المرحلة الابتدائية 2024| مواصفات الورقة الامتحانية لمادة اللغة العربية
تاريخ النشر: 3rd, December 2023 GMT
امتحانات الترم الأول 2024.. كشف المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي عن مواصفات الأوراق الامتحانية لمادة اللغة العربية لطلاب صفوف المرحلة الابتدائية، استعدادًا لعقد امتحانات الترم الأول 2024.
مواصفات الورقة الامتحانية لمادة اللغة العربية لطلاب المرحلة الابتدائيةأكد المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي على ضرورة أن يقيس امتحان اللغة العربية لطلاب المرحلة الابتدائية لنواتج التعلم لدى التلميذ للمجالات الرئيسية التالية:
مواصفات ورقة امتحان اللغة العربية للابتدائي- الاستماع فهم ما يستمع إليه من خلال:
- تحديد معنى كلمة جديدة في سياق مسموع.
- تحديد مرادف كلمات استمع إليها.
- تحديد عناصر القصة المسموعة «الشخصيات - الأحداث - الزمان - المكان - العقدة - الحل».
- تحديد الغرض العام من المادة المسموعة لنص سردي.
- استخلاص الدرس المستفاد من النص المسموع.
- اقتراح عنوانًا للنص المسموع.
- توقع نهاية للنص المسموع.
- إبداء رأيه في النص المسموع.
- نقد النص المسموع وتذوقه من خلال:
- تمييز الحقيقة من الخيال.
- تمييز ما يتصل بالموضوع بما لا يتصل.
- يتنبأ بنهاية قصة استمع إليها.
- يبدي رأيه في شخصيات قصة استمع إليها.
مواصفات ورقة امتحان اللغة العربية للابتدائيالضوابط العامة لمواصفات الورقة الامتحانية على المرحلة الابتدائية- أن تكون أسئلة الورقة الإمتحانية في حدود المقرر الدراسي المستهدف.
- أن تغطى الأسئلة مستويات الصعوبة المختلفة.
- أن تكون قادرة على التمييز بين مستويات التحصيل الدراسي للطلاب.
- أن تتوزع الأسئلة على نواتج التعلم للمادة وفق الوزن النسبي لها.
- أن تتدرج الأسئلة في الورقة الامتحانية من الأسهل إلى الأصعب.
- أن توازن الورقة الامتحانية بين المستويات المعرفية المختلفة.
- أن تكون الأسئلة محددة وواضحة في صياغتها اللغوية.
- أن تستوفي الورقة الامتحانية البيانات الأساسية:
- المرحلة.
- الصف.
- المادة.
- الزمن.
- الدرجة.
- الفصل الدراسي لغير الثانوية العامة.
- العام الدراسي.
مواصفات ورقة امتحان اللغة العربية للابتدائيتنسيق ورقة امتحانات الترم الأول 2024وشددت وزارة التربية والتعليم على جودة تنسيق الورقة الامتحانية لامتحانات الترم الأول 2024 لصفوف المرحلة الابتدائية، موضحة أنه يجب أن تتضمن مقرونيتها التالي:
- حجم الخط.
- نوع الخط.
- المسافات بين السطور والهوامش.
- العناوين.
- تعليمات الأسئلة.
- جودة الطباعة.
- الخلو من الأخطاء اللغوية والطباعة.
- يراعى في أسئلة الورقة الامتحانية عدم احتواءها على أي موضوعات أو عبارات سياسية أو دينية أو منحازة إلى فئة معينه دون غيرها.
قطعة الفهم القرائيوبالنسبة لسؤال قطعة الفهم القرائي، أكدت وزارة التربية والتعليم أنه لابد أن تحتوي قطعة الفهم القرائي في معظمها على مفردات لغوية مما درسه الطالب على أن لا يتم إدراج القطعة من كتب المقرر الدراسي للصف المستهدف.
اقرأ أيضاًقبل انطلاقها.. تعرف على رسوم امتحانات الشهادات للعام الدراسي 2024
رابط تسجيل استمارة امتحانات الصف الأول الثانوي 2024
التعليم تعلن عن رسوم امتحانات الثانوية العامة 2024
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: امتحانات الترم الأول 2024 مواصفات الورقة الامتحانية امتحانات الترم الأول 2024 امتحان اللغة العربیة المرحلة الابتدائیة الورقة الامتحانیة ورقة امتحان
إقرأ أيضاً:
ضوابط امتحانات الفصل الدراسي الأول في المدارس
أصدر محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، توجيهاته لضبط امتحانات الفصل الدراسي الأول لصفوف النقل والشهادة الإعدادية.
جاء ذلك خلال اجتماع وزير التربية والتعليم مساء اليوم الثلاثاء، مع مديري ووكلاء المديريات التعليمية بمختلف المحافظات.
توجيهات ضبط امتحانات الفصل الدراسي الأولوشدد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني على مسئولية المديريات التعليمية عن ضمان سير امتحانات النقل بمراحلها المختلفة والشهادة الإعدادية بالشكل اللائق.
ونوه وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بأهمية إجراء امتحانات آمنة سواء فى مراحل النقل أو الشهادات، مشددا على أهمية النجاح في القضاء على أي ظواهر سلبية قد تظهر خلال فترة الامتحانات كما تم النجاح في القضاء على الكثافات الطلابية، وسد العجز في المعلمين، وكذلك عودة الطلاب للمدارس.
ونبه وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بالاختيار الجيد لرؤساء اللجان والملاحظين، فى العملية الامتحانية من خلال مديرى الإدارات التعليمية.
ووجه بمنع اصطحاب الهواتف المحمولة للمراقبين والملاحظين وكل القائمين على الامتحانات داخل اللجان الامتحانية، فضلًا عن تكثيف إجراءات منع اصطحاب الطلاب الهواتف المحمولة.
ونوه وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بالتأكيد على تعليمات ضبط سير العملية الامتحانية، ومنها منع مراقبة أى معلم مادة أثناء امتحان مادته.
ووجه وزير التربية والتعليم بعدم مراقبة الملاحظ الذى لديه موانع، بالإضافة إلى عدم نقل أى معلم من مدرسته إلى مكان آخر أثناء العام الدراسى إلا بعد العرض على لجنة من الوزارة؛ من أجل صالح الطالب، فضلًا عن مراعاة توزيع المعلمين فى القرى بالمناطق البعيدة والمتطرفة.
وأوضح وزير التربية والتعليم والتعليم الفني أن المرحلة القادمة تحتاج بذل الكثير من العمل والجهد؛ مشيرا إلى أن الركيزة الأساسية التى سيتم العمل عليها استكمال رؤية الوزارة فى النهوض بالعملية التعليمية والعمل على وضع حلول وآليات لمواجهة التحديات والمشكلات التى تواجه المنظومة التعليمية.
وأكد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني أن نظام التقييمات أحد العوامل الهامة لتقييم مستوى الطلاب وانتظامهم بالمدارس.
وشدد وزير التربية والتعليم على ضرورة مواصلة الانضباط داخل المدارس والمتابعة بشكل يومي لنسب حضور الطلاب، مؤكدا أهمية مواصلة الزيارات الميدانية لمتابعة العملية التعليمية بالمدارس.