«في حدود المقرر الدراسي».. مواصفات امتحان اللغة العربية للمرحلة الإعدادية 2024
تاريخ النشر: 3rd, December 2023 GMT
امتحانات الفصل الدراسي الأول 2024.. أعلن المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي التابع لوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، مواصفات الورقة الامتحانية للغة العربية لطلاب المرحلة الإعدادية للعام الدراسي الحالي 2023-2024.
موعد امتحانات الفصل الدراسي الأول 2024ومن المقرر أن تبدأ المدارس في عقد امتحانات الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي الحالي 2023-2024 لطلاب المرحلة الإعدادية، بداية من يوم الثلاثاء الموافق 9 يناير المقبل 2024، طبقًا لمواعيد امتحانات الترم الأول المعلنة.
مواصفات امتحان اللغة العربية للمرحلة الإعداديةمواصفات امتحان اللغة العربية للإعدادية- أن تكون أسئلة امتحان اللغة العربية في حدود المقرر الدراسي المستهدف.
- أن تتوزع أسئلة امتحان اللغة العربية على نواتج التعلم للمادة وفق الوزن النسبي لها.
- أن تغطي أسئلة امتحان اللغة العربية مستويات الصعوبة المختلفة.
- تكون قادرة على التمييز بين مستويات التحصيل الدراسي للطلاب.
- أن تتدرج أسئلة امتحان اللغة العربية من الأسهل إلى الأصعب.
- أن توازن الورقة الامتحانية للغة العربية بين المستويات المعرفية المختلفة.
- أن تكون الأسئلة محددة وواضحة في صياغتها اللغوية.
- أن تستوفي ورقة امتحان اللغة العربية البيانات الأساسية:
- المرحلة.
- الصف.
- المادة.
- الزمن.
- الدرجة.
- الفصل الدراسي.
- تاريخ الامتحان.
موضوعات التعبير- متفقة مع ميول الطلاب واهتماماتهم.
- تواكب طبيعة العصر وما يدور فيه من تقدم علمي وحضاري.
- تتيح قدرًا من الحرية للطالب في اختيار الموضوع المناسب له.
- تقيس قدرة الطالب على:
- سلامة اللغة.
- تنظيم الكتابة.
- التأمل والتفكير المتعمق.
- التخيل وإنتاج الفكر.
- ترتيبها والربط بينها.
- أسلوب عرضها.
- إجرائية في صياغتها بحيث يحدد بدقة المطلوب الكتابة فيه، وعدد الأسطر المطلوبة، والمعايير التي سوف تقدر الدرجة في ضوئها.
- أن يراعى في تصحيح التعبير بنوعيه وضوح الفكر وتنظيمها، وعددها وصحة الأسلوب وجماله والإملاء، والخط، والنحو امتحانات.
مواصفات امتحان اللغة العربية للمرحلة الإعداديةأسئلة القراءة- أن تقيس أسئلة القراءة من الكتاب ذي الموضوع الواحد قدرة الطالب على:
- استنتاج العلاقات بين أحداث القصة وشخصياتها وخلفياتها الزمانية والمكانية.
- استخلاص النتائج والمغزى من القصة.
- التنبؤ بأحداث ومواقف بناء على ما ورد في القصة.
- اقتراح مواقف وتصرفات بديلة عما ورد في القصة.
- أن تقيس أسئلة القراءة متحررة المحتوى قدرة الطالب.
- استنتاج الفكرة العامة أو استخلاص المغزى من النص.
- إبداء الرأي في بعض المواقف.
- ربط الحقائق بعضها ببعض، وربطها بما يدور في المجتمع.
- التمييز بين الكلمات المتقاربة في معناها، أو استعمال مفردات اللغة وتراكيبها في سياقات جديدة.
- المقارنة بين الأفكار والآراء والمفاضلة بينها في ضوء معايير موضوعية واضحة.
- استخلاص النتائج من الموضوع المقدم له.
أسئلة النصوص- فهم النص بأفكاره العامة والجزئية.
- استنتاج اتجاهات الشاعر وآرائه.
- مدى مسايرته لعصره وبيئته ونجاحه في التعبير عن ذاته.
- تذوق مدى ملاءمة الألفاظ والتراكيب من الناحية الجمالية، وإيحاءاتها.
- تذوق اللغة والأسلوب وإصدار الأحكام النقدية، وإبداء الرأي.
أسئلة النحو- مهارة إعراب الكلمات وبيان المواضع الصحيحة لبعضها.
- القدرة على تطبيق بعض القواعد النحوية التي درسها الطالب في هذا العام بنسبة لا تقل عن 80% وبنسبة 20% تقريبًا مما درسه في التربوي الأعوام السابقة.
- مواصفات مهارة الطالب في التمييز بين الصواب والخطأ في الضبط الإعرابي.
- قدرة الطالب على توظيف الصيغ المختلفة للكلمة مهارة الطالب في استخدام الأساليب المختلفة بطريقة صحيحة.
- قدرة الطالب على الضبط الإعرابي للكلمات.
اقرأ أيضاً«التعليم» تصدر تعليمات مهمة لضبط عملية تحرير استمارات الشهادة الإعدادية
ملء استمارات الشهادة الإعدادية 2024 للراسبين والمنازل.. اعرف أوراق تسجيل
التعليم تحدد ضوابط عقد امتحانات الشهادة الإعدادية 2024
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: موعد امتحانات الفصل الدراسي الأول 2024 امتحانات للصف الثالث الاعدادي امتحانات الفصل الدراسي الأول 2024 لغة عربية الفصل الدراسی
إقرأ أيضاً:
"أبوظبي للغة العربية" يستقبل "المنح البحثية" حتى 20 مارس
أعلن مركز أبوظبي للغة العربية مواصلة استقبال طلبات المشاركة في الدورة الخامسة من برنامج المنح البحثية، حتى 20 مارس (آذار) الجاري.
وتم التمديد بهدف منح عدد أكبر من الباحثين الفرصة للاستفادة من المنح السنوية التي يقدمها البرنامج، والتي تصل قيمتها الإجمالية إلى 600 ألف درهم، موزعة على منح تغطي مجالات تشمل المعجم العربي، والمناهج الدراسية، والأدب والنقد، وتعليم العربية للناطقين بغيرها، واللسانيات التطبيقية والحاسوبية، وتحقيق المخطوطات في مجال علوم اللغة العربيةوبلغ عدد المنح التي قدمها البرنامج منذ انطلاقه 28 منحة، ويعكس برنامج المنح البحثية إستراتيجية المركز، ويهدف إلى دعم الباحثين الإماراتيين والعرب والناطقين باللغة العربية من أجل إنجاز بحوث ترتقي بالعربية، وتدعم انتشارها محلياً وعالمياً بوصفها لغة علم وثقافة وإبداع. يدعم البرنامج تأليف الكتب العلمية، ويهدف إلى تحفيز الباحثين في مجال اللغة العربية وعلومها، وتشجيعهم على تقديم مشروعات بحثية نوعية تسهم في تعزيز مكانتها، وصولاً إلى بناء قاعدة بحثية راسخة في مجال باللغة العربية، ودعم تطور إصدار البحوث والدراسات العربية، ما يكرّس مكانة إمارة أبوظبي الثقافية ودورها الرائد في دعم اللغة العربية وتعزيز حضورها.
وتتضمن شروط التقديم أن يكون البحث باللغة العربية حصراً، وألا يقل عن 50 ألف كلمة، مع الالتزام بالمعايير الأكاديمية. كما يجب أن يتسم البحث بالجدة والمنهجية، وألا يكون منشوراً أو مقدماً لأي جهة أخرى. كما يُشترط أن يمتلك المركز جميع حقوق النشر الورقية، والإلكترونية للبحوث التي تُقدَّم لها المنح، سواء أكانت نظرية أم تطبيقية لمدة غير محدّدة، وذلك في فئات البحوث الست التي يدعمها البرنامج، والتي تحظى بمعايير تقييم عالمية حول جدارة البحث وحداثته الفكرية، ومستوى التأثير المُتوقع لمُخرَجات المُقترَح البحثي، ومدى ارتباط المُقترَح البحثي بإستراتيجية مركز أبوظبي للغة العربية، ومؤهلات الباحث الرئيس ومساره البحثي، إلى جانب مؤهلات كل باحث مساعد، أو شريك في المُقترَح البحثي.
يذكر أن البرنامج استقبل في دورته الماضية 270 مشاركة من 31 دولة، وجاءت أعلى نسبة مشاركة من مصر، تلتها المغرب، ثم سوريا، ثم الأردن.
حالة الطقس ودرجات الحرارة المتوقعة اليوم الخميس 6 مارس 2025