«التنمية الأسرية»: 10 طرائق للتعامل مع المراهق في المدرسة
تاريخ النشر: 4th, December 2023 GMT
أبوظبي: شيخة النقبي
أكدت «مؤسسة التنمية الأسرية» في أبوظبي، أن مشكلات المراهقين داخل المدرسة شائعة، نتيجة التقلبات المزاجية والتغيرات في مرحلة المراهقة ومن ثم يختلق بعض المراهقين المشكلات ويثيرون الشغب. وهناك 6 أسباب قد تؤدي إلى الشغب والتمرد عند المراهق و10 طرائق للتعامل معها.
وأضافت أن الأسباب: مشكلات داخل المنزل، حيث إن العلاقات الأسرية المتصدعة لها تأثير كبير في المراهق.
وتشمل الأسباب: لفت الوالدين، حيث يستخدم المراهق سلوك التمرد عندما يكون اهتمام الوالدين به فقط، فيصدر منه سلوك غير مقبول، فيأتي هذا التمرد على قوانين المدرسة للفت الوالدين، وكسب الأصدقاء حيث يلجأ أحياناً للتمرد وإثارة الشغب للفت الطلبة من أقرانه، وتقليداً للطلبة المتمردين حتى يحظى بالقبول العام. وعدم إدراك المراهق لعواقب ما يقوم به من سلوكات تتسم بالتمرد والشغب، وهي ردود فعل لحظية بالنسبة له؛ فالمراهق يواجه صعوبة في رؤية ما وراء الإشباع الفوري لتصرفاته.
وأوضحت المؤسسة، أن أساليب التعامل مع الشغب وتمرد المراهقين داخل المدرسة، الالتزام بالهدوء والتحكم في الانفعالات، واستخدام أساليب تحتاج إلى الصبر وضبط الانفعالات والهدوء وفهم الأسباب الكامنة وراء سلوك التمرد، حيث إن الغضب والصراخ والضرب لن يحقق نتيجة وإنما قد يفاقم الأمر سوءاً، والتركيز على السلوك وليس على المراهق نفسه، برفض السلوك الخطأ، وليس رفضه هو. وإن وجود التقبل تنتج عنه مساحة آمنة في الحوار والقدرة على التأثير ستكون أقوى، والحوار بلغة مرنة، بعيداً من النصح المباشر والنقد اللاذع.
وبينت أنه يجب تعريف المراهق بعواقب تصرفاته وتمرده، ومن المهم شرح أبعادهما في المدرسة، والعواقب المترتبة عليهما، والقرب من الابن بشكل دائم، حيث إن الحوار باستمرار يساعد على فهم مشاعره وأفكاره، وتشجيعه على التعبير عن مشاعر الغضب والحزن بطريقة صحيحة. وجعل المدح وتعزيز السلوك الجيد، محط الاهتمام، والتركيز على كيف يفهم العلاقة مع الأصدقاء بطريقة صحيحة، وكيف يضع حدوداً وألا يتأثر من دون تفكير، وأن يميز السلوكات الخطأ من الصحيحة.
وأضافت: يجب إعطاء الابن مساحة من الاستقلالية وتقليل المبالغة في المخاوف وإعطاء بعض المسؤوليات التي تتناسب مع قدراته وتعزز لديه قيمته وأهميته والإيمان بقدراته. والتواصل مع المدرسة والمدرسين من العادات المهمة التي يجب أن تكون ضمن الأولويات للاطلاع الدائم على المستجدات والتحديات التي يمر بها الطالب، والاستعانة بالمتخصّصين النفسيين والاجتماعيين في المدرسة.
المصدر: صحيفة الخليج
كلمات دلالية: فيديوهات مؤسسة التنمية الأسرية
إقرأ أيضاً:
اعتقال أولياء أمور اشتكوا في محادثة واتساب مدرسية
لندن
تعرض زوجان بريطانيان للاعتقال والاحتجاز لمدة 11 ساعة بعد انتقادهما إجراءات التوظيف في مدرسة ابنتهما عبر مجموعة واتساب. أكدت الشرطة عدم وجود أي تهم ضدهما بعد خمسة أسابيع من التحقيق.
وفقاً لصحيفة “مترو”، بدأت الأحداث في مايو الماضي عندما تساءل والد الطفلة عن سبب عدم إجراء عملية توظيف مفتوحة لمنصب مدير مدرسة “كاولي هيل الابتدائية” في بلدة “بورهاموود”، وذلك بعد إعلان المدير السابق تقاعده قبل ستة أشهر.
وتم إثارة القضية عبر وسائل التواصل الاجتماعي، بمشاركة والدتها التي انضمت إلى النقاش. واعتبرت إدارة المدرسة أن بعض المنشورات تحتوي على عبارات تحريضية، ووجهت تحذيراً إلى أولياء الأمور من اتخاذ أي مواقف قد تؤدي إلى اضطرابات داخل المجتمع المدرسي.
وتم منع الوالدين من دخول المدرسة، ما ترتب عليه حرمانهما من حضور اجتماع أولياء الأمور، بالإضافة إلى عدم تمكنهما من مشاهدة ابنتهما خلال فعالية عيد الميلاد المدرسية.
وبعد قرار الحظر، استمر الوالدان في التواصل مع إدارة المدرسة بشأن احتياجات ابنتهما الصحية، حيث تعاني الطفلة من الصرع وهي مسجلة ضمن ذوي الاحتياجات الخاصة.
وتصاعدت التوترات عندما تلقت العائلة تحذيراً رسمياً من الشرطة في ديسمبر، يطالبهم بعدم التواصل المباشر مع المدرسة. كما تم اقتراح إخراج الطفلة من المدرسة، وهو ما حدث في يناير قبل أسبوع من وقوع الاعتقال.
وفي 29 يناير، وصلت قوة من ستة ضباط إلى منزل العائلة حيث تم اعتقال الوالدين بتهمة المضايقة والتواصل الخبيث بناءً على بلاغ تقدمت به إدارة المدرسة.
ووقعت عملية الاعتقال أمام ابنتهما الصغرى البالغة من العمر ثلاث سنوات، التي أصيبت بحالة من الهلع أثناء اقتياد والديها.
وبعد تحقيقات استمرت خمسة أسابيع، أعلنت الشرطة إغلاق القضية دون توجيه أي اتهامات، موضحة أن الأدلة لم تكن كافية لإثبات أي مخالفات قانونية. زوجان في بريطانيا اعتُقلا بسبب محادثة على واتساب .