثقافة العامة ومهارات التعلم الذاتي والتفكير الناقد الإبداعي لدى الطلبة”.
وأشارت القاضي إلى أنه تم تشكيل لجان تحكيم في المدارس بالتنسيق مع منسقي المبادرة بالمحافظات، تضم مدرسي لغة عربية لا تقل خبرتهم عن 5 سنوات، ومعلمي صف، ومرشداً نفسياً أو اجتماعياً لا تقل خبرته عن 3 سنوات، وأمين مكتبة إضافة إلى وجود مصفوفة ولجان تحكيم خاصة بالأشخاص ذوي الإعاقة.
وأوضحت القاضي أن تصفيات المرحلة الثانية على مستوى المحافظات ستكون في الـ 14 و الـ 15 من شهر أيار القادم، لافتة إلى ضرورة أن ينجز الطالب المشارك بالتحدي قراءة 35 كتاباً في المرحلة الأولى، ليكون أتم قراءة 50 كتاباً في المرحلة النهائية.
تابعوا أخبار سانا على
الاشتباك في أجواء اليمن “الأشد إحراجاً لواشنطن”