رضا حجازي: الرئيس وجَّه بوجود 100 مدرسة مع قطاع الصناعة |فيديو
تاريخ النشر: 6th, December 2023 GMT
قال الدكتور رضا حجازي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، إن مدارس التكنولوجيا التطبيقية تمت مع أصحاب المصانع وأنه زار مؤخرًا مدرسة تجارة حديثة ووجد الطلاب فيها بعد 3 أشهر شيء يفرح فمنهم الكاشير ومن يكتب الفاتورة ويوجد طلاقة لغوية وهو المطلوب بالمجتمع.
وأضاف "رضا حجازي"، خلال حواره ببرنامج "الشاهد"، تقديم الدكتور محمد الباز والمذاع عبر فضائية "إكسترا نيوز"، أنه توجد مدارس برمجة الذكاء الاصطناعي ومن الممكن أن يعمل الطالب ويحقق أموالًا من دولة أخرى وهو في مكانه بعد أن يدخل في مسابقة وينجح بها ويعمل، كما توجد مدارس للحلى والمجوهرات.
وأوضح وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أنه توجد 76 مدرسة تكنولوجيا تطبيقية والرئيس وجه بوجود 100 مدرسة مع قطاع الصناعة لأنه من المهم أن يكون لديك مدرسة تخدم على المصنع وإحدى الدول طلبت 500 طالب منهم قبل التخرج.
الجامعات التكنولوجية
وأشار الدكتور رضا حجازي ، إلى أن هذا الطالب مسموح له دخول التعليم العالي بالجامعات التكنولوجية بدون مُعادلة والهندسة بمعادلة، موضحًا أن الصورة الذهنية للتعليم الفني تغيرت ويوجد طلاب دخلوا هذه المدارس بمجاميع أعلى من جامعات التعليم العالي وتوجد قائمة انتظار.
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: التعليم التعليم الفني المدارس الدكتور رضا حجازي المدارس التكنولوجيا الشاهد الذكاء الاصطناعي قطاع الصناعة رضا حجازی
إقرأ أيضاً:
اجتماع في عدن يكشف تقدم قطاعات التعليم الفني والتدريب المهني
شمسان بوست / عدن
ناقش إجتماع عقد اليوم في العاصمة المؤقتة عدن، برئاسة نائب وزير التعليم الفني والتدريب المهني، عبدربه المحولي، تقارير الانجاز لقطاعات الوزارة والادارات العامة النمطية للعام ٢٠٢٤م وكذا الموجهات الرئيسية لخطة الوزارة للعام ٢٠٢٥م.
وقف الاجتماع، الذي حضره وكلاء الوزارة وعدد من مدراء العموم، امام الانشطة المنفذة للعام ٢٠٢٤م والتحديات والصعوبات التي واجهتها القطاعات.
واشاد المحولي، بالجهود التي بذلتها القطاعات في انجاز المهام المناطة بهم في ظل الظروف الصعبة التي تمر بها البلاد.. متطرقا الى المرتكزات الرئيسية لاعداد الخطة العامة للوزارة للعام ٢٠٢٥م وضرورة الاسراع في تقديم خطط القطاعات تسليمها للقطاع المختص في اقرب وقت لعرضها على مجلس الوزارة لمناقشتها واقرارها.
وشدد المحولي على ضرورة أن تتضمن الخطط انشطة ذات اولوية وتلامس الاحتياجات المجتمعية الخدمية وتصب في تحسين وتطوير العملية التعليمية والتدريبية.
جهود الدولة لدعم ذوي الإعاقة.. غطاء قانوني ودستوري