تحسّن ترتيب طلاب وطالبات المملكة في الدراسة الدولية لتقييم مستوى الطلبة في عمر 15 عاماً لمنظمة التعاون الاقتصادي والتنمية (OECD) اختبار بيزا (PISA 2022)، التي تستهدف توظيف معارف الطلبة في القراءة والرياضيات والعلوم، وتمكينهم للاستفادة من مهاراتهم في حل المشكلات الحياتية والمهنية.

ووفقاً للدراسة؛ تقدمت المملكة في المجال الرئيس للدورة "الرياضيات" بمقدار 16 مرتبة، فيما تقدمت في العلوم 11 مرتبة، أما القراءة فارتفع ترتيب المملكة فيها بمقدار 5 مراتب.

أخبار متعلقة أمين "التعاون الإسلامي" يدعو الدول لتحقيق العدالة الاجتماعية لذوي الإعاقة"التعاون الإسلامي": البطالة أكبر التحديات للدول الأعضاءمجلس التعاون: فوز السعودية باستضافة إكسبو 2030 يعكس مكانتها الدولية

"#تعليم_مكة" تطلق اليوم ورش عمل أولمبياد #الرسم و #التصوير_التشكيلي واستهدفت الفعالية 36 طالبًا وطالبة من 16 إدارة تعليمية من طلاب وطالبات المرحلتين الابتدائية والمتوسطة @MOE_MHC
للمزيد: https://t.co/pzNlAvzhRl#اليوم pic.twitter.com/j2mAOTKMS3— صحيفة اليوم (@alyaum) December 4, 2023اختبار بيزا

بحسب الدراسة، سجل أداء البنين تفوقاً في مجال الرياضيات، بينما تفوقت الطالبات في مجالي العلوم والقراءة، كما سجلت الدراسة انخفاضاً عاماً في متوسط الدرجات لدورة 2022 على مستوى الدول المشاركة؛ بسبب معاناة جميع النظم التعليمية في العالم من آثار أزمة كورونا وإغلاق المدارس، وأثر الفاقد التعليمي الذي تسببت به الجائحة وتأثيره على أداء النظم التعليمية، وتراجع التحصيل العلمي لجميع الدول وخاصة في مجال القراءة، كما تنبأ بذلك تقرير البنك الدولي مؤخراً.

وتعمل وزارة التعليم على رفع مستوى مهارات الطلاب والطالبات للمنافسة عالميًا، لاسيما في مجالات التعليم الأساسية: القراءة، والرياضيات، والعلوم، وذلك بتطوير خطط المناهج، وتعزيز المهارات الأساسية للطلبة، وزيادة الوقت المخصص لتعلم تلك المهارات، وتحفيز دافعية التعلم لدى الطلبة، إضافة إلى التطوير المهني للمعلمين والمعلمات، والشراكة مع الأسر وأولياء الأمور.

يذكر أن المملكة شاركت في الاختبار الدولي، الذي تشرف عليه منظّمة التعاون الاقتصادي والتنمية OECD، ونفّذته وزارة التعليم في مدارس التعليم العام إلكترونياً، كأول مشاركة للمملكة في النسخة الإلكترونية للاختبارات التي تُعقد كل ثلاث سنوات، فيما كانت باكورة مشاركتها في النسخة الورقية في عام 2018، وذلك بهدف مقارنة مستويات الطلبة والنظام التعليمي بأداء الدول الأخرى المشارِكة.

المصدر: صحيفة اليوم

كلمات دلالية: واس الرياض أخبار السعودية التعليم

إقرأ أيضاً:

الإمارات تتوج الثلاثاء أبطال تحدي القراءة العربي من بين 700 ألف طالب وطالبة

يتوج تحدي القراءة العربي بعد غد (الثلاثاء) أبطال دورته الثامنة على مستوى دولة الإمارات والتي شهدت مشاركة 700 ألف طالب وطالبة وذلك خلال احتفالية كبيرة تجري في مركز دبي التجاري العالمي، بحضور معالي سارة بنت يوسف الأميري، وزيرة دولة للتعليم العام والتكنولوجيا المتقدمة، رئيس مؤسسة الإمارات للتعليم المدرسي، وعدد كبير من المسؤولين والتربويين القائمين على مبادرة تحدي القراءة العربي، وأولياء أمور الطلبة المتنافسين، والمهتمين بالشأن الثقافي والمعرفي، وجمع من طلاب وطالبات دولة الإمارات.
وينظم تحدي القراءة العربي، مؤسسة “مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية”، وهو التظاهرة القرائية الأكبر من نوعها باللغة العربية على مستوى العالم، وأطلق في دورته الأولى في العام الدراسي 2015 – 2016 بتوجيهات صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي “رعاه الله”.

ويجري في الاحتفالية تكريم بطل تحدي القراءة العربي في دورته الثامنة على مستوى دولة الإمارات، والفائز بلقب “المشرف المتميز”، والمدرسة الفائزة بلقب “المدرسة المتميزة”، إضافة إلى تتويج صاحب المركز الأول في فئة أصحاب الهمم.
وقبل تتويج أبطال الدورة الثامنة في الإمارات، تشهد الاحتفالية الإعلان عن قائمة العشرة الأوائل من الطلاب والطالبات وأصحاب المراكز الثلاثة الأولى في فئات أصحاب الهمم، و”المشرف المتميز”، والمدرسة المتميزة”.
وستكون الفرصة متاحة أمام أبطال تحدي القراءة العربي في الإمارات للصعود إلى منصات التتويج خلال التصفيات النهائية لتحدي القراءة العربي 2024 التي تجري في دبي، والتي يتنافس فيها أوائل الدول المشاركة في الدورة الثامنة.
وكانت الدورة السابعة من تحدي القراءة العربي قد شهدت فوز الطالب عبد الله محمد عبد الله البري من قطر، والطالبة آمنة محمد المنصوري من الإمارات، مناصفة، بلقب بطل تحدي القراءة العربي 2023 من بين 24.8 مليون طالب وطالبة مثلوا 46 دولة حول العالم، فيما أحرز الطالب يوسف بن داوود من تونس المركز الأول في فئة أصحاب الهمم، ونالت مدرسة الملك عبد الله الثاني للتميز من الأردن لقب “المدرسة المتميزة”، وأحرزت سماهر السواعي من الأردن لقب “المشرف المتميز”.

وسجلت الدورة الثامنة من تحدي القراءة العربي، التظاهرة القرائية الأكبر من نوعها باللغة العربية على مستوى العالم، أرقاماً قياسية بعدما وصلت المشاركات في الدورة الحالية إلى 28.2 مليون طالب وطالبة من 50 دولة يمثلون 229620 مدرسة، وبإشراف 154643 مشرفاً ومشرفة.
يهدف تحدي القراءة العربي إلى تعزيز أهمية القراءة لدى الطلبة المشاركين على مستوى الوطن العربي والعالم، وتطوير آليات الاستيعاب والتعبير عن الذات بلغة عربية سليمة، وتنمية مهارات التفكير الإبداعي، وصولاً إلى إثراء المحتوى المعرفي المتوفر باللغة العربية وتعزيز مكانتها لغة للفكر والعلم والبحث والإبداع، بما يسهم في تعزيز قيم الانفتاح الحضاري والتواصل مع الثقافات المختلفة لدى الطلاب والطالبات، وتزويدهم بالمعرفة الضرورية للمساهمة في بناء مستقبل أفضل وصقل قدراتهم وشخصياتهم.
ويهدف التحدي أيضا إلى فتح الباب أمام الميدان التعليمي والآباء والأمهات في العالم العربي لتأدية دور محوري في تغيير واقع القراءة وغرس حبها في الأجيال الجديدة.


مقالات مشابهة

  • اليوم.. تتويج الفائزين في تحدي القراءة العربي بدورته الثامنة
  • بالفيديو | أحمد فيصل علي بطل تحدي القراءة على مستوى الإمارات
  • الثانوية العامة 2024| تداول امتحان الإنجليزي على جروبات الغش.. و"التعليم" تتابع
  • الثانوية العامة 2024.. التعليم تنفي تسريب امتحان اللغة الإنجليزية
  • طلاب الأزهر يؤدون امتحان البلاغة على مستوى الجمهورية اليوم
  • الإمارات تتوج الثلاثاء أبطال تحدي القراءة العربي من بين 700 ألف طالب وطالبة
  • الإمارات تتوج أبطال تحدي القراءة العربي من بين 700 ألف طالب الثلاثاء
  • الإمارات تتوج غداً أبطال تحدي القراءة العربي من بين 700 ألف طالب
  • 410 طلاب يتقدمون لاختبار الفيزياء والكيمياء ضمن منافسات المرحلة الثانية من الأولمبياد العلمي للصغار واليافعين
  • أول رد من التعليم على صعوبة امتحان مادة الفيزياء لطلاب الثانوية العامة