أخبارنا المغربية- عبد المومن حاج علي

أوردت صحيفة لا "تريبيون" الفرنسية الثلاثاء المنصرم أن المغرب اختار شركة إسرائيلية لتزويده بقمر اصطناعي سيخصص للمراقبة.

وافادت الصحيفة، وفقًا للعديد من المصادر، أن المغرب اختار هذه المرة مجموعة إسرائيلية لتزويده بقمر اصطناعي في نهاية الصيف المقبل، حيث يحتمل أن الأمر يتعلق بشركة الصناعات الجوية الإسرائيلية، وهو القمر الذي سيحل محل القمر الاصطناعي "محمد السادس أ"، الذي تم إطلاقه سنة 2017"، بعد أن سلمته شركة تاليس ألينيا سبيس والشركة المصنعة الأوروبية إيرباص للمملكة، وهما الشركتان نفسهما الذين قاموا بتصنيع "محمد السادس ب"، الذي تم إطلاقه في 21 نونبر 2018.

وأضاف المصدر ذاته أن المفاوضات بين المغرب وإسرائيل انطلقت في شهر مارس من سنة 2022، والتي توجت بتوقيع مذكرة تفاهم بين شركة الصناعات الجوية الإسرائيلية والمملكة، وهو ما كشفت عنه وسائل إعلام إسرائيلية في شهر يناير من السنة الجارية.

وتعتبر شركة الصناعات الجوية الإسرائيلية فاعلا عالميا رائدا في تصنيع الأنظمة المتطورة للأمن السيبراني والأمن الجوي والفضائي والبحري والبري، حيث قامت في وقت سابق بتصميم أقمار المراقبة الشهيرة "أوفيك"، والتي تم إطلاق النوع الأول منها في المدار الفضائي سنة 2018.

يذكر أن المغرب وإسرائيل أبرما اتفاقية تعاون عسكري في 24 أكتوبر 2021 بالرباط. وهو ما انعكس على طلبات المملكة من الأسلحة الإسرائيلية بالإيجاب.

المصدر: أخبارنا

إقرأ أيضاً:

خبير: الصين تدخل الذكاء الاصطناعي في مناهجها الدراسية استعدادا لمستقبل رقمي متطور

أوضح الدكتور أشرف محمد، خبير في سياسات واقتصاديات التكنولوجيا، أن قرار الصين بإدراج الذكاء الاصطناعي ضمن المناهج الدراسية في المدارس الابتدائية والثانوية ابتداءً من العام المقبل يمثل خطوة استباقية نحو المستقبل، لا سيما مع الاستثمارات الضخمة التي تضخها الصين في قطاع الذكاء الاصطناعي.

وأكد أن حجم الاستثمار في هذا المجال بلغ 45 مليار دولار، بينما يُقدَّر الاستثمار في الذكاء الاصطناعي في التعليم فقط بـ 300 مليون دولار.

وأوضح خلال مداخلة مع عبر قناة «القاهرة الإخبارية»، أن معدلات النمو السنوي في قطاع الذكاء الاصطناعي تتراوح بين 27-30%، مما يعزز مكانة الصين كقوة عالمية رائدة في هذا المجال.

وتابع، أن الصين قد أصبحت اليوم الدولة الأولى في الإنتاج العلمي في مجال الذكاء الاصطناعي، وتتبنى خطة متكاملة من ثلاث مراحل لإدماج الذكاء الاصطناعي في التعليم.

وأكد محمد أن هذه الخطوة ستُحدث تغييرًا جذريًا في دور المعلم، حيث لم يعد دوره مقتصرًا على نقل المعلومات فقط، بل أصبح يشمل توجيه الطلاب وتدريبهم على استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي.

وذكر، أن تأثير الذكاء الاصطناعي لن يقتصر على العلوم والتكنولوجيا فحسب، بل سيمتد ليشمل أيضًا التخصصات الأخرى مثل الكيمياء والفيزياء والعلوم الإنسانية، مما يتطلب إعادة النظر في طرق التدريس وتطوير المناهج الدراسية.

وشدد على ضرورة أن تستعد الدول الأخرى لهذا التحول من خلال تطوير مناهجها الدراسية وتدريب المعلمين على استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم، لضمان استعداد الأجيال القادمة لمستقبل يعتمد بشكل متزايد على هذه التكنولوجيا المتقدمة.

اقرأ أيضاًالذكاء الاصطناعي و المستقبل.. ابتكارات ثورية في تحليل المشاعر ورعاية المسنين والطب

تأثير الذكاء الاصطناعي على عقول البشر.. أحداث الحلقة الـ 11 من مسلسل أثينا

وزير الطيران يبحث سبل تطوير أنظمة الحجز الإلكتروني وتطبيق الذكاء الاصطناعي مع «سيتا العالمية»

مقالات مشابهة

  • قتلى في غارات جوية إسرائيلية على مواقع عسكرية في سوريا
  • المصري مؤمن سليمان يصل بغداد لتسلم مهمة تدريب القيثارة الخضراء
  • شركة الملاحة الجوية تعلن عن وظائف شاغرة
  • صحيفة إسرائيلية: كيف تحولت المظلة الشراعية إلى سلاح سري لحماس؟
  • أسرة جزائرية تشكر المغاربة بعد إرجاع جثمان ابنها الذي غرق بين سبتة والمضيق
  • أحمد موسى: الحوثيون مضربوش سفينة عسكرية إسرائيلية .. وعملياتهم عديمة الأثر
  • استئناف الرحلات البحرية بين المغرب وإسبانيا جزئياً بعد تحسن الأحوال الجوية
  • خبير: الصين تدخل الذكاء الاصطناعي في مناهجها الدراسية استعدادا لمستقبل رقمي متطور
  • عاجل | القناة 12 الإسرائيلية عن مصادر سياسية: قرار محتمل اليوم بشن عمليات عسكرية محدودة في غزة ضغطا على حماس
  • من قاعدة فاندنبرج الجوية..الإمارات تطلق اتحاد سات أول قمر اصطناعي راداري