طلبة الإعلام بالجامعة الأهلية يتعرفون على أسس الكتابة البحثية
تاريخ النشر: 12th, July 2023 GMT
شاهد المقال التالي من صحافة البحرين عن طلبة الإعلام بالجامعة الأهلية يتعرفون على أسس الكتابة البحثية، الحواج التعليم الجيد يركز على الممارسة والمناقشةأكد الرئيس المؤسس رئيس مجلس أمناء الجامعة الأهلية البروفيسور عبدالله الحواج على أن .،بحسب ما نشر صحيفة الوطن البحرينية، تستمر تغطيتنا حيث نتابع معكم تفاصيل ومعلومات طلبة الإعلام بالجامعة الأهلية يتعرفون على أسس الكتابة البحثية، حيث يهتم الكثير بهذا الموضوع والان إلى التفاصيل فتابعونا.
الحواج: التعليم الجيد يركز على الممارسة والمناقشة
أكد الرئيس المؤسس رئيس مجلس أمناء الجامعة الأهلية البروفيسور عبدالله الحواج على أن التعليم في استراتيجيات الجامعة يركز على الممارسة والمناقشة والمشاورة، مشيرًا إلى أن البحث العلمي أحد أهم عناصر التعليم الجيد الذي يُعد من أهم العوامل التي تساعد في خلق بيئة علمية مُنتجة.
جاء ذلك في كلمته الافتتاحية لورشة عمل نظمها نادي الإعلام والعلاقات العامة بعنوان "منهجيات البحث العلمي"، قدمها الدكتور موسى فتيل، أستاذ مساعد في جامعة البحرين، وشارك فيها مجموعة من الأكاديميين وطلبة البكالوريوس والماجستير.
وقد هدفت الورشة إلى تهيئة وتوجيه الطلبة نحو كيفية إعداد بحث علمي، وتوعيتهم بحيثيات وأسس إعداد الدراسات والبحوث العلمية بالطريقة الصحيحة والمثالية.
وناقش د. موسى فتيل أسس صياغة محاور وعناصر البحث العلمي بما في ذلك العنوان والمقدمة، والأهداف، والمشكلة، وبناء الفرضيات وجمع البيانات، وحدود ومناهج الدراسة.
ونوه د. فتيل على ضرورة أن يكون عنوان البحث عنوانًا شاملاً، واضحًا، ملائمًا، دالاً، أخلاقيًا، وعمليًا، وتطرق إلى أن مشكلة الدراسة هي الفجوة المعرفية التي يريد الباحث أن يناقشها ويقدم حلولاً لها مع مراعاة حداثة المشكلة وقابليتها للدراسة وعدم وجود ما يمنح بحثها، إلى جانب توافر أدبيات الدراسة والإمكانيات الزمانية والمكانية والمادية، مشيرًا إلى أن تحديد المشكلة يرتبط بالعنوان وبمشكلة علمية، ودقة المصطلحات، والوضوح، والإشارة إلى المتغيرات، ويشمل الفئة المستهدفة.
واستعرض د. فتيل مناهج البحث العلمي وهي المنهج التاريخي، والمنهج التجريبي، والمنهج الوصفي الذي عرفه بمنهج يقوم بالبحث في مشكلة ما وتفسيرها وتحليلها داخل إطارها المجتمعي، موصيًا بالرجوع إلى الدراسات السابقة لبناء الفرضيات الذي يقوم عليها البحث، بحيث تجيب الفرضيات عن مشكلة الدراسة، وتكون صفرية أو موجهة، ودقيقة وواضحة، وتنبع من قدرة الباحث وخلفيته العلمية.
أما عن حدود الدراسة، فقد ناقش د. فتيل أنواعها التي تتمثل في الحد البشري، الحد المكاني، الحد الزماني، والحد الموضوعي.
وبالنسبة إلى جمع البيانات، فقد تحدث د. فتيل عن مجموعة الأساليب التي يقوم الباحث باتباعها لجمع البيانات وتشمل المقابلة، الملاحظة، الاستبانة، دراسة الحالة، الاختبارات، منوهًا إلى أهمية أن يتلاءم مصدر جمع البيانات مع أهداف الدراسة وأسئلتها، ومع نوع الدراسة وطبيعتها.
وتضمنت الورشة عدة جلسات عملية، تم فيها تدريب الطلبة على طرق كتابة البحث وصياغة أركانه واكتشاف الأخطاء، والإجابة عن أية تساؤلات واستفسارات متعلقة بمجال البحث العلمي.
وتحرص الجامعة الأهلية باستمرار في إثراء البحث العلمي في جميع برامجها المطروحة ودمجه في أغلب المقررات الدراسية، لتشجيع الطلبة على تقديم منتجات علمية إبداعية وابتكارية، ونشر أبحاثهم في المجلات العلمية المحكمة، وتخريج كفاءات عالية تواكب التطورات وتدعم المسيرة التنموية الشاملة، وتتناسب مع متطلبات سوق العمل.
المصدر: صحافة العرب
كلمات دلالية: موعد عاجل الدولار الامريكي اليوم اسعار الذهب اسعار النفط مباريات اليوم جدول ترتيب حالة الطقس البحث العلمی
إقرأ أيضاً:
رئيس جامعة أسيوط يستقبل رئيس الجامعة المصرية للتعلم الإلكتروني الأهلية لبحث سبل التعاون المشترك
استقبل الدكتور أحمد المنشاوي رئيس جامعة أسيوط اليوم الأحد الدكتور هشام عبد السلام رئيس الجامعة المصرية للتعلم الإلكتروني الأهلية؛ وذلك فى إطار زيارته للجامعة؛ للمشاركة فى حفل تخرج دفعة ٢٠٢٤\٢٠٢٥ من طلاب الجامعة المصرية للتعلم الإلكتروني الأهلية- فرع جامعة أسيوط.
جاء ذلك بحضور: الدكتور رأفت أحمد عميد كلية الدراسات التجارية وإدارة الأعمال، والدكتورة نورهان العيسوي مسئول الإعلام والعلاقات العامة بالجامعة المصرية للتعلم الإلكتروني.
وتناول اللقاء؛ بحث سبل تعزيز التعاون القائم بين جامعة أسيوط، والجامعة المصرية الإلكترونية، فى المجال؛ التعليمي والبحثي، ومتابعة فرع الجامعة المصرية للتعليم الإلكتروني داخل حرم جامعة أسيوط، واستعراض عدد من الأفكار التى تسهم فى ترسيخ فكرة التعليم عن بعد فى المجتمع.
وفى مستهل اللقاء؛ أكد الدكتور أحمد المنشاوي، أن التعلم الإلكتروني يعد أحد الوسائل التي تٌمكن المؤسسات التعليمية من توفير أنظمة تعليمية مرنة، معتمدة علي أدوات التعلم الإلكتروني، والتعلم الذاتي، وبمناهج تتسم بالمعاصرة، والارتباط بسوق العمل، مشيرًا إلى أهمية تطبيق التعلم الإلكتروني؛ لمواكبة التطورات العالمية، والمساعدة فى حل المشكلات والتحديات التي تواجه المنظومة التعليمية.
وفى هذا الإطار؛ أشاد رئيس جامعة أسيوط بالجهود المبذولة من جانب الدولة؛ للتوسع في افتتاح الجامعات الأهلية، على مستوى محافظات الجمهورية؛ والتي تقدم نظام تعليمي مٌطور، يواكب وظائف المستقبل، مثمنًا المنظومة التعليمية بالجامعة المصرية للتعلم الإلكتروني الأهلية؛ كأحد النماذج البارزة على خريطة المؤسسات التعليمية المصرية، والتى أثبتت نجاحها فى تقديم برامج تعليمية حديثة، وإمداد سوق العمل بعناصر ذات مهارات عالية، وقدرة على التعامل مع التكنولوجيات الجديدة بكفاءة.
ومن جانبه، أعرب الدكتور هشام عبد السلام؛ عن تقديره للجهود المبذولة من قبل إدارة جامعة أسيوط، وعلى رأسها الدكتور أحمد المنشاوي؛ ودعمها الدائم والمستمر، ومتابعتها لطلاب الجامعة المصرية للتعلم الإلكتروني بفرع جامعة أسيوط، والعمل على إزالة جميع العقبات التى تواجههم، مؤكدًا أن فرع الجامعة المصرية للتعلم الإلكتروني بأسيوط، يعد أول فروعها الدراسية.
جدير بالذكر، أنه تم إنشاء فرع الجامعة المصرية للتعلم الإلكترونى الأهلية بجامعة أسيوط؛ عام ٢٠٠٨، وهو واحدًا ضمن (١٣) فرعًا للجامعة المصرية للتعلم الإلكترونى الأهلية، ويضم كليتيّ: الحاسبات وتكنولوجيا المعلومات، والدراسات التجارية وإدارة الاعمال.
وتعد الجامعة المصرية للتعلم الإلكتروني الأهلية- المنبثق عنها فرع جامعة أسيوط- أول جامعة مصرية تتبنى مبدأ التعلم الإلكتروني، وتهدف إلى؛ تقديم برامج تعليمية مبتكرة، من خلال؛ منصة إلكترونية متقدمة.
وتقبل الجامعة المصرية للتعلم الإلكتروني الأهلية؛ الطلاب الحاصلين على الثانوية العامة، والشهادات المعادلة العربية، والأجنبية، وتضم كلية الحاسبات وتكنولوجيا المعلومات، وكلية الدراسات التجارية وإدارة الأعمال، وكلية الدراسات التربوية.
ويقوم النظام التعليمي للجامعة على مفهوم "التعليم الهجين"،الذي يجمع بين الدراسة وجهًا لوجه، والدراسة عن بعد، باستخدام وسائل إلكترونية تفاعلية منها؛ مؤتمرات الفيديو conference، والفصول الافتراضية، والمقررات الإلكترونية.
تشييع جثمان المتضامنة الأمريكية عائشة نور التي قتلت برصاص الاحتلال بالضفة الغربية