قرارات جديدة لتنسيق الثانوية العامة
تاريخ النشر: 12th, July 2023 GMT
شاهد المقال التالي من صحافة مصر عن قرارات جديدة لتنسيق الثانوية العامة، أيام قليلة وتنتهي امتحانات الثانوية العامة ويسعى الطلاب بمجرد انتهاء الامتحانات فى التفكير فى التنسيق و امتحانات القدرات بالجامعات وقد أعلنت .،بحسب ما نشر جريدة الأسبوع، تستمر تغطيتنا حيث نتابع معكم تفاصيل ومعلومات قرارات جديدة لتنسيق الثانوية العامة ، حيث يهتم الكثير بهذا الموضوع والان إلى التفاصيل فتابعونا.
أيام قليلة وتنتهي امتحانات الثانوية العامة ويسعى الطلاب بمجرد انتهاء الامتحانات فى التفكير فى التنسيق و امتحانات القدرات بالجامعات وقد أعلنت وزارة التعليم العالي قرارات جديدة بشأن تنسيق الثانوية العامة 2023 أهمها
إلغاء التوزيع الإقليمي لطلاب الثانوية العامة وإلغاء اختبار قدرات الإعلام والتمريض والمعاهد الفنية الصحية والتكنولوجيه واستمرار اختبارات القدرات بكليات الفنون والعمارة على أن تبدأ اختبارات القدرات فور انتهاء الثانوية العامة ويجب تسجيل الطالب للاختبار بوقت كافي كما يبدأ التسجيل فى المنحة المجانية لكورس القدرات من الآن.
وأعلن مكتب التنسيق بالجامعات استعداداته تمهيدا لموسم التنسيق لهذا العام حيث أنهى المكتب أعمال مراجعة موقع التنسيق الإلكترونى وكافة الترتيبات الخاصة بمكتب التنسيق إذ تم الإبقاء على جامعة عين شمس مقرا لمكتب تنسيق الثانوية العامة وجامعة القاهرة لتنسيق الدبلومات الفنية مع انهاء أعمال المطبوعات الخاصة بأعمال التنسيق
المصدر: صحافة العرب
كلمات دلالية: الثانوية العامة الثانوية العامة موعد عاجل الدولار الامريكي اليوم اسعار الذهب اسعار النفط مباريات اليوم جدول ترتيب حالة الطقس
إقرأ أيضاً:
خبير تربوي يحذر من أخطاء تزيد توتر طلاب الثانوية العامة قبل الامتحانات
حذر الدكتور تامر شوقي الخبير التربوي وأستاذ علم النفس التربوي بكلية التربية جامعة عين شمس، من أخطاء يرتكبها أولياء الأمور، تزيد من قلق وتوتر طلاب الثانوية العامة خلال الدراسة وقبل الامتحانات.
وقال الدكتور تامر شوقي في بيان رسمي له إن هذه الأخطاء تتمثل في:
المبالغة في منع الزيارات العائلية بدعوى أن ابنهم في الثانوية العامة رغم وجود وقت ليس بقليل قبل بدء الامتحانات، في حين أنه يجب ممارسة الحياة الأسرية بشكل طبيعي بلا إفراط أو تفريط حتى لا ينتقل القلق إلى الطالب بلا مبرر. توجيه انتباه الطالب دائما إلى ضرورة حصوله على مجموع كبير يؤهله إلى كلية معينة دون غيرها مثل الطب أو الهندسة أو الألسن مما يضع الطالب تحت ضغوط كبيرة للالتحاق بتلك الكلية ، في حين أنه يجب ان يشجع الوالدان الطالب على الاستذكار الجاد والحصول على مجموع جيد يؤهله إلى أى كلية مناسبة له أيا كانت دون حصرها في كلية معينة.عدم السماح للطالب بالخروج أو التنزه -في حدود- باعتبار أن الامتحانات على وشك البدء مما يصيب الطالب بالقلق والملل من المذاكرة ونقص القدرة على التحصيل.الضغط المستمر على الطالب للذهاب إلى الدروس الخصوصية في كل المواد حتى ولو لم يكن في حاجة اليها ، مما يجعل الطالب ينفذ ذلك ليس برغبته بل لتحقيق رغبات والديه.المبالغة في نقل الكلام السلبى للطالب عن وجود صعوبات في امتحانات هذا العام نتيجة لإلغاء أو دمج أو إضافة بعض المواد الدراسية ، في حين أنه يجب التعامل مع الوضع الحالي باعتباره هو الأفضل ولمصلحة الطالب. مقارنة الطالب بطلاب أكثر تفوقا منه لتحفيزه رغم علم الوالدين بمحدودية قدرات الابن، ولا شك أن مثل تلك المقارنات تقضي على دافعية الطالب، في حين أنه يجب مقارنة الطالب بنفسه اي مدى إنجازه في المذاكرة في الأسبوع الحالي مقارنة بالأسبوع الماضي مثلا مما يزيد من عزمه ودافعيته.التركيز دائما وفقط على نواحي القصور لدى الطالب في مذاكرة بعض المقررات أو مراجعتها بل لا بد من تدعيم ثقة الطالب بنفسه وأنه متميز في دراسة بعض المقررات ولا بد له من استكمال استذكار المقررات الأخرى حتى ينجح بتفوق.تذكير الوالدين الطالب بشكل مستمر بأنهم ضحوا من أجله وحرموا انفسهم من أجل توفير ظروف النجاح والتفوق له، لان ذلك يزيد من الضغوط النفسية على الطالب ويجعله يشعر بالذنب.تهكم الوالدين أمام الابن على بعض الطلاب ممن لم يحصلوا على مجموع جيد في الثانوية العامة في سنوات سابقة مما يفرض ضغوطا على الطالب من حدوث ذلك معه حال تقصيره في الحصول على المجموع المناسب.
ما علاقة الكوابيس بالخرف؟.. دراسة حديثة تكشف