أزهر سوهاج يكرم عددًا من المختصين الإجتماعيين لاخلاصهم وتفانيهم في العمل
تاريخ النشر: 3rd, December 2023 GMT
كرًم الدكتور أحمد حمادي، رئيس الإدارة المركزية لمنطقة سوهاج الأزهرية، عددًا من المختصين الإجتماعيين، بحضور محمد جمال، مدير إدارة رعاية الطلاب، وذلك تقديرًا لتفانيهم وإخلاصهم في العمل.
وأكد مدير إدارة رعاية الطلاب أن التكريم شمل منصور خليفة، مسؤول التنظيمات المدرسية بإدارة رعاية الطلاب، وطارق الرمكي، المختص الإجتماعي بمعهد عبد المنعم الزمزمي الإعدادي الثانوي للبنين، ومحمد أحمد حسانين، المختص الإجتماعي بمعهد نجع بهادر الابتدائي.
وفي سياق متصل شهد الدكتور أحمد حمادي، رئيس الإدارة المركزية لمنطقة سوهاج الأزهرية، اليوم الأحد، بحضور الأستاذ الدكتور حسن الصغير، رئيس أكاديمية الأزهر العالمية للتدريب، الأمين العام لهيئة كبار العلماء والشيخ محمود الحويط، مدير عام منطقة الدعوة والإعلام الديني بسوهاج فعاليات انطلاق تدريب "مهارات الفتوى العملية.. فتاوى العبادات " لأعضاء لجان الفتوى الفرعية بمحافظات سوهاج وقنا والأقصر وأسوان والبحر الأحمر.
ووجه رئيس المنطقة التحية لرئيس أكاديمية الأزهر العالمية وأعضاء لجان الفتوى الفرعية من مختلف المحافظات، وأشاد بالبرنامج التدريبي، وحرص قيادات الأزهر على تنمية المهارات الدعوية لوعاظ الأزهر ، للتعريف بضوابط الفتاوى الفقهية، وتأهيل الوعاظ للفتوى في القضايا المعاصرة، والتصدي لظاهرة غير المؤهلين للافتاء.
جدير بالذكر أن فعاليات التدريب تنعقد في الفترة من 3-28 ديسمبر2023م بمدينة سوهاج، تحت إشراف الأستاذ الدكتور وكيل الأزهر الشريف وبمشاركة نخبة من أساتذة الشريعة والقانون.
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: أزهر سوهاج يكرم عددا الادارة المركزية إدارة رعاية الطلاب
إقرأ أيضاً:
بحضور مديري 2600 مدرسة.. وزير التعليم يقترح إدخال التقييمات بنظام البكالوريا
استعرض محمد عبداللطيف وزير التربية والتعليم التفاصيل الخاصة بمقترح نظام شهادة البكالوريا المصرية، مشيرًا إلى أنَّ نظام الثانوية العامة بوضعها الحالي نظام قاسي على الطلاب وأولياء الأمور، مضيفًا أنَّ امتحان الثانوية العامة الحالي يحدد مصير الطالب طوال عمره ويقرر له الكلية التي سيلتحق بها والمهنة التي سيعمل بها، وليست هناك فرصة للطالب إذا تعرض لأي ظرف قهري بتعديل مساره أو تغيير مستقبله.
منح الطالب فرصة للتحسين لأكثر من مرةوأكّد وزير التربية والتعليم خلال لقاء موسع مع 2600 مدير مدرسة للمرحلتين الإعدادية والثانوية على مستوى محافظات الجمهورية، أنَّه كان يجب النظر للوضع الحالي للثانوية العامة، موضحًا أنَّ مقترح «البكالوريا المصرية» هو مشروع يتواكب مع الأنظمة التعليمية العالمية ومتغيرات العصر، والتي يطبق بعضها في مصر حاليًا.
وأوضح أنَّ الهدف الرئيسي من هذا المقترح هو أنَّ الطالب يحدد مصيره ويختار مستقبله بنفسه، مشيرًا إلى أنَّه يقدم من خلال هذا المقترح حلًا لأهم المشكلات التي تواجه المنظومة الحالية وهو منح الطالب فرصة للتحسين لأكثر من مرة ومنحه فرصة أنَّ يحقق حلمه باجتهاده والمسار الذى سيكمل فيه حياته.
وأشار إلى أنَّه لم يتمّ طرح مقترح نظام البكالوريا قبل بداية العام الدراسي لأنّه يحتاج إلى اجراء حوار مجتمعي لوقت كاف حتى يحدث توافق مجتمعي على هذا النظام، فضلًا تغيير القانون وموافقة مجلس النواب، مضيفًا أنَّ هيكلة المرحلة الثانوية قبل بداية العام الدراسي كان ضرورة في ظل الضغط العصبي الذي كان يعيشه الطلاب، لذا تمّ إعادة الهيكلة لتقليل عدد المواد ولكي يستطيع المعلمون الانتهاء من المناهج داخل المدارس وفقا لعدد الساعات المعتمدة لكل مادة.
وأضاف أنَّ الوزارة تستهدف خلال جلسات الحوار المجتمعي، الاستماع بعناية لكافة المقترحات والرؤى حول مقترح البكالوريا المصرية، من أجل الوصول إلى صيغة توافقية حول المقترح، مشددا على الدور الهام لمديري المدارس والمعلمين في توضيح المقترح للطلاب وأولياء الأمور، مؤكدًا أن دور المعلم ومدير المدرسة هو نقل الوعي والمعرفة التامة ورسائل الطمأنة لأولياء الأمور من خلال الاجتماعات الدورية التي تعقد بالمدارس.
إدراج نظام المشروعات والتقييماتشهد اللقاء إشادة من الحضور بالمقترح المطروح باعتباره يمثل نظامًا أفضل من نظام الثانوية العامة الحالي، كما طرح الحضور عددًا من المقترحات والتي كان من بيها مدى إمكانية إدراج نظام المشروعات والتقييمات التي يقدمها الطلاب لتحقيق الانضباط ورفع نسب حضور الطلاب بالمرحلة الثانوية، وتطوير الأدوات الخاصة بالأنشطة الطلابية لجذب الطلاب للمدارس، فضلًا عن أهمية تكثيف آليات تدريب المعلمين على النظام الجديد في حال تطبيقه.
كما أشاد مديرو المدارس بالجهود والآليات التي تمّ تنفيذها وانضباط العملية التعليمية خلال العام الدراسي الحالي واللقاءات الدورية التي يعقدها الوزير مع مختلف أطراف المنظومة التعليمية لطرح المشاكل والتحديات وحلها على أرض الواقع والإنجازات التي تمّ تحقيقها خلال فترة قصيرة.